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Personnalité > Examen 1 - Partie 1 > Flashcards

Examen 1 - Partie 1 Flashcards

1
Q

Comment appelle-t-on le retour à un stade antérieur?

A

La régression.

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2
Q

Que permet de déterminer le cadre conceptuel fournit par l’étude de la personnalité?

A
  1. Les causes d’un problème

2. Les facteurs pouvant mener à un changement

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3
Q

VRAI OU FAUX?
Certains psychologues estiment que l’influence des parents est plus importante que l’influence des pairs dans le développement de la personnalité.

A

FAUX.

L’influence des pairs est PLUS importante que celle des expériences vécues au sein de la famille.

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4
Q

Nommez quelques attributs de la personnalité associés au caractère de type oral.

A
  • Exigeant
  • Impatient
  • Envieux
  • Avide
  • Jaloux
  • Colérique
  • Déprimé (sentiment de vide intérieur)
  • Méfiant
  • Pessismiste
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5
Q

Quelle est l’émotion pénible qui signale au moi la présence d’une menace ou d’un danger?

A

L’angoisse.

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6
Q

En quoi l’étude de la personnalité permet d’élargir son champ intellectuel?

A

Car cela permet de comprendre le langage et les concepts selon les théoriciens.

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7
Q

Qu’est-ce qui distingue l’inconscient psychanalytique de l’inconscient cognitif?

A

Dans l’inconscient psychanalytique, l’inconscient est irrationnel et illogique. Il renferme principalement des pensées, des émotions et des motivations de nature sexuelle et agressive.

Ce qui se retrouve dans l’inconscient y est pour des raisons motivées (partie défensive), et ces contenus influent de manière motivée sur le comportement quotidien (partie pulsionnelle).

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8
Q

Quelles sont les limites et les avantages de l’étude de cas?

A

Avantages potentiels

a. Évite le caractère artificiel du laboratoire
b. Permet d’explorer la complexité des relations personne-environnement
c. Permet une étude approfondie de chaque cas individuel

Limites potentielles

a. Observations souvent peu méthodiques
b. Favorise une interprétation subjectives des données
c. Ne permet pas d’établir des relations causales

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9
Q

Qu’est-ce qui caractérise le stade anal?

A

L’anus est la zone érogène, qui constitue la source d’excitation ou de tension corporelle.

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10
Q

Une des trois fonctions des théories de la personnalité est de cerner les éléments entièrement nouveaux qui méritent d’être étudiés. Qu’entend-t-on par cela?

A

Qu’une théorie devrait être en mesure de dégager des champs de recherche entièrement nouveaux dont on aurait peut-être pas soupçonné l’existence sans cette théorie.

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11
Q

Qu’est-ce que la tendance des participants à répondre aux éléments d’un test de manière systématiquement biaisée en se fondant sur la forme des questions ou des réponses plutôt que sur le contenu?

A

C’est le style de réponse.

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12
Q

Qu’est-ce que le conscient?

A

C’est un des trois systèmes de l’appareil psychique de la première topique freudienne contenant des pensées, des expériences et des sentiments dont on a conscience.

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13
Q

Quelles sont les trois types de personnalité associées aux stades psychosexuels de Freud?

A
  1. Caractère de type oral
  2. Caractère de type anal
  3. Caractère de type phallique
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14
Q

Comment appelle-t-on l’envie qu’éprouve la fillette de posséder un pénis lorsqu’elle découvre la différence des sexes?

A

L’envie du pénis.

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15
Q

Qu’est-ce que le processus secondaire?

A

Mode de pensée qui obéit à la réalité et qui est associé au développement du moi.

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16
Q

Qu’est-ce que l’angoisse?

A

Il s’agit d’une émotion pénible qui signale au moi la présence d’une menace ou d’un danger.

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17
Q

Qu’est-ce qui caractérise le stade génital?

A

C’est le stade de développement associé à…

  1. L’apparition de la puberté
  2. La formation de structures physiques importantes (le surmoi, par exemple)
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18
Q

Quel style de réponse correspond au fait que le participant peut répondre principalement en fonction du fait que certains types de réponses sont plus ou moins désirables?

A

La désirabilité sociale.

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19
Q

Qu’est-ce que les S-Data?

A
  • Autodescription/autoévaluation (S-data)

Donnée fournie par le participant même

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20
Q

À quelle instance de la personnalité le principe de réalité obéit-il?

A

Au moi.

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21
Q

Qu’est-ce que la désirabilité sociale?

A

Au lieu de répondre à la signification psychologique voulu d’un élément du questionnaire, le participant peut répondre principalement en fonction du fait que certains types de réponses sont plus ou moins désirables.

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22
Q

Nommez trois façons dont les parents influencent le comportement de leurs enfants (déterminant environnemental de la personnalité).

A
  1. Par leurs comportements, ils créent des situations qui suscitent un certain comportement chez l’enfant (par exemple, la frustration entraîne l’agressivité).
  2. Ils agissent en qualité de modèles auquel l’enfant peut s’identifier.
  3. Ils récompensent certains comportements plutôt que d’autres.
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23
Q

Qu’est-ce qui distingue l’inconscient cognitif de l’inconscient psychanalytique?

A

Dans l’inconscient cognitif, il n’existe aucune différence qualitative entre les processus inconscients et les processus conscients.

On dit aussi qu’il y a une grande diversité d’éléments qui peuvent relever de l’inconscient et qu’il n’y a pas lieu d’accorder un intérêt particulier aux éléments sexuels et agressifs.

On ne tient pas non plus compte des facteurs motivationnels : si les cognitions sont inconscientes, c’est parce que…

  • On ne peut les traits au niveau de la conscience
  • Qu’elles n’ont jamais atteint la conscience
  • Elles sont trop routinières ou automatiques
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24
Q

Qu’est-ce que l’angoisse de castration?

A

Concept freudien désignant la peur d’éprouve le garçon durant le stade phallique devant la possibilité que son père lui coupe le pénis en raison de leur rivalité sexuelle à l’égard de la mère.

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25
Q

Qu’est-ce que l’étude expérimentale? Donnez un exemple.

A

Cela permet la manipulation de variables, habituellement en affectant au hasard (i.e. de façon aléatoire) les participants aux différentes conditions expérimentales. Il s’agit de vérifier si la variable manipulée a exercé une influence de cause à effet sur leurs réactions.

Ex. menace du stéréotype (Steele, 1997)

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26
Q

Qu’est-ce qui caractérise le stade oral?

A

La bouche est la zone érogène, qui constitue la source d’excitation ou de tension corporelle.

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27
Q

Nommez les trois méthodes ou approches de recherche possibles.

