Forschungsmethoden der Sozialpsychologie

Question 1

Wie läuft empirische Forschung ab?

Answer 1

Theorie
-> Hypothese
-> Methode
-> Ergebnisse
-> Interpretation

Question 2

Was erhält man durch das deduzieren einer Theorie?

Answer 2

Formulierung einer inhaltlichen Hypothese

Question 3

Was gehört zur Untersuchungsplanung?

Answer 3

Operationalisierung von Stufen- (UV) und Erhebungsmethoden (AV)

Versuchsplan/-design

Kontrolle von Störvariablen

Stichprobe

Question 4

Was bedeutet Operationalisierung?

Answer 4

Umsetzung der Fragestellung in eine Methode, die Daten liefert

Question 5

Welche Schritte muss man nach der Untersuchungsplanung einleiten?

Answer 5

Formulierung der statistischen Hypothese

Planung der Auswertung

Question 6

Was geschieht während der Durchführung der Untersuchung?

Answer 6

Stichprobenrekrutierung

Datenerhebung

Question 7

Wozu führt man eine Datenauswertung durch?

Answer 7

um Aussagen über statistische und inhaltliche Signifikanz zu treffen

Question 8

Womit endet die Durchführung einer empirischen Studie?

Answer 8

Schlussfolgerung/ Diskussion zu Hypothese und Frage

Question 9

Was ist eine Theorie?

Answer 9

ein System aus abstrakten Begriffen

Question 10

Was ist ein Konstrukt?

Answer 10

ein abstrakter theoretischer Begriff

Question 11

Was ist eine Variable?

Answer 11

die messbare Repräsentation eines Konstrukts
Symbol für eine Menge von Merkmalsausprägungen

Question 12

Was ist eine Hypothese?

Answer 12

eine aus Theorien abgeleitete Vorhersage über Zusammenhänge zwischen Variablen

Question 13

Was ist ein Experiment?

Answer 13

Eine Methode, bei der gezielt eine Veränderung einer Situation herbeigeführt wird, um Folgen der Veränderung zu untersuchen

Question 14

Was sind Gütekriterien?

Answer 14

Kontrollgrößen zur Qualitätsprüfung

Question 15

Was sind Qualitäten einer WISSENSCHAFTLICHEN Hypothese?

Answer 15

Ist eine allgemeingültige, über Einzelfall oder singuläres Ereignis hinausgehende Behauptung (All-Satz)

muss zumindest implizit die Formalstruktur eines Konditionalsatzes aufweisen (Wenn-dann Satz)

Muss falsifizierbar sein

Question 16

Was sind die Gütemerkmale von Hypothesen?

Answer 16

Widerspruchsfreiheit
Operationalisierung der Begriffe (sind Konstrukte messbar)
Theoriebezug und Begründbarkeit
Testbarkeit und Falsifizierbarkeit
Ockhams Rasiermesser und Morgans Kanon

Question 17

Wie kann man Hypothesen testen?

Answer 17

Korrelationsstudien

Question 18

Worum geht es in Korrelationsstudien?

Answer 18

Prüfung nicht-kausaler Zusammenhänge

Question 19

Welche 4 kausalen Prozesse können Korrelationen bedingen?

Answer 19

Unidirektionaler Effekt: a->b
Inverser unidirektionaler Effekt: a <-b
Bidirektionaler Effekt: a<->b
Scheinkorrelation: Zusammenhang wird durch dritte Variable künstlich erzeugt

Question 20

Was sind die Kennzeichen von Experimenten?

Answer 20

Absichtliche Herstellung/ Auswahl von Versuchsbedingungen
Systematische Variation der Bedingungen
Betrachtung der Auswirkungen der Bedingungsvariation
Kontrolle anderer Einflussfaktoren

Question 21

Wieso sind Experimente dazu geeignet kausale Beziehungen nachzuweisen?

Answer 21

Versuchsleitung kann gezielt eine Veränderung einer Situation herbeiführen um die Folgen zu untersuchen
-> Treten Veränderungen bei Variable B auf wenn Variable A geändert wird

Question 22

Was muss vorliegen um eine kausale Schlussfolgerung zu treffen?

Answer 22

Kontrolle der Veränderung von Variable A als Ursache der beobachteten Veränderung von Variable B

Question 23

Wann spricht man von einem kausalen Zusammenhang, und wann von einer Korrelation?

Answer 23

kausaler Zusammenhang: Veränderung von Variable A verursacht Veränderung von B
Korrelation: Veränderung von A geht immer mit Veränderung von B einher

Question 24

Was sind die quantitativen Daten einer Untersuchung?

Answer 24

Menge aller Merkmalsmessungen

Question 25

Welche unterschiedlichen Typen von Variablen gibt es? Kontext: Wovon sind die unterschiedlichen Typen abhängig?

Answer 25

• Stellenwert für die Untersuchung (UV/AV; Moderator-, Kontroll-, Störvariable)
• Art ihrer Merkmalsausprägung (diskret/stetig, dichotom/polytom)
• empirischen Zugänglichkeit (manifest/latent)

Question 26

Wie funktionieren grundsätzlich alle wissenschaftlichen Experimente?

Answer 26

Unter versch. Bedingungen von UV:
-> systematische Beobachtung von AV bei gleichzeitiger Kontrolle der Störvariablen (SV)
=> Beobachtete Veränderung MUSS auf UV zurückzuführen sein

Question 27

Weshalb spielt Randomisierung eine wichtige Rolle bei der Kontrolle von Störvariablen und dem, aus Experimenten resultierenden, Ergebnisgewinn?

Answer 27

gewährleistet ein Ergebnis unabhängig von unbekannten Faktoren innerhalb der zu untersuchenden Gruppe (e.g. Alter, Geschlecht, etc.)

Question 28

Was sind Beispiele für Störvariablen?

3 genügen

Answer 28

Nicht-standardisierte Instruktionen
nicht Konstanter Lärm
Erwartungshaltung der Versuchsleiter
Soziale Erwünschtheit
Testung zu unterschiedlichen Tageszeiten

Question 29

Um eine selbsterfüllende Prophezeihung in Experimenten zu vermeiden werden Störvariablen kontrolliert. Wie geschieht diese Kontrolle?

Answer 29

Standardisierung des Versuchsablaufs (Interaktion genau festlegen)
Verzicht auf Versuchsleitung (e.g. Videoinstruktionen, computergesteuerter Ablauf)
Training der Versuchsleitung (Erlernen von kontrollierem, nonverbalem Verhalten)
Doppelblindversuche (beidseitige Ungewissheit über Treatment-Zuordnung)

Question 30

Wann ist der negative Einfluss sozialer Vergleiche stärker? Bei Vergleichen durch Fernsehen und sozialen Medien oder mit Peers?

Answer 30

mit Peers

Question 31

Was kann das Verhalten von Versuchsteilnehmern (in Form von Störvariablen) beeinflussen?

Answer 31

Soziale Erwünschtheit
Selbstdarstellung
Akquieszenz
Demand characteristics
Versuchsleitereffekte