H9

Question 1

Informatieverwerkingsmodel

Answer 1

Zintuigelijk geheugen, korte termijn geheugen (werkgeheugen), langetermijngeheugen

Question 2

Cocktailparty fenomeen

Answer 2

Je focussen op 1 ding, maar toch belangrijke informatie opvangen die in het onderbewustzijn wordt geregistreerd (zoals als iemand je naam noemt)

Question 3

Zintuigelijk geheugen (sensorisch geheugen)

Answer 3

Alle informatie die de zintuigen verwerken. Dit is onbewust totdat we er aandacht aan besteden, dan gaat het naar het kortetermijngeheugen. Informatie blijft een fractie van een seconde hangen. ‘preattentive processing’

Question 4

Control processes

Answer 4

Processen van het geheugen: attention (aandacht), rehearsal (herhaling), encoding (codering), retrieval (terughalen)

Question 5

Kortetermijngeheugen

Answer 5

werkgeheugen: in het bewustzijn. Als het niet actief herhaald wordt gaat het na een paar sec weg. Aandacht speelt grote rol. Er kunnen tussen de 5 en 9 items onthouden worden

Question 6

Langetermijngeheugen

Answer 6

Grote capaciteit, is in het onbewuste. We worden ons er pas bewust van op het moment dat het naar het kortetermijngeheugen wordt gebracht. Informatie ligt er als boeken in een bibliotheek.

Question 7

Attention

Answer 7

Zorgt ervoor dat informatie uit het zintuigelijk geheugen naar het kortetermijngeheugen gaat

Question 8

Encoding (coderen)

Answer 8

Zorgt ervoor dat informatie vanuit het kortetermijngeheugen naar het langetermijngeheugen wordt verplaatst, door middel van herhaling.

Question 9

Retrieval (terughalen)

Answer 9

Zorgt ervoor dat informatie van het langetermijngeheugen terug naar het kortetermijngeheugen komt.

Question 10

dual processing theories

Answer 10

Fast/slow thinking (of impliciet/expliciet, automatic/controlled, system 1/system 2)

Question 11

Fast thinking

Answer 11

je hoeft er niet bewust bij stil te staan. Zoals de som 2+2

Question 12

Slow thinking

Answer 12

Hier moet je bewust bij stilstaan. Zoals de som 14x39. Je kunt wel bedenken dat het antwoord niet 90 of 183833 is, maar het precieze antwoord daar moet je goed over nadenken

Question 13

Echoic memory

Answer 13

Sensorisch geheugen van het gehoor. ‘Echo’. Iets blijft tot 8 a 10 sec in het echo-geheugen.

Question 14

Iconic memory

Answer 14

Sensorisch geheugen van het zicht.

Question 15

Priming

Answer 15

Onbewuste blootstelling aan een stimulus leidt tot activering van informatie in het langetermijngeheugen en daardoor verandering in gedrag/bewustzijn

Question 16

3 brein mechanismes van preattente verwerking

Answer 16

1. Stimuli die niet worden opgemerkt, zorgen wel voor activatie in het brein (sensorisch en perceptioneel)
2. Aandacht vergroot de activiteit in relevante zintuigelijke gebieden
3. Neurale mechanismes in het voorste deel van de cortex zijn verantwoordelijk voor verschuiving van aandacht.

Question 17

Ruimtelijke verwaarlozing

Answer 17

Bij schade aan een hemisfeer zien mensen minder aan de tegenovergestelde kant van waar de laesie zit. (Bij schade linker hemisfeer zie je dingen aan de rechterkant dus niet goed)

Question 18

Baddeley’s model

Answer 18

Model voor werkgeheugen. Heeft 3 componenten: phonological loop, visuospatial sketchpad, central executive (fonologische lus, visueel ruimtelijk schetsblok, centraal uitvoerende macht)

Question 19

phonological loop

Answer 19

deel van het werkgeheugen dat verbale informatie vasthoudt door het subvocaal te herhalen

Question 20

Working memory span

Answer 20

Is gemiddeld 2 items minder dan memory span (kortetermijngeheugen-span)

Question 21

executieve functies

Answer 21

Belangrijk bij planning, gedragregulatie en cognitieve taken. Bestaat uit werkgeheugen (updating), switching, remming (inhibition)

Question 22

4 conclusies over executieve functies

Answer 22

1. Laten zowel eenheid als diversiteit zien (correleren met elkaar maar hebben ook unieke capaciteiten
2. Hebben een genetisch component
3. Zijn gerelateerd aan en zijn een voorspeller voor klinische en maatschappelijke uitkomsten (hogere prestatie executieve functies -> minder gedragsproblemen)
4. ontwikkelingsstabiel (kinderen met hoge executieve functies ontwikkelen zich als volwassenen met hoge executieve functies)

Question 23

Neurale basis van executieve functies

Answer 23

Prefrontale cortex. Patiënten met schade aan prefrontale cortex hebben moeite met: plannen, keuzes maken, reguleren van emoties en inhiberen van gedachten en gedrag.