A
  1. Étude de cas
  2. Recherche corrélationnelle
  3. Recherche expérimentale
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28
Q

Qu’est-ce que la recherche corrélationnelle? Donnez un exemple.

A

Cela permet de mesurer et de relier statistiquement les différences entre les individus plutôt que de les manipuler dans le cadre d’une recherche expérimentale.

Ex. tests et questionnaires de personnalité

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29
Q

Quel style de réponse correspond à la tendance à adopter une attitude favorable ou défavorable quel que soit le contenu des éléments?

A

L’acquiescement.

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30
Q

Quelle est l’essence des principes déontologiques?

A

«La psychologue effectue la recherche en respectant la dignité et le bien être des participants.»

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31
Q

Définissez le surmoi.

A

Surmoi: désigne une partie de la personnalité qui juge et critique les comportements de l’individu selon nos idéaux et nos valeurs morales.

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32
Q

Quel biais correspond au fait de répondre pour plaire au chercheur?

A

L’effet Rosenthal.

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33
Q

Qu’est-ce que l’effet Rosenthal?

A

C’est le fait de répondre pour plaire au chercheur.

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34
Q

Nommez deux méthodes pour mesurer la fiabilité (fidélité).

A

a. Évaluer la cohérence interne

b. Évaluer la fiabilité test-retest

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35
Q

De par leur nature, les études de cas sont…

A. Des méthodes idiographiques
B. Des méthodes nomothétiques

A

Idiographiques

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36
Q

Que désigne-t-on comme un système dans lequel certaines unités d’analyse occupent un rang supérieur et régissent les fonctions des autres unités ?

A

La hiérarchie.

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37
Q

Quelle instance de la personnalité désigne la partie qui juge et critique les comportements de l’individu selon nos idéaux et nos valeurs morale?

A

Le surmoi.

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38
Q

Quelles sont les dimensions dans une personnalité selon Costa et McCrae? (5)

A
  1. Ouverture à l’expérience
  2. Consciencieuseté
  3. Extraversion
  4. Agréabilité
  5. Neuroticisme
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39
Q

Qu’est-ce que la structure de la personnalité?

A

Concept qui se rapporte aux aspects les plus stables et les plus durables de la personnalité.

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40
Q

Donnez deux caractéristiques du moi.

A
  1. Le moi a une fonction d’unité, i.e. il ne remplit qu’un seul type de tâches et le fait d’une manière cohérente et stable, donnant à l’individu le sentiment d’être un tout.
  2. Le moi agit à divers niveaux de conscience, tantôt dans le champ du conscient, tantôt dans le champ de l’inconscient.
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41
Q

Pourquoi devrait-on étudier la personnalité? (2)

A

A. Pour élargir son champ intellectuel
(Permet de comprendre le langage et les concepts selon les théoriciens)

B. Pour essayer de comprendre l’individu dans…

  • Sa totalité
  • Son intégrité
  • Sa cohérence
  • Son unicité
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42
Q

Nommez l’identité associée à la définition suivante :
«Individu au centre d’une crise d’identité. Comportement psychologique de haut niveau, valorise l’intimité, mais se pose des questions sur son identité et ses qualités, peu enclins à s’engager.»

A

Identité moratoire.

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43
Q

Qu’est-ce que la validité de construit?

A

Pertinence des données recueillies par rapport au phénomène ou variables d’intérêt.
«Est-ce que cela mesure réellement le concept théorique à l’étude?»

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44
Q

À quel type de caractère est associé…

A. La préoccupation à propos de donner ou de retenir?
B. La préoccupation à propos de recevoir et prendre?
C. La préoccupation à propos de la rivalité et estime?

A

A. Anal
B. Oral
C. Phallique

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45
Q

Nommez les trois systèmes de l’appareil psychique de la seconde topique freudienne.

A
  1. Ça
  2. Moi
  3. Surmoi
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46
Q

Qu’est-ce que l’activation psychodynamique subliminale?

A

Méthode expérimentale associée à la théorie psychanalytique dans laquelle on présente des stimuli sous le seuil de la perception consciente (subliminal) pour activer plusieurs désirs et craintes.

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47
Q

Quelle méthode permet de mesurer et de relier statistiquement les différences entre les individus?

A

Étude corrélationnelle

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48
Q

Qu’est-ce que la validité discriminante?

A

Signifie que cela se distingue des autres tests déjà existants.

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49
Q

Nommez la zone érogène associée au stade phallique.

A

Les organes génitaux.

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50
Q

Nommez le dénouement positif et négatif du stade psychosocial de l’intégrité personnelle / désespoir.

A

POSITIF
Sentiment de satisfaction et d’acceptation envers la vie que nous avons menée.

NÉGATIF
Peur de la mort, amertume au sujet de sa vie et de son déroulement.

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51
Q

Qu’est-ce que la défense perceptive?

A

Processus de défense inconscient mis en place pour se protéger contre la prise de conscience d’un stimulus perçu comme menaçant.

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52
Q

Complétez la phrase suivante.

«Les enfants ont des ___________ et des ____________ que la société tente constamment de réprimer.»

A

Désirs sexuels

Pulsions agressives

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53
Q

À quel principe régissant le fonctionnement mental le ‘‘moi’’ est-il associé?

A

Au principe de réalité.

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54
Q

Nommez le dénouement positif et négatif du stade psychosocial de l’autonomie / honte et doute.

A

POSITIF
Volonté, maîtrise de soi et capacitié de faire des choix

NÉGATIF
Rigidité, conscience de soi excessive, doute et honte envers sentiment d’autocontrôle

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55
Q

Quelles sont les trois fonctions des théories de la personnalité?

A
  1. Organiser des connaissances existantes
  2. Produire de nouvelles connaissances sur des éléments importants
  3. Cerner des éléments nouveaux qui méritent d’être étudiés

Les théories sont comme des boîtes à outils conceptuels différents. Chaque outil permet aux psychologies de la personnalité d’accomplir des tâches différentes.

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56
Q

Qu’est-ce que l’approche idiographique?

A

Se dit de toute stratégie d’évaluation et de recherche dont l’objectif premier est de dresser le portrait d’un individu potentiellement unique et idiosyncratique.

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57
Q

Qu’est-ce qu’un type de personnalité?

A

Ensemble de traits de personnalité qui peut former une catégorie qualitativement distincte de personne.

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58
Q

Nommez la zone érogène associée au stade oral.

A

La bouche.

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59
Q

À quelle cible correspond la description suivante?

«Pensées, sensations, émotions conscientes chez un individu, croyances à propos d’eux-mêmes, objectifs de vie.»

