Föreläsning Begåvningsbedömning och bedömning av exekutiv funktion hos barn Flashcards
Vad kan man observera i testsituationen?
*Kontakt - samspel
*Inställning till testningen
*Förhållande till testsituationens krav
*Arbetssätt, strategier
*Språk
*Visuomotorik
*Yttre faktorer
*Övrigt av relevans?
(+ egen självreflektion)
Vad tog Maria upp som exempel på utredningsinstrument för intellektuell kapacitet?
-WPPSI-IV: 2 versioner: 2:6-3:11 och 4:0-7:7 år
- WISC-V 6:0-16:11 år
- WAIS-IV 16-90 år
Vad tog Maria upp som exempel på utredningsinstrument för exekutiv funktion?
NEPSY-II 3-16 år
BRIEF-2 5-18 år
Hur många primära deltest består WISC-V av?
10 primära deltest
Hur många sekundära deltest består WISC-V av?
5 sekundära deltest
Vilka primära index får man fram av de primära deltesten WISC-V?
Verbalt index
Visuospatialt index
Fluid index
Arbetsminnesindex
Snabbhetsindex
Vilka sekundära index får man fram av de sekundära deltesten på WISC-V?
Kvantitativt index
Auditivt arbetsminnesindex
Icke-verbalt index
Kognitivt resursindex
Basalt bearbetningsindex
Vad mäter kvantitativt index?
Förmågan att förstå och använda kvantitativa begrepp, abstrakt resonerande och arbetsminne
Vad mäter auditivt arbetsminnesindex?
Minnesomfång, uppmärksamhet och koncentration
Vad mäter icke-verbalt index?
Förmåga till problemlösning och bearbetningshastighet
Vad mäter kognitivt resursindex?
Generell begåvning, mindre känsligt för arbetsminneskapacitet och bearbetningshastighet
Vad mäter basalt bearbetningsindex?
Informationsbearbetning och arbetsminneskapacitet när det gäller enkel och okomplicerad information. Ger bredare underlag vid bedömning av grundläggande kognitiv bearbetning i och med att den innehåller flera deltest avseende arbetsminne och snabbhet än det som ingår i HIK
NEPSY-II ger en bild av…. vadå?
Barns kognitiva fungerande
Vilka 6 domäner mäter NEPSY-II?
*Språkliga funktioner
*Sensomotoriska funktioner
*Social perception
*Visuospatiala funktioner
*Uppmärksamhet och exekutiva funktioner
*Minnes- och inlärningsfunktioner
NEPSY-II används med syfte att…?
- Ge en bred bedömning av ett barns neuropsykologiska utveckling
- Identifiera specifika funktionssvårigheter
OBS! Bör användas flexibelt: testningen skräddasys och grundas på ett hypotesprövande arbetssätt
Vissa deltest ur NEPSY‐II kan användas som del i utredning tillsammans med WISC-V eller WPPSI-IV
för att samla in ytterligare information om relationen mellan intellektuell förmåga och t.ex….?
Exekutiva funktioner
Olika minnesfunktioner
Visuospatiala funktioner
Vad kan man göra för olika bedömningar med hänsyn till NEPSY-II?
*Utvidgad bedömning – När en grundbedömning har genomförts och en analys av
testresultaten pekar på specifikt problem. Syftet är att inhämta mer information om
ett barns funktionsnivå för att öka förståelse för barnets svårigheter. Förslag på
utvidgad bedömning finns i manualen.
*Selektiv bedömning – När det inte finns specifikt testbatteri som är givet i det
enskilda fallet , rekommenderas att man först genomför en grundbedömning och
sedan väljer ytterligare deltest som är relevanta för att klargöra arten av ett
komplext problem som kan ge utslag i flera domäner. T.ex. vid neurologiska
utvecklingsavvikelser. Välja ut deltest som har en koppling till barnets aktuella
problematik.
När använder man hela NEPSY-II?
Innebär att alla deltest avsedda för barnets ålder administreras.
En grundlig undersökning av den psykologiska utvecklingen vid:
*tecken på hjärnskada eller störning i hjärnans funktion (CP-skada, epilepsi, hydrocephalus, TBI)
*riskfaktorer (mycket låg födelsevikt, syrebrist under förlossningen, exponering för alkohol eller droger
under grav)
*infektioner i det centrala nervsystemet
*medicinska behandlingar som påverkar det centrala nervsystemet (t ex kemoterapi
eller strålning)
Ibland aktuellt om barnets har följts under lång tid t.ex. pga inlärningssvårigheter
