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Personnalité > Examen 1 - Partie 2 > Flashcards

Examen 1 - Partie 2 Flashcards

1
Q

La théorie psychanalytique a-t-elle des applications? Expliquez.

A

Oui. La psychanalyse était, au départ, une application (i.e. pour le traitement de l’hystérie). On constate par ailleurs souvent qu’effectivement, la psychanalyse profite aux patients.

Néanmoins, dans la mesure où les thérapies non psychanalytiques fonctionnent, elles se trouent à remettre en question les prémisses fondamentales de la théorie de Freud.

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2
Q

Quel terme peut-on rattacher à la phrase suivante?
«La réalité que nous observons est en fait un monde d’expériences privées, subjectives, nous croyons que le monde existe tel que nous le voyons.»

A

Subjectivité de l’expérience.

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3
Q

VRAI OU FAUX?

Skinner est habituellement pour les punitions, i.e. les stimuli aversif qui suit une réponse.

A

FAUX. Il est plutôt contre.

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4
Q

Comment appelle-t-on le concept rogérien désignant l’absence de conflit entre le concept de soi et l’expérience?

A

La congruence.

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5
Q

Quel est le mécanisme de défense qui consiste à modifier l’expérience pour la rendre conforme au concept de soi?

A

La déformation.

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6
Q

Qu’est-ce que le système comportemental d’attachement (SCA) ?

A

Concept de Bowlby soulignant l’importance du lien qui s’établit entre le nourrisson et la figure maternelle, généralement la mère.

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7
Q

Qu’est-ce que le conditionnement classique?

A

Processus mis en lumière par Pavlov dans lequel un stimulus jusque-là neutre acquiert la capacité de déclencher une réponse à cause de son association à un stimulus qui déclenche automatiquement la même réponse ou une réponse similaire

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8
Q

Qu’est-ce que le façonnement de comportements complexes par le renforcement des éléments comportementaux qui ressemblent de plus à la forme définitive du comportement que l’on veut produire?

A

Les approximations successives.

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9
Q

Dans le conditionnement, qu’est-ce que la réponse différentielle des stimuli selon qu’ils ont été associés à du plaisir, de la douleur ou des événements neutres?

A

La discrimination.

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10
Q

Qu’est-ce que le contre conditionnement?

A

Apprentissage d’une nouvelle réponse qui est incompatible avec une réponse existante à un stimulus

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11
Q

Qu’est-ce que l’estime de soi?

A

Évaluation globale du soi par la personne ou jugement personnel qu’elle porte sur sa valeur.

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12
Q

Complétez la phrase suivante.

«Chez les participants ayant un style d’attachement évitant, le cervelet avait un volume __________.»

A

Inférieur.

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13
Q

Complétez la phrase suivante.

«Le déterminisme est opposé au __________.»

A

Libre arbitre.

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14
Q

Qu’est-ce que le déni?

A

Mécanisme de défense (Freud et Rogers) qui bloque la prise de conscience des sentiments menaçants ; sert à préserver la structure de soi de la menace.

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15
Q

Quel est le terme utilisé par Mishel pour décrire les approches de l’évaluation où l’on s’intéresse au comportement lui-même en relation avec les conditions environnementales?

A

La méthode fondée sur les échantillons.

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16
Q

Qui est à l’origine du concept d’inconscient cognitif?

A

Carl G. Jung

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17
Q

Qu’est-ce que l’évaluation du comportement?

A

Évaluation fondée sur l’importance des comportements précis associés à des caractéristiques situationnelles données (ex: Évaluation ABC)

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18
Q

Qu’est-ce qui caractérise l’attachement évitant chez l’adulte dans ses relations?

A

C’est associé avec la crainte de l’intimité, à des fluctuations émotives et à la jalousie.

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19
Q

Qu’est-ce que le comportement ciblé?

A

Dans l’évaluation du comportement, détermination d’un comportement précis à observer et à mesurer en fonction des changements environnementaux

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20
Q

Comment appelle-t-on le concept de soi que la personne souhaite posséder?

A

Le soi idéal.

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21
Q

Qu’est-ce qu’une réponse inadaptée?

A

Apprentissage d’une réponse qui n’est pas adaptée ou que le milieu considère comme inacceptable

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22
Q

Qu’est-ce que la désensibilisation systématique?

A

Dans la thérapie comportementale, technique qui consiste à inhiber l’anxiété par le conditionnement d’une réponse qui fait concurrence aux stimuli anxiogènes (ex: relaxation)

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23
Q

Expliquez les étapes menant au conditionnement classique.

A
  1. Stimulus inconditionnel (SI) donne une réponse inconditionnelle (RI)
  2. Stimulus neutre (SN) est introduit simultanément avec le stimulus inconditionnel (SI), ce qui donne une réponse inconditionnelle (RI).
  3. Stimulus neutre devient le stimulus conditionné, qui engendre une réponse conditionnée (RC).
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24
Q

Qu’est-ce que le narcissisme?

A

Il s’agit d’un investissement de l’énergie psychique dans le soi.

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25
Q

Que sont les archétypes? Donnez un exemple.

A

Ce sont des images ou des symboles universels dans l’inconscient collectif.

Ex. mère dans les contes de fées, rêves, mythes et certaines idéations psychotiques, etc.

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26
Q

Complétez la phrase suivante.
«Chez les participants ayant un style d’attachement moins évitant et plus sécurisé, le cervelet avait un volume __________.»

A

Supérieur.

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27
Q

Quel est le mécanisme de défense qui bloque la prise de conscience des sentiments menaçants?

A

Le déni.

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28
Q

Quel est le terme signifiant que le comportement varie en fonction de la situation?

A

Spécificité situationnelle.

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29
Q

Qu’est-ce que le soi idéal? Le soi redouté?

A

Soi idéal : personnalité qu’on aimerait avoir

Soi redouté : personnalité qu’on craint avoir

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30
Q

VRAI OU FAUX?
Selon Maslow, ce sont les structures sociales qui empêchent l’individu de réaliser son potentiel et qui causent une frustration, car la nature humaine est déformée.

A

VRAI.

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31
Q

Comment appelle-t-on le dessin circulaire dont les motifs convergent vers un point central?