A

Pensées conscientes ou expérience consciente.

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60
Q

Que comportent les cinq objectifs poursuivis par les théoriciens de la personnalité? (2)

A
  1. De l’abstrait
    - Les idées utilisées pour pour comprendre l’être humain
    - Son développement
    - Les différences individuelles
  2. Du concret
    - Les observations scientifiques qui deviennent la base de données des idées avancées.
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61
Q

Quel processus cognitif est semblable au processus primaire?

A

Expérientiel.

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62
Q

Quelles sont les deux modèles conceptuels de Freud?

A
  1. Niveaux de conscience (préconscient, conscient, inconsient)
  2. Systèmes fonctionnels de notre appareil psychique (ça, moi, surmoi)
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63
Q

Nommez quatre exemples de cibles à atteindre en psychologie de la personnalité.

A
  1. Comportement moyen habituel des gens
  2. Variabilité dans le comportement
    - Explorer les variations du comportement dans différents contextes sociaux.
  3. Pensées conscientes ou expérience consciente
    - Pensées, sensations, émotions conscientes chez un individu, croyances à propos d’eux-mêmes, objectifs de vie.
  4. Événements mentaux inconscients
    - Pensées et émotions non-conscientes.
    - Ex. Motivations, pensées «subconscientes».
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64
Q

Expliquez la façon dont le test Rorschach fonctionne.

A

La personne doit regarder les cartes (N = 10 cartes) une par une, et faire part à l’examinateur de ce qu’il voit sur chaque carte. Elle peut concentrer son attention sur toute l’image ou sur une partie de l’image.

Une fois les images interprétées par la personne, l’examinateur demande sur quoi elle s’est basée pour dire que tel ou tel item de test ressemblait à ceci ou cela. L’expérimentateur note toutes les réponses.

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65
Q

Qu’est-ce que le moi?

A

Désigne la partie de la personnalité qui tente de satisfaire les pulsions conformément à…

  • La réalité
  • Aux valeurs morales de l’individu
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66
Q

Qu’est-ce que la fixation?

A

C’est l’arrêt ou interruption du développement psychosexuel de l’individu à un moment donné.

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67
Q

Quel est le système de l’appareil psychique qui contient des pensées, des expériences et des sentiments dont nous ne sommes pas conscients?

A

L’inconscient.

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68
Q

Qu’est-ce que permet un EEG?

A

Le EEG (électroencéphalogramme) permet d’enregistrer l’activité électrique du cerveau à l’aide d’électrodes placées sur le cuir chevelu.

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69
Q

Qu’est-ce que l’étude de cas? Donnez un exemple.

A

Cela permet d’étudier un individu de façon détaillée. La recherche est effectuée par un thérapeute dans le cadre d’interactions répétées permettant d’approfondir les expériences d’un client.

Ex. Hermans (2001) et le concept de soi

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70
Q

Quelles sont les deux grandes façons de concevoir la nature fondamentale de l’être humain?

A
  1. L’être humain est un acteur rationnel ;

2. L’être humain est un animal.

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71
Q

Complétez la phrase suivante.

«Les pulsions sexuelles et agressives sont ________ et font partie de la ______________.»

A

Innées

Nature humaine

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72
Q

Un des objectifs de la théorie de la personnalité est de faire des observations scientifiques. Quels sont les trois critères auxquelles les observations doivent répondre pour être dites scientifiques?

A
  1. Étudier des groupes d’individus nombreux et divers.
  2. S’assurer que les observations sont objectives.
  3. Utiliser des instruments spécialisés pour étudier les processus mentaux, les réactions émotionnelles et les systèmes biologiques qui contribuent au fonctionnement de la personnalité.
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73
Q

À quelle cible correspond la description suivante?

«Explorer les variations du comportement dans différents contextes sociaux.»

A

Variabilité dans le comportement.

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74
Q

Un des objectifs de la théorie de la personnalité est de formuler une théorie qui soit systématique. Qu’est-ce que cela veut dire?

A

Les théoriciens doivent expliquer les liens entre toutes leurs idées pour élaborer une théorie qui soit structurée de manière systématique.

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75
Q

Quelles sont les limites de l’approche nomothétique?

A
  1. Les questions posées par les psychologue peuvent ne pas s’appliquer à certains individus, i.e. cela ne permet pas de distinguer les questions selon leur pertinence.
  2. L’approche peut omettre certains traits de personnalité qui vous sont propres.
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76
Q

À quoi fait-on référence?
«Processus de défense inconscient mis en place pour se protéger contre la prise de conscience d’un stimulus perçu comme menaçant.»

A

À la défense perceptive.

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77
Q

Que désigne-t-on comme un concept qui se rapporte aux aspects les plus stables et les plus durables de la personnalité?

A

La structure de la personnalité.

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78
Q

Quels sont les deux types de validité?

A
  1. Validité de construit

2. Validité discriminante

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79
Q

Quelle est la différence entre l’effet attribuable à l’expérimentateur et l’effet Rosenthal?

A

L’effet attribuable à l’expérimentateur est l’influence involontaire du comportement du participant par le chercheur, tandis l’effet Rosenthal est le fait que le participant répond de façon à plaire au chercheur.

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80
Q

Quels sont les facteurs d’influence pouvant faire varier la fidélité?

A

a. L’état psychologique des participants
b. Le test lui-même
- Questions ambiguës
- Manque de rigueur dans l’analyse
- Règle peu claires pour interpréter les résultats

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81
Q

Nommez le dénouement positif et négatif du stade psychosocial de la confiance / méfiance fondamentale.

A

POSITIF
Bienveillance, confiance en soi et dans les autres, optimisme

NÉGATIF
Malveillance, méfiance à l’égard de soi-même et des autres, pessimisme

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82
Q

Quelles sont les qualités d’une bonne théorie?

A
  1. Parcimonieuse
  2. Logique
  3. Stimulante
  4. Systématique
  5. Compréhensive
  6. Cohérente
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83
Q

Nommez les trois systèmes de l’appareil psychique de la première topique freudienne.

A
  1. Conscient
  2. Préconscient
  3. Inconscient
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84
Q

Quelle instance de la personnalité désigne la partie contenant la source de toute l’énergie des pulsions?

A

Le ça.

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85
Q

Que désigne-t-on comme les tendances émotionnelles et comportementales d’origine héréditaire qui apparaissent tôt dans l’enfance?

A

Le tempérament.

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86
Q

Qu’est-ce que la libido?

A

C’est un terme psychanalytique désignant l’énergie psychique associée d’abord aux pulsions sexuelles et plus tard à la pulsion de vie.

