Hukommelsesstrukturer og processer

Question 1

Roediger og Butler (2010)

Answer 1

Roediger og Butler (2010) fokuserer på fremhentningspraksis, hvor genkaldelse af tidligere lært information frem for genlæsning forbedrer hukommelsen. De viser, at testeffekten – gentagne test i stedet for genlæsning – er den mest effektive læringsmetode, da den styrker neurale netværk og skaber nye forbindelser i hjernen. Artiklen præsenterer studier, der understøtter, at gentagen genkaldelse forbedrer hukommelsen betydeligt mere end enkel genkaldelse. Desuden er genkaldelse med stigende tidsintervaller mere effektiv end med konstante tidsintervaller eller umiddelbart efter indlæring. Feedback forbedrer også læringsresultaterne, især når givet efter en vis tid. Kritik af fremhentningspraksis imødegås ved at vise, at den tillærte viden kan anvendes uden for den oprindelige kontekst.