A

Un mandala.

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32
Q

Nommez les trois types d’attachement chez l’adulte. Lequel est le plus répandu?

A
  1. Attachement sécurisé (56%)
  2. Attachement évitant (25%)
  3. Attachement anxieux/ambivalent (19%)
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33
Q

Qu’est-ce que le processus d’actualisation de soi?

A

C’est la tendance fondamentale de l’organisme à s’actualiser, se maintenir, s’améliorer, réaliser son potentiel.

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34
Q

Qu’est-ce que la considération positive inconditionnelle, i.e. une des trois caractéristiques thérapeutiques nécessaires au changement?

A

C’est le fait d’accepter la personne dans sa totalité et sans conditions; permet de montrer qu’on se soucie réellement du client en tant qu’individu.

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35
Q

Pour quelles raisons Maslow s’est-il distingué?

A
  1. Il a proposé une conception de la motivation humain qui différencie les besoins biologiques des besoins psychologiques (pyramide des besoins).
  2. Il s’est livré à une étude approfondie de personnes en bonne santé.
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36
Q

Qu’est-ce que l’inconscient collectif?

A

Terme proposé par Carl Jung pour désigner les caractéristiques héréditaires, universelles et inconscientes de la vie psychique qui reflètent l’expérience de l’espèce humaine au cours de l’évolution.

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37
Q

Qu’est-ce que la technique du Q-Sort?

A

C’est un instrument d’évaluation qui invite la personne à classer des énoncés selon une distribution normale pour mesurer des énoncés relatifs au soi et au soi idéal.

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38
Q

Qu’est-ce que le soi ou concept de soi, selon Rogers?

A

Le soi est un sous-ensemble du champ phénoménal que l’individu reconnaît comme étant le ‘‘moi’’ ou le ‘‘je’’ : c’est l’ensemble des perceptions et significations accordées au soi, au moi ou au je.

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39
Q

Qu’est-ce que le modèle interne opérant?

A

Concept de Bowlby qui désigne chacune des représentations mentales (images) du soi et d’autrui qui se développent au cours des premières années de vie de l’enfant, en particulier avec la personne qui en prend soin le plus souvent.

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40
Q

Qu’est-ce qui différencie la psychologie du soi de la relation d’objet?

A

Les théoriciens de la relation d’objet croient que les événements principaux de la petite enfance comportement des représentations de nos relations avec autrui et que les perturbations du développement créent des représentations négatives de soi et d’autrui.

La psychologie du soi, quant à elle, se centre sur les expériences développementales qui influent sur les représentations mentales du soi.

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41
Q

Quel est le terme utilisé par Mishel pour décrire les approches de l’évaluation qui font l’inférence de l’existence de traits de la personnalité à partir de questionnaires?

A

La méthode fondée sur les signes.

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42
Q

Que signifie le fait d’avoir une personnalité narcissique?

A

Le narcissisme est devenu une caractéristique dominante de la personnalité de l’individu qui se répercute négativement sur ses relations avec autrui.

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43
Q

Quelles sont les trois conditions sur lesquelles l’estime de soi de l’enfant repose?

A
  1. L’acceptation totale ou presque totale de l’enfant par ses parents ;
  2. La mise en place et l’application de limites claires ;
  3. Le respect et la tolérance des actions individuelles lorsque celles-ci n’excèdent pas les limites établies.
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44
Q

Qu’est-ce que le déterminisme?

A

Croyance qu’un événement est provoqué par un événement dont la cause peut être expliquée par les principes de base de la science; opposé au libre arbitre

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45
Q

Quels sont les six principes du ‘‘qui je suis’’ ?

A
  1. Il ne sert à rien d‘agir comme si je n’étais pas qui je suis
  2. Valeur énorme au fait de pouvoir comprendre une autre personne
  3. L’expérience est l’autorité suprême
  4. Ce qu’il y a de plus unique et personnel est le sentiment même
  5. Fondamentalement, tous les hommes ont une disposition positive
  6. La vie est un flux, un processus de changement où rien n’est fixe
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46
Q

Comment appelle-t-on l’apprentissage d’une nouvelle réponse qui est incompatible avec une réponse existante à un stimulus?

A

Le contre-conditionnement.

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47
Q

Qu’est-ce qui désigne l’apparition d’une réaction émotionnelle en réponse à un stimulus jusque-là neutre?

A

La réaction émotionnelle conditionnée.

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48
Q

Donnez quelques caractéristiques des personnalités narcissiques.

A
  1. Elles croient que la société leur doit des considérations et un traitement spécial.
  2. Elles pensent mériter l’admiration et l’amour des autres.
  3. Elles être spéciales et uniques
  4. Elles ont une estime de soi vulnérable, malgré le fait qu’elles affichent une image positive
  5. Elles utilisent beaucoup de références personnelles (je-me, mien)
  6. Ce sont des individus assuré, contrôlant, prompt à critiquer et à évaluer
  7. Ils ont un style attributionnel autoglorifiant
  8. Ils ont un concept de soi simpliste
  9. Ils manifestent une méfiance cynique à l’égard des autres

ETC, ETC, ETC. (Je doute qu’il soit nécessaire de toutes les apprendre)

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49
Q

Qu’est-ce que le façonnement?

A

Processus par lequel un organisme apprend un comportement complexe qui, graduellement, ressemble de plus en plus au comportement qu’on désire obtenir

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50
Q

Qui est à l’origine de la psychologie individuelle?

A

Alfred Adler.

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51
Q

Décrivez la réaction de l’enfant ayant un attachement sécurisé dans la situation étrange.

A

Sensible au départ de sa mère, l’accueille à son retour. Facilement réconforté, peut retourner explorer et jouer.

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52
Q

En quoi le système limbique participe-t-il au processus d’attachement?

A

Puisque l’attachement a une composante principalement émotionnelle, il est attendu que l’ensemble de circuits neuraux participant aux réactions émotionnelles et aux formes simples de la motivation soient liés à l’attachement.

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53
Q

Qu’entraîne le sentiment d’infériorité chez l’individu, selon Adler?

A

Une volonté de puissance, i.e. la volonté de compenser ses infériorités et son sentiment d’impuissance pour être un individu sociale efficace et fort.