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87
Q

Qu’est-ce qu’une zone érogène?

A

Selon Freud, chacune des régions du corps qui sont des sources de tension ou d’excitation et qui fournissent un but à la pulsion sexuelle.

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88
Q

Nommez le dénouement positif et négatif du stade psychosocial de la générativité / stagnation.

A

POSITIF
Capacité de s’oublier au profit de la prochaine génération par le travail ou dans ses relations.

NÉGATIF
Perte d’intérêt pour le travail et appauvrissement des relations avec les autres.

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89
Q

Qu’est-ce qui, selon Freud, est l’expression déguisée d’une pulsion refoulée?

A

Un symptôme.

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90
Q

Un des buts dans l’étude de la personnalité est de construire une théorie scientifique permettant de…

A

a. D’observer
b. D’expliquer
c. De prédire les comportements des individus

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91
Q

À quoi fait-on référence?

«Perception inconsciente, ou perception d’un stimulus sans véritable prise de conscience d’une telle perception.»

A

À la perception sans prise de conscience.

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92
Q

Qu’est-ce qu’une unité d’analyse de la personnalité?

A
  • Variables de base d’une théorie
  • Utilisées pour conceptualiser la structure d’une personnalité
  • Elles diffèrent d’une théorie à l’autre
  • Deux exemples :
    A. Le trait
    B. Le type
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93
Q

Qu’est-ce que le coefficient de corrélation?

A

Indice statistique qui permet de quantifier à quel point deux variables sont associées de façon linéaire l’une à l’autre.

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94
Q

Qu’est-ce que le contenu manifeste d’un rêve?

A

C’est le récit du rêve et des événements qui s’y déroulent.

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95
Q

Qu’est-ce que le style de réponse?

A

C’est la tendance des participants à répondre aux éléments d’un test de manière systématiquement biaisée en se fondant sur la forme des questions ou des réponses plutôt que sur le contenu. Les résultats obtenus ne sont peut-être pas le reflet fidèle de leurs véritables caractéristiques psychologiques.

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96
Q

À quel processus est associé la phrase suivante?
«L’individu devient sa propre entité, se différencie du reste du monde et cesse de se préoccuper uniquement de lui-même.»

A

Secondaire.

97
Q

Donnez la définition d’un symptôme.

A

En psychopathologie, il s’agit de l’expression d’un conflit psychologique ou d’un fonctionnement psychologique perturbé ; selon Freud, un symptôme est l’expression déguisée d’une pulsion refoulée.

98
Q

Qu’est-ce que l’identité forclose?

A

Individu s’engage dans une identité sans s’être livré au processus d’exploration. Fait preuve de rigidité et cède aux pressions du groupe qui le force à se conformer et qui manipule son estime de soi. Tendance à être conformiste et rejeter tout ce qui s’écarte des standards perçus du bien et du mal.

99
Q

Quels sont les deux styles de réponses?

A
  1. L’acquiescement

2. La désirabilité sociale

100
Q

Qu’est-ce que le ‘‘processus’’ ?

A

⇒ Concept qui se rapporte aux aspects motivationnels de la personnalité.
⇒ Réactions psychologiques qui varient de manière dynamique et changent au cours d’une brève période.

101
Q

Qu’est-ce que l’identité moratoire?

A

Individu au centre d’une crise d’identité. Comportement psychologique de haut niveau, valorise l’intimité, mais se pose des questions sur son identité et ses qualités, peu enclins à s’engager.

102
Q

Qu’est-ce qui caractérise le caractère de type oral?

A

Caractérisé par une fixation au stade oral du développement.

Le mode d’adaptation au monde extérieur de la personne de caractère de type oral s’exprime par le désir d’être nourri ou de dévorer et par une préoccupation de recevoir et de prendre.

103
Q

Nommez l’identité associé à la définition suivante :
«Sentiment d’identité et capacité d’engagement faibles. Estime de soi très fragile, pensée souvent désorganisée, éprouve des difficultés à se rapprocher des autres.»

A

Identité diffuse.

104
Q

Qu’entend-t-on par le fait que le contenu des items des tests projectifs n’a souvent aucun rapport avec le contenu de la vie quotidienne du participant?

A

Que le fait de tenter de prédire les pensées et les sentiments d’une personne dans une vaste gamme de contextes échoue souvent.
Par exemple…
- Le lien entre le style de pensée et les taches d’encre abstraites
- Les pensées des gens et les relations interpersonnelles liées à certains thèmes du TAT (test d’aperception thématique)

105
Q

Quel biais est correspond à l’effet involontairement induit par un comportement amenant les participants à se comporter de façon à corroborer l’hypothèse de l’étude?

A

L’effet attribuable à l’expérimentateur.

106
Q

Quel biais correspond à tout signal implicite inhérent au milieu expérimental ou qui influence le comportement du participant étudié?

A

L’exigence implicite de la situation expérimentale.

107
Q

Sous quel autre nom le trouble de conversion est-il connu?

A

Trouble somatique.

108
Q

Selon la conception selon laquelle l’être humain est un animal, comment l’organisme agit-il?

A

Il agit principalement sous la force de ses pulsions irrationnelles et animales.

109
Q

Un des objectifs de la théorie de la personnalité est de formuler une théorie qui soit exhaustive. Qu’est-ce que cela veut dire?

A

La théorie doit répondre à toutes les questions pertinentes sur le fonctionnement de la personnalité, sur son développement et sur les différences individuelles.

110
Q

Quels sont les avantages de l’approche nomothétique?

A
  1. Elles sont simples

2. Elles sont objectives

111
Q

Comment appelle-t-on l’arrêt ou l’interruption du développement psychosexuel?

A

La fixation.

112
Q

Qu’est-ce que la catharsis?

A

Technique permettant de se libérer de ses émotions grâce à la parole. En langage populaire, on dira que la catharsis est le fait de «faire sortir» l’émotion de son système.

113
Q

Nommez les huit stades psychosociaux d’Erikson.

A
  1. Confiance / méfiance fondamentale
  2. Autonomie / honte et doute
  3. Initiative / culpabilité
  4. Application / sentiment d’infériorité
  5. Sentiment d’identité / diffusion des rôles
  6. Sentiment d’intimité / isolement
  7. Générativité / stagnation
  8. Intégrité personnelle / désespoir
114
Q

Donnez des exemples de processus.

A 
♣	Motivations biologiques fondamentales
♣	Processus conscients et inconscients
♣	Réduction de la tension
♣	Actualisation de soi
♣	Pouvoir
115
Q

Qu’est-ce qui caractérise le processus cognitif expérientiel?

