Expertise psycholégale en matière de garde d'enfants

Question 1

Qu’est ce que l’expertise en matière de garde d’enfants ?

Answer 1

• Recommandation sur la garde et droits d’accès
• Demandée par les parents , avocats ou tribunal
• Fait par un psy ou TS

Question 2

Pourquoi un psychologue ?

Answer 2

• Thérapeute : peut amener un témoignage
• Professeur : Sujet d’expertise
• Expert psycholégal ; évaluation des parents, enfants et relation

Question 3

L’expertise doit tenir compte de … ?

Answer 3

• Besoin de développement des enfants
• Désir, intérêt, compétences des parents
• Forces, vulnérabilités, besoins de la famille
• Interactions familiales

Question 4

Est ce que le psychologue agissant comme expert peut devenir le psychologue traitant pour une personne faisant objet de l’expertise ?

Answer 4

En théorie non (Art. 29)

Question 5

Jusque où va l’évaluation psychologique vis à vis le mandat ?

Answer 5

Le psy doit respecter la vie privée en ne récoltant pas d’informations sans lien avec la réalisation des services professionnels convenu avec le client

Question 6

Quelle est la différence entre une évaluation partielle et asymétrique ?

Answer 6

Partielle : impossibilité de rencontrer les deux parents

Asymétrique : évaluation inéquivalentes entre les parents

Question 7

Quels sont les 9 principes éthiques ?

Answer 7

• Éthique des droits : charte des droits et libertés
• Éthique de la responsabilité : responsable de ses actes
• Éthique du moindre mal : avantages par rapport aux inconvénients
• Recherche de l’intérêt supérieur de l’enfant
• Respect de la démarche scientifique
• Impartialité
• Idéal d’objectivité
• Fiabilité : repose sur des faits, observations, instrument
• Confidentialité : Droit du client, relevé par autorisation écrit ou la loi

Question 8

Quels sont les 14 lignes directrices selon l’APA ?

Answer 8

1. déterminer le meilleur intérêt psychologique de l’enfant
2. Bien-être de l’enfant est de première importance
3. Évaluation concentrer sur les attributs des parents + besoins de l’enfant
4. Obtenir et maintenir des compétences spécialisées
5. Agir comme évaluateur impartiaux
6. Être informés des cultures (non-discriminatoire)
7. Éviter les conflits d’intérêt
8. Remplir le mandat en fonction du temps et de la nature de la question
9. Obtenir le consentement éclairé
10. Multiples méthodes de cueillettes de données
11. Interpréter les données recueillies de manière cohérente
12. Compléter les évaluation avec la combinaison approprié de tests
13. Baser leurs recommandations sur le meilleur intérêt de l’enfant
14. Maintient des dossiers professionnels