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54
Q

Comment appelle-t-on les images ou des symboles universels dans l’inconscient collectif?

A

Les archétypes.

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55
Q

Nommez quelques items figurant dans l’inventaire de la personnalité narcissique (Raskin et Hall).

A
  1. J’aime vraiment être le centre d’attention
  2. Je pense que je suis une personne spéciale
  3. J’attends beaucoup des autres
  4. Je suis envieux de la chance des autres
  5. Je ne serai pas satisfait tant que je n’aurai pas obtenu tout ce que je mérite.
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56
Q

Qu’est-ce qu’un renforçateur?

A

Événement (stimulus) qui suit une réponse et augmente la probabilité qu’elle survienne

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57
Q

Quel est le concept relié à…

  • L’aspect caractéristique du mode de fonctionnement de la personnalité ;
  • Les efforts de l’individu pour prendre compte de ses sentiments d’infériorité.
A

Le style de vie.

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58
Q

Qu’est-ce que la thérapie centrée sur le client?

A

Expression utilisée par Rogers; elle désigne l’approche selon laquelle le thérapeute s’intéresse à l’expérience du soi et du monde tels que le client les vit.

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59
Q

Comment appelle-t-on la source de conflit entre le concept de soi et l’expérience, et qui donne naissance à la psychopathologie?

A

Le désaccord entre le soi et l’expérience.

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60
Q

Comment appelle-t-on l’approche de la psychologie élaborée par Watson dans laquelle on se contente d’étudier le comportement manifeste, observable?

A

Le béhaviorisme

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61
Q

Qu’est-ce que le courant humaniste?

A

Courant qui s’intéresse à l’actualisation ou à la réalisation du potentiel individuel, notamment l’ouverture à l’expérience.

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62
Q

Quels sont les points forts des approches fondées sur l’apprentissage?

A

o Attachement envers la recherche systématique et l’avancement théorique importants
o Reconnaissance du rôle et de l’influence des variables situationnelles et environnementales sur le comportement
o Approche thérapeutique pragmatique, ouvrant la voie à de nouvelles avenues

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63
Q

Quel est le mouvement en psychologie s’intéressant aux individus anormalement positifs qui fonctionnement exceptionnellement bien et qui se réalisent?

A

La psychologie positive.

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64
Q

Qu’est-ce que la discrimination?

A

Dans le conditionnement, la réponse différentielle des stimuli selon qu’ils ont été associés à du plaisir, de la douleur ou des événements neutres.

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65
Q

Quelles sont les trois façons de réagir à l’angoisse fondamentale? (trois tendances névrotiques)

A
  1. Mouvement vers les autres
  2. Mouvement contre les autres
  3. Mouvement de fuite devant les autres.
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66
Q

Les observations de la théorie psychanalytique sont-elles scientifiques? Pourquoi?

A

Non. Freud s’est toujours basé sur la technique de l’association libre et ne s’est jamais engagé dans l’observation standardisée, objective et reproductible qui caractérise la science.

Les observations cliniques de Freud, donc, ne produisent pas une base de données adéquates pour l’élaboration et la vérification d’une théorie scientifique.

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67
Q

Quels sont les trois critères qui permettraient de savoir si telle ou telle qualité est une force humaine?

A

o Doit être durable et bénéfique dans plusieurs domaines de la vie
o Doit être acceptée ou encouragée par les deux parents et la société dans son ensemble
o Doit être appréciée lorsqu’elle se développe

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68
Q

Qu’est-ce que la subception?

A

Mécanisme rogérien par lequel une personne perçoit un stimulus sans en avoir une représentation consciente (avoir conscience qu’une expérience contredit notre concept de soi avant d’en avoir une représentation consciente)

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69
Q

Nommez les différentes parties du soi selon Sullivan.

A
  1. Moi bon ; expériences agréables.
  2. Moi mauvais ; douleurs / menaces à la sécurité
  3. Non-moi ; partie du soi rejetée en raison de son rapport avec une angoisse insupportable
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70
Q

VRAI OU FAUX?

Les gens qui vivent sans contraintes leurs émotions sont mieux adaptés sur le plan psychologique.

A

VRAI.

Réaction psychologique = source de sagesse potentielle

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71
Q

Comment appelle-t-on l’événement (stimulus) qui suit une réponse et augmente la probabilité qu’elle survienne?

A

Un renforçateur.

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72
Q

Qu’est-ce que le désaccord entre le soi et l’expérience?

A

Source de conflit entre le concept de soi et l’expérience, et qui donne naissance à la psychopathologie.

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73
Q

Comment appelle-t-on le questionnaire invitant les répondants à évaluer un concept sur diverses échelles de 7 points définies par des adjectifs bipolaires?

A

Le différenciateur sémantique.

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74
Q

Qu’est-ce que l’extinction?

A

Affaiblissement progressif de l’association entre un stimulus et une réponse, parce que le SC, dans le conditionnement classique, n’est plus suivi du SI ou parce que la réponse, dans le conditionnement opérant, n’est plus suivie d’un renforcement

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75
Q

Comment appelle-t-on le concept de Bowlby qui souligne l’importance du lien qui s’établit entre le nourrisson et la figure maternelle?

A

Le système comportemental d’attachement (SCA).

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76
Q

Nommez une lutte menée par l’individu selon la théorie avancée par Carl G. Jung.

A
  • La lutte entre l’archétype de la personna, et le moi intime (ou personnel).
  • La lutte entre les aspects masculins et féminins présents en chacun de nous.
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77
Q

Qu’est-ce la généralisation?

A

Dans le conditionnement, association d’une réponse avec des stimuli similaires au stimulus par lequel cette réponse a d’abord été conditionnée/rattaché = constance dans les réponses

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78
Q

Que dit Adler par rapport à l’influence du rang de famille sur le développement psychologique?

A
  • Les fils uniques ou les premiers-nés réussissent mieux en général que les fils cadets.
  • Les premiers-nés ont tendance à être consciencieux et conservateurs pour préserver leur statut d’aîné dans la famille.
  • Les fils cadets cherchent à établir leur statut et à réussir par d’autres moyens, sont des «rebelles nés».
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79
Q

Qu’est-ce que la théorie de la relation d’objet examine?

A

Elle examine les représentations mentales des relations avec les objets (i.e. avec autrui).

Les relations qu’un individu a eues au début de son enfance déterminent la nature des modèles mentaux.

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80
Q

Quel est le courant qui s’intéresse à l’actualisation ou à la réalisation du potentiel individuel, notamment l’ouverture à l’expérience?

A

Le courant humaniste.

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81
Q

Qu’est-ce que l’évaluation ABC?

A

On examine les antécédents du comportement(A), le comportement lui-même (behavior, B) et ses conséquences (C); analyse fonctionnelle du comportement qui exige qu’on détermine les conditions environnementales régulatrices de comportements donnés

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82
Q

Quelle serait la ‘‘quatrième’’ caractéristique thérapeutique nécessaire au changement?

A

La présence.

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83
Q

Pour quoi le différenciateur sémantique a-t-il été conçu?

A

Il a été conçu pour mesurer les attitudes et déterminer la signification de concepts sur diverses échelles.

84
Q

Quel est le mécanisme rogérien par lequel une personne perçoit un stimulus sans en avoir une représentation consciente?

A

La subception.

85
Q

Qu’est-ce qui caractérise le flow?

A

o Sentiment d’adéquation entre ses capacités personnes et les exigences de la tâche
o Grande concentration
o Tel engagement dans l’activité qu’on ne sent pas le temps passer, ne pense pas aux préoccupations
o Mise en veilleuse de la conscience de soi

86
Q

Qu’est-ce que le béhaviorisme?

A

Approche de la psychologie élaborée par Watson dans laquelle on se contente d’étudier le comportement manifeste, observable

87
Q

Qu’est-ce que le modèle de recherche ABA?

A

Variante du modèle expérimental qui consiste à soumettre l’individu à 3 phases expérimentales
o A: Période de référence
o B: Introduction de renforçateurs pour modifier la fréquence d’un comportement précis
o A: Retrait du renforcement et observation du comportement pour voir s’il revient à sa fréquence de départ

88
Q

Qu’est-ce que le différenciateur sémantique?

A

C’est un questionnaire qui invite les répondants à évaluer un concept sur diverses échelles de 7 points définies par des adjectifs bipolaires.

89
Q

Décrivez la réaction de l’enfant ayant un attachement anxieux-ambivalent dans la situation étrange.

A

Trouve difficile la séparation d’avec sa mère et les retrouvailles. Supplie sa mère de le prendre dans ses bras puis se débat et insiste pour être déposé par terre.

90
Q

Qu’est-ce que l’empathie, i.e. une des trois caractéristiques thérapeutiques nécessaires au changement?

A

C’est la capacité de percevoir et de comprendre les expériences et les sentiments d’autrui; n’essaie pas de se distancer du client, lui faire sentir qu’il est compris.

91
Q

Quels sont les différents styles d’attachement décrits par Bartholomew?

A

A. Positif du soi + positif des autres
- Sécurisé (apprécie l’intimité et l’autonomie)

B. Négatif du soi + positif des autres
- Préoccupé (s’inquiète au sujet des relations interpersonnelles)

C. Positif du soi + négatif des autres
- Rejetant (rejette l’intimité: contre-dépendant)

D. Négatif du soi + négatif des autres
- Craintif (redoute l’intimité, fuit les relations sociales)

92
Q

Nommez un concept crucial dans la théorie de Sullivan.

A

Le soi.

93
Q

Quelle est l’école de pensée fondée par Alfred Adler?

A

La psychologie individuelle.

94
Q

Donnez quelques caractéristiques du SCA.

A
  • Il est innée
  • Il s’agit d’un système psychologique dédié à la relation parent-enfant
  • Il a une importance motivationnelle incitant le bébé à être proche des personnes qui en prennent soin
95
Q

Quelle est le désavantage de la technique du reflet?

A

Les thérapeutes sont perçus comme passifs et peu intéressés.

96
Q

Résumez les principales idées avancées par Harry Stack Sullivan.

A

Il a accordé une grande importance au rôles des forces sociales et interpersonnelles dans le développement humain.

97
Q

Nommez 3 processus de défense selon Rogers.

A
  1. Subception
  2. Déni
  3. Déformation
98
Q

Nommez quelques caractéristiques de la personnalité créative.

A
  • Tendance à tirer de la fierté de ses réalisations
  • Débrouillardise pour organiser des activités, s’y investit à fond
  • S’intéresse à toutes sortes de choses
  • Tolère l’incertitude et la complexité
  • Persévère malgré l’adversité
99
Q

Que désigne la réaction émotionnelle conditionnée?

A

Désigne l’apparition d’une réaction émotionnelle en réponse à un stimulus jusque-là neutre (ex: peur des rats du petit Albert)

100
Q

Quelle a été une contribution importante de Rogers en ce qui concerne les processus thérapeutiques?

A

Il s’est intéressant à la façon dont le changement s’effectue dans la personnalité. Il a trouvé des conditions nécessaires au changement psychologique, ce qui a permis de mieux comprendre le changement.

101
Q

Quel est le neurotransmetteur sollicité dans le processus de l’attachement?

A

L’ocytocine.

102
Q

Qu’est-ce que le conditionnement opérant?

A

Processus par lequel un comportement devient plus ou moins probable selon les conséquences qui y sont associées.

103
Q

Quel est le principe général dégagé par Alfred Adler?

A

Que les gens éprouvent de manière consciente des sentiments d’infériorité et sont poussés à compenser pour ces douloureuses infériorités.

104
Q

Quelle est l’expression utilisée par Rogers pour désigner l’approche selon laquelle le thérapeute s’intéresse à l’expérience du soi et du monde tels que le client les vit?

A

La thérapie centrée sur le client.

105
Q

Qu’est-ce que la détermination ou le repérage des stimuli environnementaux qui régulent le comportement?

A

L’analyse fonctionnelle.

106
Q

Qu’est-ce qu’un objet, en psychologie de la personnalité?

A

Le mot objet fait référence à une personne.

107
Q

Qu’est-ce que le soi intuitif? Expliquez-le à l’aide d’un exemple.

A

Selon Rogers, il s’agirait d’un soi fondamental, authentique qu’ils peuvent pressentir de façon intuitive.

Des chercheurs ont montré à des joueurs de soccer et à des comédiens de théâtre des mots ayant soi trait au soccer (agile, athlétique, etc.), soit au théâtre (créatif, vif d’esprit). Les chercheurs postulaient que les participants ne penseraient de façon intuitive qu’au sujet des mots se rapportant à leur groupes, ce qui s’est avéré être le cas.

108
Q

Quels sont les points faibles des approches fondées sur l’apprentissage?

A

o Simplification excessive de la personnalité, tendance à négliger certains phénomènes
o Absence de théorie globale, unique
o Peu de données probantes quant à l’efficacité thérapeutique proclamée

109
Q

Quelle a été la solution de Rogers au fait que les gens perçoivent les thérapeutes pratiquant la technique du reflet comme passifs ou peu intéressés?

A

Il a mis au point la thérapie centrée sur le client.

110
Q

Quels sont les trois types d’attachement possible entre le parent et l’enfant? Lequel est le plus répandu?

A
  1. Attachement sécurisé (70%)
  2. Attachement anxieux-évitant (20%)
  3. Attachement anxieux-ambivalent (10%)
111
Q

Nommez deux régions du cerveau participant au processus d’attachement.

A

A. Système limbique

B. Cervelet

112
Q

Qu’est-ce qu’un mandala?

A

C’est un dessin circulaire dont les motifs convergent vers un point central. Ce sont des symboles détaillés de la lutte de l’être humain pour la connaissance de soi.

113
Q

Qu’est-ce qu’un programme de renforcement?

A
  • Sert à étudier la relation entre un comportement et le moment ou le renforcement se manifeste;
  • Basé soit sur l’intervalle de temps (renforcement apparait au bout d’un certain temps) ou l’intervalle de réponse (renforcement apparait qu’après un certain nombre de réponses)
114
Q

Qu’est-ce que l’analyse fonctionnelle?

A

Détermination/repérage des stimuli environnementaux qui régulent le comportement

115
Q

Quel est le terme proposé par Carl Jung pour désigner les caractéristiques héréditaires, universelles et inconscientes de la vie psychique qui reflètent l’expérience de l’espèce humaine au cours de l’évolution?

A

L’inconscient collectif.

116
Q

Qu’est-ce qui caractérise la tendance à aller vers autrui en réaction à l’angoisse fondamentale?

A

Ces personnes…

  • Viennent à bout de l’angoisse en faisant tout pour être acceptées, désirées et approuvées.
  • Acceptent de dépendre des autres.
  • Sont généreuse, peu exigeantes, portées à se sacrifier.
117
Q

Qu’est-ce que le champ phénoménal?

A

Perception et expérience subjective du monde. La réalité que nous observons en en fait un monde d’expériences privées, subjectives, ce que Rogers appelle le champ phénoménal.

118
Q

Quelles sont les deux dimensions de l’attachement selon Bartholomew?

A
  1. Modèles internes opérants du soi
    1. Aspect positif du soi
    1. Aspect négatif du soi
  4. Modèles internes opérants d’autrui
    1. Aspect positif du soi
    1. Aspect négatif du soi
119
Q

Qu’est-ce que la présence?

A

Notion ajoutée par Rogers aux conditions thérapeutiques nécessaires au changement.

Permet d’avoir une expérience intuitive avec le client, au-delà des mots et de la logique. Les deux «connectent».

120
Q

Comment appelle-t-on la tendance fondamentale de l’organisme à s’actualiser, se maintenir, s’améliorer, réaliser son potentiel?

A

Le processus d’actualisation de soi.

121
Q

Nommez quelques éléments procurant de la sécurité psychique aux enfants de la part de leurs parents (3).

A
  1. Considération positive inconditionnelle
  2. Empathie
  3. Compréhension
122
Q

La théorie psychanalytique est-elle vérifiable? Expliquez.

A

Il est difficile de savoir comment une prédiction théorique est fausse en psychanalyse, car si le comportement prédit se manifeste, la théorie est confirmée. S’il ne se manifeste pas, le psychanalyste peut conclure que la pulsion était tellement forte que les mécanismes de défense se sont activés et ont empêché le comportement.

123
Q

Nommez quelques caractéristiques de l’environnement propices à la créativité de l’enfant.

A
  • Respecter les opinions et l’encourager à s’exprimer
  • Passer des moments intimes et chaleureux ensemble
  • Permettre à l’enfant de fréquenter des pairs dont les valeurs et les idées sont différentes
  • Encouragements et soutien
  • Favoriser l’autonomie
124
Q

Quelles sont les deux limites de la technique de l’association libre utilisée par Freud?

A
  1. Elle n’est pas diversifiée. Il est effectivement risqué de faire des généralisations à partir d’échantillons aussi étroits.
  2. Il n’y a aucune garantie d’objectivité : Freud était peut-être biaisé par son propre désir de trouver des preuves qui appuieraient sa théorie.
125
Q

Décrivez la réaction de l’enfant ayant un attachement anxieux-évitant dans la situation étrange.

A

Proteste un peu au départ de sa mère, comportement fuyant au retour, évite son regard ou s’éloigne.

126
Q

Comment se forme le soi, selon Sullivan?

A

À travers les sentiments éprouvés lors des contacts avec autrui et à partir de la perception qu’a l’enfant de la façon dont il se sent valorisé ou évalué par les autres.

127
Q

Quelle est la vision de Rogers par rapport à la nature humaine?

A

Il dit que tous les hommes ont une disposition positive. Il dit qu’à la base, lorsque nous nous sentons libres d’agir, nous sommes capables de réaliser notre potentiel et d’accéder à la maturité.

128
Q

Qu’est-ce qui différencie les travaux de Karen Horney et la pensée psychanalytique traditionnelle?

A

La principale différence porte sur la questions des facteurs biologiques universels par opposition aux facteurs culturels et environnementaux. Elle insiste donc davantage sur les facteurs culturels et environnementaux.

129
Q

Quels sont les types de programme de renforcement?