A
  • Nature holistique, concrète, fortement déterminée par les émotions.
  • Utilisé dans les relations interpersonnelles pour manifester de l’empathie et composer avec ses intuitions.
116
Q

Quelles sont trois méthodes qu’il est possible d’employer pour obtenir des résultats valides et fidèles?

A
  1. Étude de cas
  2. Étude corrélationnelle
  3. Étude expérimentale
117
Q

Nommez l’identité associée à la définition suivante :
«Individu s’engage dans une identité sans s’être livré au processus d’exploration. Fait preuve de rigidité et cède aux pressions du groupe qui le force à se conformer et qui manipule son estime de soi. Tendance à être conformiste et rejeter tout ce qui s’écarte des standards perçus du bien et du mal.»

A

Identité forclose.

118
Q

Nommez l’identité associée à la définition suivante :
«Fonctionnement psychologique de haut niveau, autonomie dans les idées, intimité dans les relations interpersonnelles, raisonnement moral complexe, sait résister au groupe, ses exigences de conformité et ses manifestations de l’estime de soi.»

A

Identité achevée.

119
Q

À quel type de donnée correspond la description suivante?

«Donnée fournie par le participant même»

A

Autodescription/autoévaluation (S-Data)

120
Q

Nommez quelques concepts reliés à la personnalité.

A
  1. Structure
  2. Unités d’analyse (trait, type)
  3. Hiérarchie
121
Q

Quel processus est le processus de l’inconscient, pensée illogique et irrationnelle, confusion entre fantasme et réalité?

A

Primaire.

122
Q

Quel est le système de l’appareil psychique qui contient des pensées, des expériences et des sentiments dont nous sommes conscients?

A

Le conscient.

123
Q

Expliquez la relation entre le contenu manifeste et le contenu latent des rêves.

A

Le contenu latent porte sur les désirs inconscients de l’individu, alors que le contenu manifeste en est l’accomplissement.

124
Q

Qu’est-ce que le mécanisme?

A

Mouvement intellectuel du 19e siècle selon lequel les principes de base des sciences naturelles peuvent expliquer…

a. Le comportement des objets physiques
b. Le comportement et les pensées de l’être humain.

125
Q

Quel est le mouvement intellectuel du 19e siècle selon lequel les principes de base des sciences naturelles peuvent expliquer…

a. Le comportement des objets physiques
b. Le comportement et les pensées de l’être humain?

A

Le mécanisme.

126
Q

Nommez trois biais ou sources d’erreurs possibles.

A
  1. Exigence implicite de la situation expérimentale
  2. Effet attribuable à l’expérimentateur
  3. Effet Rosenthal
127
Q

Quel est le concept freudien désignant la peur d’éprouve le garçon durant le stade phallique devant la possibilité que son père lui coupe le pénis?

A

L’angoisse de castration.

128
Q

Nommez les 5 objectifs de la théorie de la personnalité.

A
  1. Faire des observations scientifiques
  2. Formuler une théorie systématique
  3. Développer des théories vérifiables
  4. Élaborer des théories exhaustives
  5. Fournir des applications avec les théories
129
Q

Nommez le dénouement positif et négatif du stade psychosocial du sentiment d’identité / diffusion des rôles.

A

POSITIF
Confiance en son sentiment de similitude et de continuité, espoir d’entreprendre une carrière répondant à ses valeurs.

NÉGATIF
Confusion par rapport aux rôles, absence de valeurs personnelles, manque de naturel

130
Q

Qu’est-ce que le complexe d’Oedipe?

A

Concept freudien exprimant l’attrait sexuel de l’enfant pour le parent du sexe opposé et des sentiments ambivalents pour le parent du même sexe, considéré comme un rival.

C’est aussi un conflit qui organise et structure la personnalité, parce que les relations sont organisées autour de trois personnes, et non plus deux seulement.

131
Q

Qu’est-ce que le refoulement?

A

C’est un mécanisme de défense fondamental qui permet de repousser une pensée, une idée ou un désir hors du champ de la conscience.

132
Q

Qu’est-ce qui caractérise le caractère de type phallique?

A

Caractérisé par une fixation au stade phallique du développement.

Le mode d’adaptation au monde extérieur de la personne de caractère de type phallique s’exprime par le désir de réussite et par une préoccupation à propos de la rivalité et de l’estime.

133
Q

Pourquoi les tests projectifs ne sont-ils pas efficaces? (2)

A
  1. Manque de fidélité inter-juges

2. Contenu des items n’a souvent aucun rapport avec le contenu de la vie quotidienne du participant

134
Q

Nommez quelques attributs de la personnalité associés au caractère de type anal.

A
  • Rigide
  • En quête de pouvoir et contrôle
  • Angoissé de la perte de contrôle
  • Angoissé au sujet de la saleté
  • Inquiet d’avoir à choisir entre soumission et rébellion
  • Préoccupé par les obligations et les devoirs, le plaisir et les possessions
135
Q

Quel est le système de l’appareil psychique qui désigne les pensées, les expériences et les sentiments inconscients, mais que nous pouvons facilement ramener à la conscience?

A

Le préconscient.

136
Q

Comment appelle-t-on le processus par lequel le patient manifeste envers l’analyste des attitudes et des sentiments enracinés dans les expériences qu’il a connues auprès de figures parentales?

A

Le transfert.

137
Q

Quels sont les trois volets de l’étude de la personnalité?

A
  1. Les caractéristiques humaines universelles
    (Qu’est-ce qui est vrai en général au sujet de l’être humain? Quels sont les traits universels de la nature humaine?)
  2. Les différences individuelles
    (En quoi les gens diffèrent-ils les uns des autres? Existe-il un ensemble de différences individuelles fondamentales?)
  3. L’unicité de l’individu
138
Q

Qu’est-ce que les T-Data?

A
  • Résultats d’épreuve (T-data)

Donnée recueillie par méthode expérimentale ou par utilisation de tests standardisés.

139
Q

Dites à quel stade psychosexuel est relié chacun des concepts ci-dessous.

A. Anus
B. Puberté, surmoi
C. Bouche
D. Baisse des pulsions
E. Organes génitaux
A 
A. Stade anal
B. Stade génital
C. Stade oral
D. Période de latence
E. Stade phallique
140
Q

Quel processus est le processus du conscient, de la réalité et de la logique?

A

Secondaire.

141
Q

En quoi le trait de personnalité est distinct d’un état?

A

Un trait est plus durable et permanent, tandis qu’un état est temporaire ou passager – il ne dure pas très longtemps.
Ex. anxiété VS dépression

142
Q

Qu’est-ce qui caractérise la période de latence?

A

Il s’agit de la période venant après le stade phallique et pendant laquelle on assiste à une baisse des pulsions et de l’intérêt sexuels.

143
Q

Quels sont les caractéristiques du tempérament que des chercheurs ont étudiées en profondeur?

A

Les réactions de peur.

Le comportement inhibé.

144
Q

Qu’est-ce qui caractérise le stade phallique?

A

L’excitation ou la tension commence à prendre source dans les organes génitaux et au cours de laquelle l’enfant est attiré par le parent du sexe opposé.

145
Q

Qu’est-ce qu’un mécanisme de défense?

A

Concept freudien désignant chacun des mécanismes utilisés par le ‘‘moi’’ pour réduire l’angoisse. Certains désirs, pensées, émotions sont ainsi exclus du champ de conscience.

146
Q

Un des objectifs de la théorie de la personnalité est de formuler une théorie qui ait des applications. Qu’est-ce que cela veut dire?

A

Le savoir théorique doit aussi être converti en applications bénéfiques.

147
Q

Quelles sont les deux approches utilisées pour mesurer la personnalité?

A
  1. Nomothétique

2. Idiographique

148
Q

Pourquoi dit-on que la personnalité est un système?

A

Car il s’agit d’un ensemble d’éléments étroitement liés les uns autres et qui fonctionnent ensemble. Il y aurait des mécanismes psychologiques distincts qui peuvent fonctionner ensemble en tant que système et produire le phénomène psychologique de la personnalité. Le tout est plus que la somme de ses parties.

Ex. : personnalité simple / complexe, personnalité bien intégrée / conflictuelle

149
Q

Pourquoi faut-il juger de la vue d’ensemble qu’une théorie donne de la personne quand on évalue une théorie?

A

Car les théoriciens de la personnalité participent à la définition philosophique de la nature fondamentale de l’être humain.

150
Q

Une des trois fonctions des théories de la personnalité est d’organiser les connaissances existantes. Qu’entend-t-on par cela?

A

Que le chercheur se doit d’organiser de manière systématique et logique sa théorie afin que quiconque puisse savoir où en est la science sur le sujet de la personnalité.

151
Q

Dites en quoi la culture peut influencer le développement de la personnalité.

A

Elle définit nos besoins et les moyens de les satisfaire. Chaque culture possède ses propres modes institutionnalisés et approuvés de comportements acquis, de rituels et de croyances.

152
Q

Quels sont les aspects que doit évaluer un chercheur afin de respecter les principes déontologiques?

A
  1. L’acceptabilité morale de la recherche
  2. S’assurer que les participants ne seront pas en danger
  3. Établir une entente claire et équitable avec les participants au sujet de leur obligations et responsabilité
153
Q

Quel concept correspond à la stabilité, à la fiabilité et à la capacité de reproduire les observations?

A

La fidélité.

154
Q

Qu’est-ce que la fidélité?

A

Stabilité, fiabilité et capacité de reproduire les observations, i.e. si l’étude est menée de nouveau, elle doit donner les mêmes résultats.

155
Q

Quels sont les déterminants environnementaux dans le développement de la personnalité? (4)

A
  1. Culture
  2. Classe sociale
  3. Famille
  4. Pairs
156
Q

Qu’est-ce que le préconscient?

A

C’est un des trois systèmes de l’appareil psychique de la première topique freudienne désignant les pensées, les expériences et les sentiments inconscients, mais que nous pouvons facilement ramener à la conscience.

157
Q

À quoi fait-on référence?
«Méthode expérimentale associée à la théorie psychanalytique dans laquelle on présente des stimuli sous le seuil de la perception consciente (subliminal) pour activer plusieurs désirs et craintes.»

A

Activation psychodynamique subliminale

158
Q

Quel est le mécanisme de défense qui permet de repousser une pensée, une idée ou un désir hors du champ de la conscience?

A

Le refoulement.

159
Q

Qu’est-ce que l’approche nomothétique?

A

Dans l’approche nomothétique, on applique exactement les mêmes mesures (i.e. questionnaire) à tous les participants à une recherche en psychologie, puis on compile les résultats exactement de la même façon.

Se dit de toute stratégie d’évaluation et de recherche dont l’objectif premier est de cerner un ensemble commun de principes et de lois qui s’appliquent à tous les membres d’une population d’individus.

160
Q

À quel type de donnée correspond la description suivante?

«Donnée recueillie par méthode expérimentale ou par utilisation de tests standardisés»

A

Résultat d’épreuve (T-data)

161
Q

Selon la conception selon laquelle l’être humain est un acteur rationnel, comment l’organisme agit-il?

A
  • Il raisonne au sujet du monde qui l’entoure ;
  • Il évalue les avantages/inconvénients de différentes décisions ;
  • Il se compote suivant des calculs rationnels.
162
Q

Qu’est-ce qui caractérise le processus rationnel?

A
  • Se développe à un stade plus tardif.
  • Est plus abstrait et analytique.
  • S’appuie sur les règles de la logique et de l’évidence. -
  • Utilisé pour résoudre des problèmes mathématiques.
163
Q

Qu’est-ce que l’exigence implicite de la situation expérimentale?

A

Tout signal implicite inhérent au milieu expérimental ou qui influence le comportement du participant étudié.

164
Q

Quelles sont les limites et les avantages de l’étude expérimentale?

A

Avantages potentiels

a. Permet de manipuler des variables spécifiques.
b. Fournit des données «objectives»
c. Permet d’établir des relations de cause à effet entre les phénomènes

Limites potentielles

a. Exclus les phénomènes qui ne peuvent pas être étudiés en laboratoire
b. Crée un environnement artificiel qui limite la généralisation des résultats
c. Favorise les exigences implicites de la situation et les effets attribuables à l’expérimentateur

165
Q

Quels sont les deux principes régissant le fonctionnement mental selon Freud?

A
  1. Le principe de plaisir

2. Le principe de réalité

166
Q

Qu’entend-t-on par le fait que les tests projectifs manquent de fidélité inter-juge?

A

o Dans les questionnaires standardisés, la fidélité de cotation va de soi. Une personne ou une machine peut coter le test avec une parfaite précision.

o Dans les tests projectifs, l’interprétation requise pour coter peut refléter les pensées du participant ou du codeur. Les résultats peuvent être faussés avec différents biais d’interprétation, ce qui donne une faible fidélité inter-juges.

167
Q

Définissez la personnalité.

A

C’est l’ensemble des caractéristiques d’une personne qui expliquent les modes stables de son comportement, i.e. sa manière habituelle et distinctive de sentir, de penser et de se comporter.

168
Q

Qu’est-ce que le tempérament?

A

Tendances émotionnelles et comportementales d’origine héréditaire qui apparaissent tôt dans l’enfance.

Il s’agit d’un déterminant génétique dans le développement de la personnalité.

169
Q

Quel est le concept freudien exprimant l’attrait sexuel de l’enfant pour le parent du sexe opposé et des sentiments ambivalents pour le parent du même sexe?

A

Le complexe d’Oedipe.

170
Q

À quel principe régissant le fonctionnement mental le ‘‘ça’’ est-il associé?

A

Au principe de plaisir.

171
Q

Quels sont les liens entre les concepts de validité et de causalité?

A

a. La qualité existe réellement

b. Des variations dans la qualité entraînent des modifications dans les résultats du processus de mesure.

172
Q

Une des trois fonctions des théories de la personnalité est de produire de nouvelles connaissances sur des éléments importants. Qu’entend-t-on par cela?

A

Une bonne théorie doit produire de nouvelles connaissances sur les questions fondamentales préalablement posées sur le sujet. La théorie doit générer de l’information.

173
Q

Quelle est la différence entre le conscient et l’inconscient?

A

Les deux contiennent des pensées, des expériences et des sentiments, mais dans le conscient, on en a conscience, tandis que dans l’inconscient, on n’en a pas conscience.

174
Q

Qu’est-ce qui permet de dépeindre l’activité cérébrale pendant qu’une personne accomplit différentes tâches, le flux sanguin irriguant les différentes parties du cerveau fluctue quand elles deviennent actives en réaction à ces tâches?

A

Le IRMf (imagerie par résonance magnétique fonctionnelle).

175
Q

Quel est le terme psychanalytique désignant l’énergie psychique associée aux pulsions sexuelles et à la pulsion de vie?

A

La libido.

176
Q

Quelles sont les quatre catégories de données?

A
  1. Données biographiques (L-data)
    Antécédents personnels ou données archives
  2. Observation (0-data)
    Observateurs informés (parents, amis, enseignants, etc.)
  3. Résultats d’épreuve (T-data)
    Donnée recueillie par méthode expérimentale ou par utilisation de tests standardisés.
  4. Autodescription/autoévaluation (S-data)
    Donnée fournie par le participant même
177
Q

Dites à quelle instance de la personnalité la phrase suivante est associée :
«Tente de satisfaire les pulsions, conformément à la réalité et aux valeurs morales de l’individu.»

A

Moi.

178
Q

À quel stade psychosexuel y a-t-il l’apparition de la puberté, et la formation de structures physiques importantes?

A

Au stade génital.

179
Q

Quelles sont les dimensions de la personnalité selon Eysenck? (3)

A
  1. Extraversion / Introversion
  2. Neuroticisme / Stabilité émotionnelle
  3. Psychoticisme / Force du moi
180
Q

Quelle méthode permet d’étudier un individu de façon détaillée?

A

Étude de cas ou recherche clinique

181
Q

Qu’est-ce qu’un transfert?

A

C’est le processus par lequel le patient manifeste envers l’analyste des attitudes et des sentiments enracinés dans les expériences qu’il a connues antérieurement auprès de figures parentales.

182
Q

À quel type de caractère est associé…

A. Le désir de réussite?
B. Le désir de contrôle ou de pouvoir?
C. Le désir d’être nourri ou de dévorer?

A

A. Phallique
B. Anal
C. Oral

183
Q

Donnez deux exemples de tests projectifs utilisés à grande échelle.

A
  1. Test de Rorschach

2. Test d’aperception thématique (TAT)

184
Q

Quelles sont les limites et les avantages de l’étude corrélationnelle?

A

Avantages potentiels

a. Permet d’étudier un vaste choix de variables
b. Examine les relations entre plusieurs variables
c. Permet de constituer de vastes échantillons de participants à la recherche

Limites potentielles

a. Lien corrélationnel plutôt que causal
b. Problèmes de fidélité et de validité pour les questionnaires auto-révélés
c. Ne permet pas d’étudier les individus en profondeur
d. Attention au style de réponses

185
Q

À quelle instance de la personnalité le principe de plaisir obéit-il?

A

Au ça.

186
Q

Qu’est-ce que l’identité diffuse?

A

Sentiment d’identité et capacité d’engagement faibles. Estime de soi très fragile, pensée souvent désorganisée, éprouve des difficultés à se rapprocher des autres.

187
Q

Qu’est-ce que le contenu latent d’un rêve?

A

Il regroupe les idées, les émotions et les désirs pulsionnels inconscients et qui sont manifestés dans le récit du rêve.

188
Q

Quelles sont les deux méthodes pour écrire les activités cérébrales?

A
  1. EEG (électroencéphalogramme)

2. IRMf (imagerie par résonance magnétique fonctionnelle)

189
Q

Qu’est-ce que la perception sans prise de conscience?

A

C’est la perception inconsciente, ou perception d’un stimulus sans véritable prise de conscience d’une telle perception.

190
Q

Qu’est-ce que le processus primaire?

A

Mode de pensée qui n’obéit pas à la logique ou ne subit pas l’épreuve de la réalité et que l’on observe dans les rêves ou dans d’autres manifestations de l’inconscient.

191
Q

Qu’est-ce que l’acquiescement?

A

Tendance à adopter une attitude favorable ou défavorable quel que soit le contenu des éléments.

192
Q

Nommez le dénouement positif et négatif du stade psychosocial de l’application ou sentiment d’infériorité.

A

POSITIF
Capacité de se laisser absorber par le travail productif, fierté au sujet du résultat

NÉGATIF
Sentiment d’inadéquation et d’infériorité, incapacité de remplir les tâches attendues

193
Q

À quel type de donnée correspond la description suivante?

«Antécédents personnels ou données archives»

A

Données biographiques (L-Data)

194
Q

Qu’est-ce que l’identité achevée?

A

Fonctionnement psychologique de haut niveau, autonomie dans les idées, intimité dans les relations interpersonnelles, raisonnement moral complexe, sait résister au groupe, ses exigences de conformité et ses manifestations de l’estime de soi.

195
Q

À quelle méthode de recherche le coefficient de corrélation est-il relié?

A

À l’étude ou recherche corrélationnelle.

196
Q

Quels sont les deux niveaux de contenu des rêves?

A
  1. Contenu manifeste

2. Contenu latent

197
Q

Qu’est-ce que la régression?

A

C’est le retour à un stade antérieur du développement dans la façon dont la personne se comporte envers les autres et elle-même.

198
Q

Qu’est-ce qui permet d’enregistrer l’activité électrique du cerveau à l’aide d’électrodes placées sur le cuir chevelu?

