Examen neurologique Flashcards

1
Q

Quelles sont les différentes dimensions de l’évaluation/rôle du système nerveux?

A
  • Coordination du mouvement
  • Réception et perception des stimuli sensoriels
  • Organisation de la pensée
  • Maîtrise du langage
  • Mémoire
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Q

Quelles sont les données subjectives à recueillir

A
  • PQRSTU
  • AMPLE
  • Le comportement
  • Apparence
  • Les fonctions cognitives
  • Les processus de pensée et perception
  • Revue des systèmes :
    - État nutritionnel
    - Système respiratoire
    - Système urinaire
    - Système cardiovasculaire
    - Abdomen
    - Système GU
    - Système Gi
    - Système MS
    - Système tégumentaire
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3
Q

AMPLE données à recueillir (7)

A
  • Prise analgésiques, antipsychotiques, antidépresseurs, ou stimulant système nerveux
  • Consommation alcool, sédatifs hypnotiques, drogues récréatives
  • ATCD de convulsions et info sur elles
  • Changement de comportement
  • Changements dans les 5 sens
  • État soudain de confusion (délirium)
  • ATCD blessures tête ou moelle épinière…
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4
Q

PQRSTU : données à recueillir (5)

A
  • Céphalée
  • Vertige, Étourdissement
  • Convulsion
  • Perte de conscience
  • Déficit sensitif, paresthésie
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5
Q

État mental (2 dimensions) plus données à recueillir

A
Comportements :
	◊ Variations de l'humeur
	◊ Réponses aux questions de façon approprié
	◊ Le faciès VS l'émotion exprimé
	◊ Contact visuel
	◊ Les gestes, les tics
        ◊ Langage : 
	           } Discours habile, fluide, hésitant?
                   } Aphasie sensorielle
	           } Aphasie motrice
	           } Dysarthrie
										L'apparence :
	- Le souci de l'apparence
        - Propreté
	- Vêtements adaptés à la température
        - La posture
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6
Q

Données objectives à recueillir

A

L’état de conscience (échelle de glasgow)
L’Évaluation des pupilles et des reflexes
La force musculaire
Les signes vitaux

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7
Q

Caractéristiques niveau de conscience (état d’éveil)

A
  • Varie de l’état d’éveil à la vivacité et à la coopération jusqu’au manque de réponse ;a tout forme de stimulus douloureux
  • Un niveau de conscience altéré
  • Le client peut également une désorientation par rapport au temps et à l’espace
  • Un client inconscient n’est plus en mesure de répondre aux demandes malgré un stimulus douloureux
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8
Q

Caractéristiques de l’état de conscience

A
  • La connaissance que la personne a d’elle-même ainsi que sa capacité d’attention
  • L’orientation dans le temps et l’espace
    ◊ Le temps : le jour, le mois, l’année, la saison
    ◊ L’espace : où êtes-vous, dans quelle ville, où
    sommes-nous
  • L’attention : capacité de la personne à suivre une discussion, à lire, AVQ, etc.
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9
Q

L’échelle de Glasgow (les 3 dimensions et les scores + interprétation)

A

Ouverture des yeux sur 4
Réponse verbale sur 5
Réponse motrice sur 6
Personne normale et entièrement alerte : 15
Personne somnolente ou coma léger : 10 à 14
Personne coma lourd : 7 à 9
Personne coma profond ou mort : 3 à 6

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10
Q

Qu’est-ce que la décérébration?

A

Extension des membres supérieurs et inférieurs

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11
Q

Qu’est-ce que la décortication?

A

Flexion des membres supérieurs

Extension des membres inférieurs

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12
Q

Accronyme à retenir pour évaluation pupille

A
P : Pupilles
E : Égales
R : Réactives
R : Rondes
L : Lumière
A : Accommodation normale
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13
Q

Trois étapes de l’évaluation pupille et réflexe

A
  • L’évaluation des pupilles : la grandeur, la forme, la symétrie
  • Évaluation du réflexe : normal, lent, fixe
  • Évaluation du réflexe consensuel : la pupille réagit même si on met la lumière sur la pupille opposée
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14
Q

Évaluation de la force motrice (5)

A
○ Visage
○ Bras
○ Mains
○ Jambes
○ Pieds
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15
Q

Isocorie
Mydriase
Myosis
Anisocorie

A

Isocorie : Égalité de diamètre des deux pupilles chez une personne.
Mydriase : Dilatation de la pupille qui peut être physiologique, pathologique ou thérapeutique : muscles radiaires
Myosis : un rétrécissement de la pupille : muscles circulaires
Anisocorie : deux pupilles inégales

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16
Q

Léthargie

A

Sommeil profond et prolongé, capable de le réveillé si on s’y prend

17
Q

Aphasie sensorielle

A

incompréhension de son environnement

18
Q

Aphasie moteur

A

Prononciation

19
Q

Éveillé

A

Vive et alerte

20
Q

Somnolent

A

État à moitié endormi

21
Q

Agité

A

Quelque chose qui n’est pas habituel et qui se répète

22
Q

Comateux

A

État de diminution de la conscience et de la sensibilité/réponse bcp plus lente

23
Q

Stuporeux

A

Une suspension de toute activité physique et psychologique