A
  1. Programme de renforcement fixe

2. Programme de renforcement variable

130
Q

Qu’est-ce qui caractérise l’attachement anxieux/ambivalent chez l’adulte dans ses relations?

A

C’est associé à une obsession à l’égard de la personne aimée, au désir d’union, à une attirance sexuelle extrême, à des fluctuations émotives et à la jalousie.

131
Q

Qu’est-ce qui caractérise la tendance à s’éloigner des autres (fuite) en réaction à l’angoisse fondamentale?

A

Ces personnes se retirent des interactions sociales en manifestant un détachement névrotique, et ne s’engagent pas sur le plan affectif. Elles adoptent un comportement détaché envers lui-même et les autres.

132
Q

Qu’est-ce que la spécificité situationnelle?

A

Terme signifiant que le comportement varie en fonction de la situation, contrairement à la conception préconisée des théoriciens des traits de personnalité, qui insistent sur la constance du comportement dans diverses situations

133
Q

Qu’est-ce que la cohérence de soi?

A

C’est l’absence de conflits dans la perception du soi. Les gens organisent leurs valeurs et leurs rôles de façon à préserver la structure de soi. Leur comportement est cohérent par rapport à leur concept de soi.

134
Q

La théorie psychanalytique est-elle exhaustive? Expliquez.

A

Oui. La théorie se penche sur un vaste éventail de questions: nature de l’esprit, relation individu-société, rêves, sexualité, symbolisme, nature du développement humain, thérapie axée sur le changement psychologique

135
Q

Quel est le concept structurel clé de la théorie de Rogers?

A

Le soi.

136
Q

Qu’est-ce que la déformation?

A

Mécanisme de défense qui consiste à modifier l’expérience pour la rendre conforme au concept de soi

137
Q

Qu’est-ce qu’un programme de renforcement variable?

A

Programme de renforcement par lequel la relation entre les comportements et les renforçateurs change de façon imprévisible

138
Q

Nommez deux outils utilisés pour évaluer le narcissisme.

A
  1. Échelle de narcissisme de Murray.

2. Inventaire de la personnalité narcissique (Raskin et Hall)

139
Q

Quel est le processus par lequel un organisme apprend un comportement complexe, qui, graduellement, ressemble de plus en plus au comportement qu’on désire obtenir?

A

Le façonnement.

140
Q

Qu’est-ce qu’un renforçateur généralisé? Donnez un exemple.

A

Renforçateur qui permet d’obtenir d’autres avantages, associés à plusieurs autres stimuli renforçateurs (ex: argent)

141
Q

Qu’est-ce que cela représente?

  1. SI –> RI
  2. SN + SI = RI
  3. SC –> RC
A

Le conditionnement classique.

142
Q

Que sont les approximations successives?

A

Façonnement de comportements complexes par le renforcement des éléments comportementaux qui ressemblent de plus à la forme définitive du comportement que l’on veut produire

143
Q

Qu’est-ce que l’incongruence?

A

Désigne l’existence d’une divergence ou d’un conflit entre le concept de soi et l’expérience.

144
Q

Qu’est-ce qui différencie la psychologie positive des autres mouvements en psychologie?

A

La plupart des théories examinent les individus en détresse (i.e. ce sont des théories qui s’articulent autour d’aspects négatifs), ce qui fait que l’on perd la possibilité de mieux connaître les forces humaines.

La psychologie positive s’intéresse quant à elle aux individus «anormalement» positifs qui fonctionnement exceptionnellement bien et qui se réalisent.

145
Q

Quelles sont les trois considérations importantes qui ont amené Karen Horney à insister sur les facteurs culturels?

A
  1. Rôle de la culture sur l’identité sexuelle.
  2. Elle était associée à Erich Fromm, qui l’a aidée à prendre conscience des facteurs sociaux et culturels.
  3. Elle a observé des différences dans la structure de la personnalité chez les patients traités en Europe et aux USA.
146
Q

Dans quel courant s’inscrit le processus d’actualisation de soi?

A

Dans le courant humaniste.

147
Q

Dans l’évaluation du comportement, quels sont les trois types de détermination?

A

o Détermination de comportements précis (comportements ciblé)
o Détermination de facteurs environnementaux précis qui suscitent/renforcent le comportement cible
o Détermination de facteurs environnementaux sur lesquels on peut jouer pour modifier le comportement

148
Q

Qu’est-ce que l’authenticité, i.e. une des trois caractéristiques thérapeutiques nécessaires au changement?

A

C’est un comportement qui concorde avec le soi, le thérapeute exprime ses vrais sentiments et n’offre pas de fausse façade de médecin, attitude ouverte et transparente.

149
Q

Nommez quelques items figurant dans l’Échelle de narcissisme de Murray.

A
  1. Je pense souvent à mon apparence et à l’impression que je produis chez les autres.
  2. Je suis facilement blessé lorsqu’on me ridiculise ou qu’on exprime des remarques offensantes.
  3. Je parle beaucoup de moi, de mes expériences, de mes sentiments et de mes idées.
150
Q

Comment appelle-t-on le besoin fondamental de l’être humain d’obtenir l’acceptation et le respect d’autrui?

A

Le besoin de considération positive.

151
Q

Qu’est-ce que l’approche phénoménologique?

A

C’est une conception positive de la personne (orientation humaniste) qui s’intéresse aux perceptions conscientes et aux expériences interpersonnelles vécues au cours de la vie et à la capacité des gens à atteindre une maturité psychologique.

L’approche phénoménologique souligne l’importance de la méthode scientifique.

152
Q

Qu’est-ce que l’existentialisme?

A
  • Approche permettant de comprendre l’individu et d’orienter la thérapie
  • On l’associe au courant humaniste, qui souligne l’importance de la phénoménologie et des préoccupations inhérentes à l’existence humaine
  • L’existence précède l’essence
153
Q

Comment appelle-t-on l’instrument d’évaluation qui invite la personne à classer des énoncés selon une distribution normale pour mesurer des énoncés relatifs au soi et au soi idéal?

A

La technique du Q-Sort.

154
Q

Comment appelle-t-on le processus par lequel un comportement devient plus ou moins probable selon les conséquences qui y sont associées.

A

Conditionnement opérant.

155
Q

Qu’est-ce que la méthode fondée sur les signes?

A

Terme utilisé par Mishel pour décrire les approches de l’évaluation qui font l’inférence de l’existence de traits de la personnalité à partir de questionnaires

156
Q

Qu’est-ce que le soi idéal?

A

Concept de soi que la personne souhaite posséder ; notion clé de la théorie de Rogers.

157
Q

Nommez des éléments caractéristiques de la pensée de Jung.

A

Un des éléments caractéristiques est l’importance qu’il accorde à l’influence évolutionniste sur la vie psychique de l’humain.

Il met aussi en évidence les luttes menées par l’individu pour résoudre les conflits entre les forces antagonistes qui sont en lui.

Il met aussi de l’avant que tous les individus ont la tâche de trouver l’unité dans le soi.

158
Q

Dans le conditionnement opérant, pour quelle raison y a-t-il extinction?

A

Le stimulus conditionné n’est plus suivi d’un renforcement.

159
Q

En quoi le cervelet est-il relié au processus de l’attachement?

A

On ne connaît pas encore son apport exact au processus d’attachement, mais il a été observé que l’anatomie du cervelet des participants différait selon les styles d’attachement.

160
Q

Qu’est-ce que le style de vie?

A
  • C’est l’aspect caractéristique du mode de fonctionnement de la personnalité.
  • Ce sont les efforts de l’individu pour prendre compte de ses sentiments d’infériorité.
161
Q

Vaut-il mieux un soi cohérent ou un soi changeant? Expliquez.

A

Une grande variabilité du concept de soi permet une plus grande flexibilité (i.e. des identités propres à chaque rôle et lui permet de réagir e façon adaptée aux exigences de chaque rôle), mais peut être nuisible à la santé mentale parce qu’elle indique une fragmentation et un manque d’intégration du soi «fondamental».

Ces personnes sont aussi plus susceptibles d’être anxieuses, déprimés, ou d’avoir une faible estime de soi.

162
Q

Quels sont les deux volets de l’existentialisme?

A
  1. Les gens sont libres de choisir et donc responsables de leurs actes (libre arbitre)
  2. L’existence précède l’essence, i.e. l’individu fait d’abord l’expérience du onde et ensuite, par ses choix, se fait lui-même
163
Q

Quelles sont les idées sur les femmes de Karen Horney?

A

Elle n’était pas d’accord avec Freud ; elle croyait que le concept d’envie du pénis venait peut-être d’un préjugé masculin entretenu par les psychanalystes qui soignaient des femmes névrosées dans un contexte social particulier.

164
Q

Quelle est la technique qui consiste à inhiber l’anxiété par le conditionnement d’une réponse qui fait concurrence aux stimuli anxiogènes?

A

La désensibilisation systématique.

165
Q

Qu’est-ce qui caractérise l’attachement sécurisé chez l’adulte dans ses relations?

A

C’est associé avec des expériences de bonheur, d’amitié et de confiance.

166
Q

Quelles sont les quatre faiblesses de la théorie psychanalytique?

A
  1. Concepts pas tous définis de façon claire et nette
  2. Vérification empirique difficile, impossible.
  3. Concept controversé du système d’énergie (théorie freudienne)
  4. Tolère la résistance de la profession re: recherche empirique et amendements de la théorie.
167
Q

Comment appelle-t-on le concept rogérien désignant la présence d’une divergence ou d’un conflit entre le concept de soi et l’expérience?

A

L’incongruence.

168
Q

Qu’est-ce que la technique du reflet?

A

C’est une approche non directive (i.e. le thérapeute ne dirige pas le courant des événements de la thérapie) dans laquelle le thérapeute ne fait que réagir aux propos dont le client vient de lui faire part en les résumant ou en les commentant.

169
Q

Nommez à partir du bas les différents besoins humains de la pyramide établie par Maslow.

A 
o	Besoins physiologiques (BAS DE LA PYRAMIDE)
o	Sécurité
o	Appartenance
o	Estime
o	Autoactualisation
170
Q

Comment appelle-t-on le concept de Bowlby qui désigne les représentations mentales qui se développent au cours des premières années de vie de l’enfant avec les personnes qui en prennent soin?

A

Le modèle interne opérant.

171
Q

Qu’est-ce que le flow de façon générale?

A

Expérience optimale ou autotélique ; états de conscience agréables dans toutes sortes d’activités.

172
Q

Quel est le théoricien qui a élaboré le béhavorisme?

A

Watson

173
Q

Dans le conditionnement classique, pour quelle raison y a-t-il extinction?

A

Le stimulus conditionné n’est plus suivi du stimulus inconditionné.

174
Q

Comment appelle-t-on le concept rogérien désignant l’absence de conflit dans la perception du soi?

A

La cohérence de soi.

175
Q

Nommez un élément crucial à la recherche sur les relations entre les parents et les enfants.

A

L’idée que se font les enfants de l’opinion qu’ont leurs parents à leur sujet est crucial : s’ils estiment que leurs parents les évaluent de façon positive, ils apprécieront leur corps et leur soi.

176
Q

Nommez trois comportements et attitudes des parents qui jouent un rôle dans la formation de l’estime de soi des enfants.

A
  1. Degré d’acceptation, d’intérêt et de chaleur exprimé à l’enfant
  2. Discipline; exigences établies clairement
  3. Style d’éducation démocratique (VS autocratique): tolérance des actions individuelles lorsqu’elles n’excèdent pas les limites établies
177
Q

Qui est à l’origine de la théorie du conditionnement opérant?

A

Skinner.

178
Q

Que se passe-t-il lorsque l’individu n’a pas un sentiment d’authenticité avec lui-même?

A

Quand les expériences et les activités du quotidien n’émanent pas du soi authentique de la personne, celle-ci développe une forme de détresse psychologique, un sentiment de détachement. Elle choisit d’agir ainsi, mais ne sent pas de lien entre ses décisions et ses propres valeurs.

179
Q

Quelles sont les trois caractéristiques thérapeutiques nécessaires au changement?

A
  1. Authenticité
  2. Considération positive inconditionnelle
  3. Empathie
180
Q

Qu’est-ce que la congruence?

A

Désigne l’absence de conflit entre le concept de soi et l’expérience; l’une des 3 conditions dites essentielles au développement et au progrès thérapeutique.

181
Q

La théorie psychanalytique est-elle systématique? Expliquez.

A

Oui. Les éléments, très différents les uns des autres, sont liés ensemble de façon exceptionnellement cohérente.

182
Q

Que veut-on dire par la ‘‘subjectivité de l’expérience’’ ?

A

La réalité que nous observons est en fait un monde d’expériences privées, subjectives : nous croyons que le monde existe tel que nous le voyons.

183
Q

Qu’est-ce qui différencie la pensée d’Adler de celle de Freud?

A

Adler a davantage insisté sur les motivations sociales et les pensées conscientes plutôt que sur les pulsions sexuelles et les processus inconscients.

184
Q

Dans le conditionnement, qu’est-ce que l’association d’une réponse avec des stimuli similaires au stimulus par lequel cette réponse a d’abord été conditionnée/rattachée?

A

La généralisation.

185
Q

Qu’est-ce que la méthode fondée sur les échantillons?

A

Approche de l’évaluation où l’on s’intéresse au comportement lui-même en relation avec les conditions environnementales

186
Q

Quelle est la croyance qu’un événement est provoqué par un événement dont la cause peut être expliquée par les principes de base de la science?

A

Le déterminisme.

187
Q

Qu’est-ce que le besoin de considération positive?

A

C’est le besoin fondamental de l’être humain d’obtenir l’acceptation et le respect d’autrui.

188
Q

Quelle est la croyance opposée au libre arbitre?

A

Le déterminisme.

189
Q

Quelles sont les quatre forces de la théorie psychanalytique?

A
  1. Facilite découverte et exploration de nombreux phénomènes.
  2. Techniques destinées à recherche et thérapie: association libre, interprétation des rêves, transfert)
  3. Reconnaît complexité du comportement humain.
  4. Embrasse un large éventail de phénomènes.
190
Q

Dans l’évaluation ABC, que représente…

  1. Le A?
  2. Le B?
  3. Le C?
A

A : les antécédents du comportement
B : le comportement lui-même (behavior)
C : les conséquences du comportement

191
Q

Quelle est la vision de la nature humaine de Abraham Maslow?

A

L’humain est fondamentalement bon et cherche à s’épanouir et à réaliser ses potentialités.

192
Q

Quel est le but de la classification des forces humaines?

A

Le but est de déterminer les critères qui permettent à une caractéristique psychologique d’être une force et d’utiliser ces critères pour dresser une liste de forces.

193
Q

Qu’est-ce qu’un programme de renforcement fixe?

A

Programme de renforcement par lequel la relation entre les comportements et les renforçateurs est constante

194
Q

Comment appelle-t-on cette évaluation globale du soi par la personne ou son jugement personnel qu’elle porte sur sa valeur?

A

L’estime de soi.

195
Q

Qu’entend-t-on par ‘‘condition de valorisation de soi’’ ?

A

Ce sont chacun des critères d’évaluation d’une personne qui ne reposent pas sur les sentiments, préférences et penchants véritables de cette personne, mais sur ce que les autres considèrent comme étant des formes d’action souhaitables

L’enfant, par exemple, peut apprendre que certains sentiments et pensées lui procurent de la valeur, mais d’autres pas. Ses parents ne lui témoignent du respect et de l’amour que lorsqu’il se conduit d’une certain façon, et pas autrement.

196
Q

Qu’est-ce que l’économie de jetons?

A

Environnement thérapeutique conçu selon les principes du conditionnement opérant de Skinner: les comportements considérés comme désirables chez les individus sont récompensés par des jetons

197
Q

Quel est le concept élaboré par Rogers décrivant la perception et l’expérience subjective du monde?

A

Le champ phénoménal.

198
Q

Qu’est-ce qui caractérise la tendance à aller contre les autres en réaction à l’angoisse fondamentale?

A

Ces personnes supposent que les autres sont hostiles, et que la vie est une lutte de tous contre tous. Elles veulent démontrer qu’elles n’ont pas besoin des autres - qu’elles sont ‘‘dures’’.

199
Q

Quelles sont les 6 catégories de forces (ou vertues) qui satisfont les critères?

A
  1. Sagesse
  2. Courage
  3. Amour
  4. Justice
  5. Tempérance (pardon)
  6. Transcendance (appréciation de la beauté)
200
Q

Quel est le théoricien qui a accordé la plus grande importance au rôle des forces sociales et interpersonnelles dans le développement humain?

A

Harry Stack Sullivan

201
Q

Qu’est-ce qu’une punition?

A

Stimulus aversif qui suit une réponse.

202
Q

Qu’est-ce que le fonctionnement névrotique?

A

C’est la façon dont l’individu s’y prend pour venir à bout de l’angoisse fondamentale, ce sentiment d’isolement et d’impuissance qu’éprouve l’enfant dans un monde potentiellement hostile.

203
Q

Qu’est-ce que l’ocytocine?

A

C’est le neurotransmetteur sollicité dans le processus de l’attachement. Il s’agit d’une hormone active dans plusieurs parties du cerveau qui participent aux émotions.
L’ocytocine influe directement sur les sentiments et les pensées d’attachement.

204
Q

Dites le mécanisme de défense associé aux descriptions suivantes.

A. Sert à préserver la structure du soi de la menace en niant son expression consciente.

B. Consiste à prendre conscience de l’expérience, mais en lui donnant une forme cohérente par rapport au soi.

A

A. Déni

B. Déformation

205
Q

Nommez quatre idées clés des approches fondées sur l’apprentissage.

A

1- La recherche empirique est la pierre angulaire de la théorie et de la pratique
2- La théorie de la personnalité et ses applications devraient s’appuyer sur les principes de l’apprentissage
3- Le comportement répond aux renforçateurs de l’environnement et dépend davantage de la situation que ne le suggère les autres théories
4- Rejet de la conception médicale selon laquelle les troubles mentaux sont considérés comme des symptômes de maladies. On insiste sur les principes de l’apprentissage et la modification du comportement

Personnalité (9 decks)

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