FINAL - cours 10

Question 1

Comment déteminer les Habilité Mentales (HM)?

Answer 1

1) HM doivent être évaluées à partir de tâches dont la difficulté implique des processus mentaux

• Ex: raisonnement, compréhension, imagination, mémorisation

2) HM doivent être évaluées à partir de tâches qui demandent des habiletés familières à tous

• Ex: compréhension de lecture dans la langue maternelle de tous les participants

Question 2

Les HM ne sont pas déterminées à partie de…

Answer 2

tâches dont la difficulté implique des habiletés physiques ou sensorielles

Question 3

Liens directs des HM et aspects de la vie

Answer 3

• Performance académique: notes scolaires et réussite scolaire
• Performance au travail: mesures objectives et subjectives
• Réussite occupationnelle: statut et revenu

Question 4

Liens indirects des HM et aspects de la vie

Answer 4

• Longévité et santé
• Criminalité
• Différence entre ceux qui commettent ou non des crimes
• Individus avec HM élevées tendent à choisir des crimes qui ont une probabilité élevée d’obtenir des avantages et une probabilité faible d’arrestation

Question 5

Y a-t-il une corrélation entre les HM et la personnalité?

Answer 5

Dimensions de la personnalité ne sont généralement pas corrélées aux HM

Question 6

Pour certains types d’HM il y a des liens avec personnalité:

Answer 6

• Habiletés verbales et ouverture à l’expérience (curiosité intellectuelle): autour de 0.40
• Habiletés numériques et spatiales et curiosité intellectuelle (tests raisonnement avec nombres et formes): autour de 0.10

Question 7

2 critiques du QI:

Answer 7

• QI ne permet pas de bien prédire la performance et le succès d’un individu dans les différentes sphères de sa vie
• Conception trop limitée de l’intelligence

Question 8

3 Modèles alternatifs de l’intelligence:

Answer 8

1) Théorie des intelligences multiples (Gardner, 1983)
2) Théorie triarchique de l’intelligence (Sternberg, 1985)
3) Intelligence émotionnelle (Mayer & Salevey, 1990; Goleman, 1995)

Question 9

_{THÉORIE DES IN TELLIGENCES MULTIPLES}

Nommer les 6 types d’intelligences

Answer 9

1) Linguistique
2) Logico-mathématique
3) Musicale
4) Spatiale
5) Naturaliste
6) Existentielle

Question 10

_{THÉORIE DES IN TELLIGENCES MULTIPLES}

Expliquer l’intelligence Linguistique

Answer 10

1) Linguistique

• Sensibilité aux sons, structures, à la signification et aux fonctions des mots et du langage

Question 11

_{THÉORIE DES IN TELLIGENCES MULTIPLES}

Expliquer l’intelligence Logico-mathématique

Answer 11

2) Logico-mathématique

• Sensibilité aux modèles logiques ou numériques et aptitude à les différencier; aptitude à soutenir de longs raisonnements

Question 12

_{THÉORIE DES IN TELLIGENCES MULTIPLES}

Expliquer l’intelligence Musicale

Answer 12

3) Musicale

• Aptitude à produire et apprécier un rythme, une tonalité et un timbre; appréciation des formes d’expression musicale

Question 13

_{THÉORIE DES IN TELLIGENCES MULTIPLES}

Expliquer l’intelligence spatiale

Answer 13

4) Spatiale

Aptitude à percevoir correctement le monde spatiovisuel et à y apporter des transformations

Question 14

_{THÉORIE DES IN TELLIGENCES MULTIPLES}

Expliquer l’intelligence Naturaliste

Answer 14

5) Naturaliste

• Aptitude à discerner l’organisation du vivant

Question 15

_{THÉORIE DES IN TELLIGENCES MULTIPLES}

Expliquer l’intelligence Existentielle

Answer 15

6) Existentielle

• Aptitude à réfléchir aux questions fondamentales de l’existence humaine

Question 16

Apport de la théorie des intelligences multiples:

