Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Gehandicaptenzorg > Hoorcollege 1 Inleiding vak en doelgroep en werkveld > Flashcards

Hoorcollege 1 Inleiding vak en doelgroep en werkveld Flashcards

1
Q

1900:

A

Oprichting instellingen en instituten

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

1900: Defect paradigma

A

Medisch model gekeken naar wat er mis was

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

1900: Effect medisch model instellingen en instituten

A

Zorg als in ziekenhuis, geen hulp thuis, ouders in opstand

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Ontwikkelingsparadigma

A
  1. Differentiatie
  2. Kleinschaligheid, dichterbij in maatschappij
  3. Normalisatie
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Burgerschapsparadigma (support paradigma)

A
  1. Emancipatie, kwaliteit en ondersteunig flexibel
  2. PGB, rugzak, betrokkene zelf actief
  3. Afstemming en wachtlijst
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Defect paradigma (uitgeschreven: visie, status, begeleiden, plaats, houding) (zoals uitgeschreven Van Gennep, 2001):

A

Beperkingen, patient, verzorgen, instituut, segregatie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Ontwikkelingsparadigma (uitgeschreven: visie, status, begeleider, plaats, houding) (zoals uitgeschreven Van Gennep, 2001):

A

Mogelijkheden, leerling, ontwikkelen, speciale voorzieningen, normalisatie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Burgerschapsparadigma (uitgeschreven: visie, status, begeleider, plaats, houding) (zoals uitgeschreven Van Gennep, 2001):

A

Rechten en plichten burger, burger, ondersteunen, gewone voorzieningen, integratie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

1993: Revolutie van VN - 4 uitgangspunten

A

Standaardregels scheppen van gelijke kansen gehandicapten:

  1. volwaardig burger, behoeften even belangrijk
  2. kwaliteit leven: opties en tevredenheid
  3. Keuzes en controle: empowerment, zelf doen
  4. Ondersteuning zo licht mogelijk, flexibel en familie
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Conceptueel Model WHO ICF en de ICF-CY: model tekenen

A

Internationaal medisch classificatie model invloed beperking op leven ICF CY kinderen en jongeren

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Model voor ICF model

A

ICIDH

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Verbetering ICF t.o.v. ICIDH en kern van de discussie + uitleg

A
  1. ICIDH lineair
  2. ICF meer beinvloedende factoren ipv alleen beperking, nu ook pedagogische aspecten
  3. ICIDH gebruikt woord handicap, omstreden, nu beperking –> Belangrijk: labeling, suggereert afhankelijkheid, kwetsbaarheid etc. Belangrijk te denken in oplossingen, mogelijkheden en krachten.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Menswaardig bestaan: 4 Theorieën over classificatie

A
  1. 10 Vermogens van Nussbaum
  2. Unieke eigenwaarde = Vriendschap
  3. Kwaliteit van bestaan (KVB of QOL) –> Vier principes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q
  1. Menswaardig bestaan: 10 vermogens voor noodzakelijke voorwaarden voor menselijke waardigheid: Nussbaum - Capability Approach.
A
  1. Leven
  2. Lichamelijke gezondheid
  3. Lichamelijke integriteit
  4. Gebruik van zintuigen
  5. Verbeelding
  6. Denken
  7. Emoties
  8. Opvattingen over goed leven
  9. Behoren bij en integreren met anderen o.b.v. gelijkwaardigheid
  10. Relaties met anderen en milieu
  11. Politieke en materiële controle over de eigen omgeving
    Voor elk vermogen is een drempelniveau: anders geen mens. –> Deze heeft Nussbaum niet geformuleerd.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q
  1. Menswaardig bestaan: Unieke Eigenwaarde - Vriendschap
A

Vreemdheid is een tweezijdig proces, Niet alleen persoon met een VB is ‘vreemd’ voor de anderen, anderen zijn evenzeer vreemden voor degene met een VB. Doel is wederzijdse kennismaking en vergaren van kennis. De unieke waaarden van ieder persoon kunnen leiden tot mogelijke vriendschappen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q
  1. Menswaardig bestaan: KVB en QOL en de vier principes
A

Betekenisvolle momenten behouden en macimaliseren om de QOL te verhogen en te behouden.
Vier principes zijn:
1. Multidimensioneel van het concept
2. Universaliteit van het concept
3. Subjectieve en objectieve element van het concept
4. Beïnvloed door intra- en interpersoonlijke aspecten: zelfbepaling, hulpbronnen, levensdoel en gevoel van verbondenheid

17
Q
  1. Menswaardig bestaan: Multidimensionaliteit concept QOL: Zeven Domeinen
A
  1. Fysiek
  2. Materieel
  3. Emotioneel
  4. Persoonlijke Ontwikkeling
  5. Zelfbepaling
  6. Maatschappelijke participatie en rechten
18
Q

Model Verstandelijke Beperking: AAIDD (American Association on Intellectual
and Developmental Disabilities)
5 Domeinen hebben invloed op hun Begeleiding en Functioneren (allemaal invloed op elkaar)

A 
I. Verstandelijke mogelijkheden
II. Adaptief vermogen
III. Gezondheid
IV. Participatie
V. Context
19
Q

Samenvatting Hoorcollege 1: Aandacht voor:

A

Aandacht voor:

  1. Sociale omgevingsfactoren
  2. Samenwerking tussen instanties
  3. Concurrentie en afstemminsproblematiek
  4. Problemen complexer
  5. Intra- en interpersoonlijke aspecten
  6. Visie en beeldvorming niet weg te denken uit Gehandicaptenzorg
  7. Aandacht, respect en autonomie

Gehandicaptenzorg (10 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions