H1 Inleiding Flashcards
rationalisme
Descartes: waarde van logisch denken beklemtoond
–>methodische twijfel
- ik denk, dus ik ben: kennis is aangeboren = nativisme
empirisme
Locke: belang van zintuiglijke waarneming beklemtoond
- tabula rasa
dualisme
vloeide voort ui rationalisme van Descartes: opdeling tussen lichaam en geest –> enkel materie kan wetensch opnderzocht worden –> hinder in ontw menswetenschappen
Wilhelm Wundt
grondlegger experimentele psychologie
in Europa: experimentele bewustzijnspsychologie
in Amerika: experimentele structuralisme
psychofysica
oa Weber: houdt zich bezig met onderzoeken van de relatie tss objectieve fysieke stimulus en subjectieve sensatie van die stimulus
Edward Titchener
leerling Wundt: introspectie
functionalistische bewustzijnspsychologie
<–> structuralisme (in Amerika)
-introspectie aanvullen met externe observatie –> dierproeven
- term bewustzijn vervangen door mental activities
behaviorisme
-in Amerika: Watson
- in Rusland: Pavlov
–> enkel uitwendig waarneembare gedrag bestuderen, alle gedragingen S-R verbindingen
gestaltpsychologie
in Europa <–> bep aspecten bewustzijnsps
Kurt Lewin: gestaltprincipes toepassen op groepsdynamica
dieptepsychologie
Freud: psychoanalyse
ook Jung & Jacques Lacan
–> verklaring van gedrag in onbewuste motieven
neobehaviorisme
Robert Woodworth: algemene doelstellingen = behaviorisme MR S-O-R-opvatting –> organisme heeft ook invloed op het gedrag
- black box: ‘verborgen’ innerlijk van individu dat factoren bevat die invl kunnen hebben op gedrag
humanistische psychologie
<–> neobehaviorisme en freudiaanse psychoanalyse –> psychologie van de derde weg: focus op het tyspisch menselijk gedrag MR nonchalant met onderzoeksmethoden
Maslow en calr Rogers
cognitieve psychologie
mensen zijn actieve informatieverwerkers die zelf vorm en inhoud geven aan input
black box —> white box via onderzoeken en experimenten
positieve psychologie
Seligman en Csíkszentmihályi: wortels in humanistische psychologie, zelfde mensbeel MR empirisch meer verzorgd, groei centraal
‘de wetenschappelijke studie vh positief menselijk functioneren en floreren op versch niveaus, met inbegrip van biologische, persoonlijke, relationele, institutionele, culturele en globale dimensies’