Answer 16

• Diversité dans les habiletés: appuie l’idée que chacun a ses forces et faiblesses
• Plus satisfaisant que de penser que les individus diffèrent sur 1 seul facteur majeur d’intelligence (QI)

Question 17

Critique de la théorie des intelligences multiples

Answer 17

​• Manque de consensus au sujet du soutien empirique

​• Études empiriques contredisent théorie de Gardner

• Intelligences qui impliquent purement des HM (linguistique, logique- mathématique, spatiale, naturaliste et peut-être interpersonnelle) sont substantiellement corrélées les unes aux autres

Question 18

Shearer & Karanian (2017): méta-analyses de 318 études en imagerie cérébrale montre que…

Answer 18

• Chaque intelligence aurait une configuration neuronale distincte

Question 19

INTELLIGENCE ÉMOTIONNELLE

Approche originale: John Mayer & Peter Salovey (1990)

3 points:

Answer 19

• Habileté à percevoir et comprendre ses propres émotions et celles des autres
• Pas reliée à intelligence cognitive
• Se mesure à l’aide du Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT)

Question 20

5 point de l’intelligence émotionnelle qui se mesure à l’aide du Emotional and Social Competence Inventory (ESCI)

• Données auto-rapportées ou rapports d’observation

Answer 20

• 1) Connaissance des émotions (self-awareness)
• 2) Maîtrise de ses émotions (managing moods)
• 3) Auto-motivation (motivation)
• 4) Perception des émotions d’autrui (empathy)
• 5) Maîtrise des relations humaines (social skills)

Question 21

_{INTELLIGENCE ÉMOTIONNELLE}

1) Connaissance des émotion Expliquer

Answer 21

Aspect central du concept d’IE

• Savoir identifier ses émotions
• Check in, nommer, s’asseoir avec les émotions dans le moment présent
• Compréhension de soi et intuition psychologique (ex.: dans la prise de décisions)

Question 22

_{INTELLIGENCE ÉMOTIONNELLE}

2) Maîtrise de ses émotions Expliquer

Answer 22

• Gérer ses émotions afin qu’elles n’interfèrent pas mais facilitent l’adaptation à une situation (ex: colère)
• Tolérance face à l’adversité

Question 23

_{INTELLIGENCE ÉMOTIONNELLE}

3) Auto-motivation Expliquer

Answer 23

• Savoir canaliser ses émotions pour se concentrer, se maîtrise et s’auto- motiver, s’engager (ex.: mettre de l’effort pour atteindre des buts)
• Pensée positive, optimisme, délai de la gratification
• Productivité et efficacité

Question 24

_{INTELLIGENCE ÉMOTIONNELLE}

4) Perception des émotions d’autrui Expliquer

Answer 24

• Capacité de comprendre ce que les autres ressentent (to feel with)

Question 25

_{INTELLIGENCE ÉMOTIONNELLE}

5) Maîtrise des relations humaines Expliquer

Answer 25

• Savoir entretenir de bonnes relations avec les autres
• Gérer ses émotions dans le respect des relations avec les autres
• Comprendre et gérer les émotions des autres
• Être en mesure de comprendre et d’identifier les subtilités dans les interactions sociales

Question 26

_{INTELLIGENCE ÉMOTIONNELLE: AU TRAVAIL}

Expliquer la compétence émotionnelle

Answer 26

• Capacité apprise, basée sur l’IE, qui contribue à la performance au travail • Réfère à un potentiel

Question 27

_{INTELLIGENCE ÉMOTIONNELLE: AU TRAVAIL}

Quelles sont les 2 aptitudes de la compétence émotionnelle?

Answer 27

• Compétence personnelle: conscience de soi, maîtrise de soi, motivation
• Compétence sociale: empathie, aptitudes sociales

Question 28

COMPÉTENCES ÉMOTIONNELLE ET SOCIALE

Answer 28

Soi Autrui

Conscience Consc de soi Consc sociale

Actions Gestion de soi Gestion relationnelle

Tout cela mène à performance