Habilidades aritméticas Flashcards
Como se caracteriza as competências numéricas?
Algumas parecem ser inatas (ou pelo menos manifestam-se cedo, não precisand de instrução explítica, embora possam ser sujeitas ao treino. Nomeadamente:
- Apreciação da quantidade (numerosidade/”number sense”)
- Operações simples de adição e subtração
Quais os domínios em défice em crianças com dificuldades matemáticas?
Funções executivas, atenção e velocidade de processamento.
O que é o “number sense” (sistema numérico aproximado)?
Quantificação sem contagem verbal que permite comparações e operações aritméticas aproximadas, usando representações quantitativas intuitivas não-simbólicas. Permite extrair informação sumária independentemente da modalidade sem recurso a numerais.
A sua precisão diminui com o aumento da quantidade numérica, estando dependente do rácio.
Pode ser aprimorado pela educação matemática.
O que é o significado dos números?
É algo abstrato, independente do símbolo que indica e do objeto enumerado, representando a magnitude, grandeza, quantidade e tamanho de um conjunto ou numerosidade.
Existe o efeito de distância e efeito de tamanho, que tendem a ficar menos pronunciados com a idade, embora não deixem de existir.
É acedido automaticamente para digitos, e para conjuntos aé 4 (subitizing).
Envolve o sulco intrapariatal, particularmente no HE.
O que implica a aprendizagem da matemática?
Envolve aprender a correspondência entre palavras-números, números e sinais, e ligar estes aspetos ao sistema númerico não-simbólico inato.
Quais os preditores das habilidades aritméticas?
O desempenho no “number-sense”; memória de curto prazo visual e memória de trabalho; funções executivas e habilidades especificas (depende do ano escolar e as exigências)
Que modelos explicam a arquitetura funcional do processamento numérico?
O modelo cognitivo de McCloskey (1992); modelos multi-vias de Butterworth (1999); modelo cognitivo e neuroanatómico triple code de Dehaene (1992, 1995).
Explica o modelo de McCloskey.
Existem armazéns separados para sinais operatórios, procedimentos e factos, por sua vez sub-divididos para as diversas operações - mecanismos de cálculo, em interação com a representação abastrata interna (processo de transcodificação - base10).
Existem mecanisnos de compreensão/entrada árabe e verbal, com respetivos mecanismos de produção (saída). Ambos envolvem processamento lexical (elementos individuais consituintes do número) e processamento sintático (relações entre os elementos lexicais) .
Explica a abordagem híbrida ou multivias de Butterworth.
É uma reformulação do modelo de McCloskey, que inclui vias de transcodificação assemânticas
Explica o modelo cognitivo e neuroanatómico Triple Code de Dehaene.
Associa arquitetura neuroanatómica a funções numéricas:
1. Representação semtântica da magnitude - bilateralmente nos sulcos intra-parietais.
2. Armazém verbal de factos aritmeticos - giro angular esquerdo
3. Representação visual para reconhecimento de números e desempenho de cálculos. - bilateralmente no giro fusiforme.
