Faze kvalitativne raziskave Flashcards

1
Q

Faze kvalitativne raziskave

A
  1. FORMULIRANJE PROBLEMA
    → razmislimo kakšne bi morale biti praktične in teoretične posledice možnih ugotovitev
    → razmislimo kakšna bo informativna vrednost
    → razmislimo kdo je možen uporabnik the informacij
  2. OBLIKOVANJE RAZISKOVALNIH VPRAŠANJ IN HIPOTEZ
    → vprašanja naj ne bodo preozka, morajo biti dovolj široka da pustijo maneverski prostor, da jih lahko ustrezno dopolnjujemo, širimo, ožimo
    → induktivno pridobivanje RH ki jih dobivamo sproti
    → ključna vprašanja in hipoteze so vodilo za raziskovalca
    → med izvajanjem raziskave razvijemo še druga RV in RH
  3. POJASNITEV TEORETIČNEGA OKVIRJA ALI PREDRAZUMEVANJA
    → kakšna posebna teorija
    → pojmovni okvir kakšnega posebnega področja
    → širša teoretična usmeritev
  4. IZBOR ENOT RAZISKOVANJA
    → odpovemo se ideji reprezentativnega vzorčenja (manjše število ali le en primer)
    → ni reprezentativnega vzorčenja → ni statističnega posploševanja na OM
  5. ZBIRANJE EMPIRIČNEGA GRADIVA
    → trije pristopi: opazovanje (z udeležbo ali brez), spraševanje (intervju, skupinska raziskava, pisno spraševanje), dokumentarni viri (filmi, fotografije, slike, predmeti, pisno gradivo…)
  6. UREJANJE GRADIVA
    → uredimo ga tako da ga pripravimo za analizo
    → ločimo pridobljeno in proizvedeno gradivo
    → izdelamo osnovni register nato izdelamo razne izvedbene dokumente (povzetki, parafrazirana besedila, prepisi)
  7. KVALITATIVNA ANALIZA IN INTERPRETACIJA
    → zapise razčlenimo, podatke klasificiramo in kategoriziramo
    → posameznim delom besedila pripišemo ustrezne izraze za pojme
    → analiziramo značilnosti the pojmov
    → izberemo najrelevantnejše pojme, jih definiramo in opredelimo kategorije
    → iščemo ali konstruiramo odnose med njimi
    → formuliramo pravilnosti, obrazce, teoretične razlage in pojasnitve
  8. IZDELAVA KONČNE ŠTUDIJE – POROČILA O RAZISKAVI
    → poročiko vsebuje opis celotnega postopka in ugotovitev
    → ima obliko študije primera oz več primerov, mora se brati kot povezana pripoved
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Kvalitativna analiza gradiva

A
  • bistvo je iskanje tem (kod, pojmov) v analiziranem gradivu
    → osrednji del je proces kodiranja (interpretacija analiziranega besedila oz določanje pomena posameznim delom besedila
  • postopek razdelimo na 6 korakov
    1. prepis gradiva
    2. določitev enot kodiranja (izberemo dele besedila za natančno obravnavo)
    3. kodiranje
    4. oblikovanje kategorij
    5. interpretacija kategorij
    6. oblikovanje poskusne teorije
  • enote kodiranja dobimo z razgradnjo, razčlembo, segmentiranjem besedila na sestavne dele
    → izberemo katere dele bomo kodirali in katere bomo izpustili iz analize
    → enote niso predpisane: lahko je stavek, odstavek, del stavka, besedna zveza…
  • proces kodiranja pomeni proces izločevanja bistva iz posamezne enote kodiranja in pominevoanej tega bistva s kodo
    → odvisni od lastne presoje
    → deduktivni pristop (značilno za zaprto kodiranje)
    → induktivni pristop (značilno za odprto kodiranje)
    → zaprto kodiranje: raziskovalec pred analizo pripravi seznam kod in potem preverja če se te pojavljajo v dokumentih
    → odprto kodiranje: raziskovalec kode določi med analizo besedila
  • pomene kod skušamo združiti v nadredne pojme = kategorije
    → kode primerjamo med sabo in jih zdužujemo v vsebinsko sorodne kode, ki se nanašajo na podobne pojave
    → kategorijo oblikujemo tako da abstrahiramo skupno značilnost več različnih opisov in da opredelimo povezave med posameznimi kodami
  • kategorije so na višji ravni in so bolj abstraktne kot kode
    → opredelimo kakšni so odnosi med kategorijami, določimo jedrno kategorijo
  • pomembno pravilo je da vsak korak pri analizi in interpretaciji dokumentiramo s formalnimi zapisi in seznami
    → iz dokumentacije mora biti jasno razvidna pot urejanja gradiva in oblikovanja pojmov in odnosov med njimi
  • interpretacije morajo biti utemeljeno vezane tako na pridobljene empirične podatke kot na obstoječo teorijo
    → postopki so veliko bolj ohlapni, kar lahko pripelje do premalo definiranih in vsebinsko neutemeljenih sklepnih ugotovitev
    → posebna pozornost temu kako povezujemo empirijo in teorijo v zaključne interpretacije
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly