Hoofdstuk 8 Flashcards
Hoe gaat het proces van preverbale boodschap naar spraakklanken
- preverbale boodschap
- boodschap activeert concept
- lemma’s activeren
- lexemen activeren
- fonemen activeren
- lettergrepen worden uitgekozen
- complexe articulatorische codes
- geluidsgolven
lemma’s?
abstracte representaties van woorden die grammaticale eigenschappen bevatten, maar niet de uitspraak
Lexemen?
de bij lemma’s horende woordvormen
Fonemen?
een klank in een taal die aanleiding geeft tot verschil in betekenis.
Wanneer haperen we?
als het lemma wel is geactiveerd, maar de bijbehorende lexemen niet gevonden kunnen worden.
ze vinden het concept of preverbale boodschap niet goed.
afasie van Broca?
vooral problemen met spreken. Gebied zit in frontale kwab.
afasie van Wernicke
grammaticaal correcte zinnen, maar geen inhoud. Gebied zit in temporale kwab.
aan welke kant van de hersenen zit afasie
aan de linkerkant
Wat is het segmentatieprobleem? en wat is de oplossing?
het probleem is dat je in een zin moet bepalen welke klank bij welk woord hoort. Dit lossen we op door alle mogelijke woorden te activeren en daar de goede uit te kiezen. Dat doen we met behulp van eerst bottom-up principes en daarna top-down principes.
wat helpt bij het segmentatieprobleem
langzaam spreken, ondertiteling en liplezen
Hoe lezen we?
fixaties (stilstaan), saccades (beweging) en regressie (terugkeren).
Waar heb je moeite mee als je dyslexie hebt?
dan heb je problemen bij ontwikkelen van de automatisering van woord-identificatie (lezen) en/of schriftbeeldvorming (spellen).
Wat zijn de 3 criteria van dyslexie?
- achterstandscriterium
- exclusiecriterium
- hardnekkigheidscriterium
Wat zijn de 3 criteria van dyslexie?
- achterstandscriterium
- exclusiecriterium
- hardnekkigheidscriterium
wat is het fonologisch bewustzijn en hoe hangt dit samen met dyslexie?
het fonologisch bewustzijn is het opdelen van woorden in fonemen. Dyslectici hebben hier moeite mee.
Grafeem?
Grafeem is kleinste deel in woord dat een of enkele klanken representeert (komt overeen met letter) -> de foneem correspondentie. (verschillend in verschillende talen).
Wat zijn de 3 typen dyslexie?
- fonetische
- eidetische
- deep
dual route model?
- indirecte route = langzaam, nodig voor nieuwe woorden
- directe route = snel, voor bekende woorden/automatisch
-> snelste van 2 wint
Waardoor wordt de snelheid van woordherkenning beïnvloedt.
- frequentie-effect
- verwervingsleeftijd
- asymmetrische associaties
wat is een morfeem?
het kleinste bestanddeel van een woord dat betekenis of grammaticale waarde heeft.
Waaruit bestaat de syntaxis
woord classificatie schema van verschillende woordsoorten en regels over het samenvoegen van verschillende woordsoorten.
Waar gebruiken we een organisatieschema voor bij lezen.
van de zin(nen) een verhaal maken.
wat is de definitie van pragmatiek?
spreker en luisteraar moeten hun communicatie op elkaar aanpassen zodat ze termen gebruiken die voor beiden dezelfde betekenis hebben.
wat doet ons semantisch systeem?
in dit systeem wordt betekenis opgeslagen.
hoe worden stimuli gecategoriseerd?
regels, categorieën en exemplaren
Wat is embodied cognition?
concepten activeren directe gebieden in sensorische en motorische cortex. Een concept wordt dus niet alleen opgeroepen als je het zegt, maar ook de bijbehorende actie wordt geactiveerd.
Hoe werkt embodied cognition/de verbindingsterkte tussen concepten in de praktijk?
woordassociaties, overlapping semantische kenmerken, komen ze samen voor in teksten.
Wat is een propositie?
combinatie van concepten en hun relaties die de betekenis en boodschap van een zin weergeeft.
wat zeggen het klassieke model en het alternatief model over tweetaligheid?
Klassiek = twee lexicons die wijzen naar hetzelfde concept
alternatief = geen aparte lexicons