Question 24

expliciet geheugen

Answer 24

‘declarative memory’. Geheugen dat in het bewustzijn en onder woorden gebracht kan worden.

Question 25

impliciet geheugen

Answer 25

kan niet onder woorden gebracht worden, maar kan wel iemands gedrag en gedachten beïnvloeden

Question 26

Episodisch geheugen

Answer 26

Onderdeel van expliciet geheugen: herinneringen van specifieke eerder gebeurde ervaringen

Question 27

Semantisch geheugen

Answer 27

Onderdeel van expliciet geheugen: opslag van algemene kennis en overtuigingen

Question 28

Collin & Loftus

Answer 28

Organisatie model van het geheugen: woorden hebben connecties met andere woorden door de associatie. (Bijv. sneller denken aan een appel bij het woord ‘rood’ dan bij het woord ‘bus’)

Question 29

Subcategorieën impliciet geheugen

Answer 29

Klassieke conditionering, procedureel geheugen, priming

Question 30

Procedureel geheugen

Answer 30

Onderdeel van impliciet geheugen: omvat motorische vaardigheden, gewoontes en onbewust aangeleerde regels

Question 31

Priming

Answer 31

Onderdeel van impliciet geheugen: activatie door zintuigelijke waarneming van informatie dat al in het lange termijn geheugen zat. Hierdoor kan dus onbewust gedrag en/of gedachtes worden beïnvloedt.

Question 32

Temporal-lobe amnesia

Answer 32

Sterke correlatie met schade aan de hippocampus. H.M. (Henry Molaison): was helder in het moment, maar wist niet meer wat er gebeurd was zodra zijn focus van hetgeen afging. Wel wist hij nog alles van vóór zijn hersenschade. Nieuwe info werd niet meer opgeslagen.

Question 33

Infantile amnesia

Answer 33

Niks weten van gebeurtenissen tijdens de jeugd (tot ong. 4 jaar). Verklaring: nog niet goed genoeg ontwikkelde prefrontale cortex, waardoor nog niet voldoende zelf-bewustzijn

Question 34

Maintenence rehearsal

Answer 34

Proces waarbij men informatie in het werkgeheugen houdt

Question 35

Encoding rehearsal

Answer 35

Proces waarbij men informatie naar het lange termijngeheugen codeert. 3 effectieve activiteiten: uitwerken (elaboration), organisatie en visualisatie

Question 36

Uitwerking (elaboration)

Answer 36

Informatie wordt beter onthouden in het langetermijngeheugen als het echt wordt begrepen, als iets wordt gekoppeld aan iets dat al in het LTG zit of als er een soort logica omheen wordt bedacht, zoals een ezelsbruggetje.

Question 37

Chunking (organisation)

Answer 37

Individuele stukjes informatie van een set informatie wordt opgesplitst en vervolgens gegroepeerd tot een zinvol en logisch geheel. Het aantal items te onthouden wordt verkleind.

Question 38

hiërarchische organisatie

Answer 38

Bevordert encoding: gerelateerde items worden geclusterd in hiërarchische categorieën en vergemakkelijkt het leren

Question 39

Visualisatie

Answer 39

Het visueel maken van auditieve informatie. Mensen hebben een grote opslag voor beelden dus dit helpt om dingen te onthouden.

Question 40

Anterograde amnesia

Answer 40

Gebeurtenissen van na de schade niet meer kunnen herinneren

Question 41

Retrograde amnesia

Answer 41

Gebeurtenissen van voor de schade niet meer kunnen herinneren

Question 42

Consolidation (consolidatie)

Answer 42

Wanneer de labiele vorm van herinneringen (connecties in hippocampus) verandert in de stabiele vorm van herinneringen (connecties in meerdere delen van cerebrale cortex, zonder afhankelijkheid van hippocampus)

Question 43

Association of contiguity

Answer 43

Het associëren van concepten omdat ze vaker samen zijn voorgekomen in het verleden (servet en bord, omdat je het vaak naast elkaar hebt gezien)

Question 44

Association of similarity

Answer 44

Het associëren van concepten omdat ze vergelijking hebben (appel en roos, beide rood)

Question 45

Schema

Answer 45

Verwante concepten, verwachtingen over gebeurtenissen, voorwerpen, mensen en situaties

Question 46

Script

Answer 46

informatie over een reeks gebeurtenissen en handelingen die je verwacht in een bepaalde situatie (gaat echt over werkwoorden, in tegenstelling tot schema)

Question 47

Herinneringsverstoring

Answer 47

Leidende vragen, suggesties (vooral tijdens hypnose), verbeeldingskracht, bronverwarring en sociale druk kunnen herinneringen vervormen of valse herinneringen creëren door het creatieve geheugenproces te beïnvloeden.

Question 48

Prospectief geheugen

Answer 48

Geheugen gebruiken voor de toekomst (‘straks op de terugweg moet ik langs de supermarkt’). Voor prospectief geheugen zijn goede executieve functies nodig en goed zelfbewustzijn.