A

Le EEG (électroencéphalogramme).

199
Q

Qu’est-ce qui caractérise le caractère de type anal?

A

Caractérisé par une fixation au stade anal du développement.

Le mode d’adaptation au monde extérieur de la personne de caractère de type anal s’exprime par un désir de contrôle ou de pouvoir et par une préoccupation de donner ou de retenir.

200
Q

Quelle est la principale distinction entre l’approche idiographique et l’approche nomothétique?

A

Les techniques nomothétiques décrivent une population d’individus en fonction d’un nombre déterminé de variables de la personnalité, utilisant pour ce faire une quantité fixe d’éléments de mesure.

À l’inverse, les techniques idiographiques ont pour objectif de base de dresser le portrait d’un individu potentiellement unique et idiosyncratique.

201
Q

Un des objectifs de la théorie de la personnalité est de formuler une théorie qui soit vérifiable. Qu’est-ce que cela veut dire?

A

Les hypothèses doivent être vérifiables, i.e. qu’il y a des preuves scientifiques objectives à l’appui.

202
Q

À quelle cible correspond la description suivante?

«Pensées et émotions non-conscientes (ex. motivations, pensées «subconscientes»).»

A

Événements mentaux inconscients

203
Q

Quels sont les quatre statuts de l’identité selon Marcia?

A

A. Identité achevée
B. Identité moratoire
C. Identité forclose
D. Identité diffuse

204
Q

Qu’entend-t-on par ‘‘hiérarchie’’ en théorie de la personnalité?

A

C’est un système dans lequel certaines unités d’analyse occupent un rang supérieur et régissent les fonctions des autres unités.

205
Q

Qu’est-ce que l’inconscient?

A

C’est un des trois systèmes de l’appareil psychique de la première topique freudienne contenant des pensées, des expériences et des sentiments dont nous ne sommes pas conscients. Selon Freud, une partie du contenu de l’inconscient est la conséquence du refoulement.

Il s’agit du contenu mental dont on n’a aucune conscience mais qui est constamment actif dans notre esprit.

206
Q

Nommez le dénouement positif et négatif du stade psychosocial du sentiment d’intimité / isolement.

A

POSITIF
Ouverture en profondeur, partage des idées, du travail et des sentiments

NÉGATIF
Évitement de l’intimité, relations superficielles

207
Q

Qu’est-ce que le principe de réalité?

A

Un des deux principes régissant le fonctionnement mental reposant sur la réalité et dans lequel la satisfaction du plaisir est différée jusqu’au moment le plus propice.

208
Q

Qu’est-ce que permet le IRMf?

A

Le IRMf (imagerie par résonance magnétique fonctionnelle) permet de dépeindre l’activité cérébrale pendant qu’une personne accomplit différentes tâches, le flux sanguin irriguant les différentes parties du cerveau fluctue quand elles deviennent actives en réaction à ces tâches.

Les participants placés dans un tomodensitomètre crânien ont un puissant aimant sur eux qui capte les variations dans le flux sanguin. Des consignes, images et autres stimuli paraissent sur un écran vidéo. Une scintigraphie cérébrale est prise pendant les tâches.

209
Q

Qu’est-ce que les 0-Data?

A
  • Observation (0-data)

Observateurs informés (parents, amis, enseignants, etc.)

210
Q

Qu’est-ce que l’envie du pénis?

A

C’est l’envie qu’éprouve la fillette de posséder un pénis lorsqu’elle découvre la différence des sexes.

211
Q

Qu’est-ce que la libre association?

A

Méthode où le patient rend compte à l’analyste de tout ce qui lui vient à l’esprit sans filtrer ses pensées. La libre association rencontre parfois la résistance du patient.

212
Q

Qu’est-ce que le principe de plaisir?

A

Un des deux principes régissant le fonctionnement mental qui a pour but de procurer du plaisir et d’éviter la douleur.

213
Q

À quel type de donnée correspond la description suivante?

«Observateurs informés (parents, amis, enseignants, etc.)»

A

Observation (0-data)

214
Q

Qu’est-ce qui différencie le trait du type de personnalité?

A

Les types de personnalité sont considérés comme des catégories qualitativement distinctes.

215
Q

Qu’est-ce qu’un test projectif?

A

C’est un test qui comprend généralement des stimuli vagues et ambigus permettant au participant de révéler des éléments particuliers de sa personnalité dans ses réponses.

216
Q

Qu’est-ce que le mouvement mécanisme peut expliquer?

A

a. Le comportement des objets physiques

b. Le comportement et les pensées de l’être humain

217
Q

Nommez huit mécanismes de défense.

A
  1. Déni
  2. Projection
  3. Isolation
  4. Annulation rétroactive
  5. Formation réactionnelle
  6. Rationalisation
  7. Sublimation
  8. Refoulement
218
Q

Quelle méthode permet la manipulation de variables?

A

Étude expérimentale

219
Q

Donnez deux exemples d’unités d’analyse.

A

Le trait.

Le type.

220
Q

Qu’est-ce que l’effet attribuable à l’expérimentateur? Donnez un exemple.

A

Effet involontairement induit par le comportement de l’expérimentateur et qui amène les participants à se comporter de façon à corroborer l’hypothèse de ce dernier.

CAS DU CHEVAL DE HANS
Réponses du cheval selon la présence et les signaux donnés par l’expérimentateur – le cheval donnait des coups de sabot ou arrêtait d’en donner à cause de l’expérimentateur.

221
Q

Définissez le ça.

A

Ça: désigne une partie de la personnalité contenant la source de toute l’énergie des pulsions.

222
Q

Qu’est-ce que les L-Data?

A
  • Données biographiques (L-data)

Antécédents personnels ou données archives

223
Q

Dites le stade au cours duquel apparaissent les phénomènes suivants :

  • Angoisse de castration
  • Complexe d’Œdipe
  • Envie du pénis
  • Identification
A

Le stade phallique.

224
Q

Pourquoi l’hystérie est-elle considérée comme un trouble de conversion dans la psychologie et psychiatrie contemporaine?

A

Parce qu’il s’agit d’un problème d’ordre émotionnelle qui se transforme ou est converti en un trouble psychologique altérant la motricité et la perception.

225
Q

Qu’est-ce qu’un trait de personnalité?

A

C’est une caractéristique psychologique durable d’un individu ou type de construit psychologique qui fait référence à cette caractéristique.

Un trait évoque généralement la stabilité émotionnelle ou comportementale de l’individu dans diverses situations.

226
Q

Quels sont les deux visions de l’inconscient?

A
  1. Inconscient psychanalytique

2. Inconscient cognitif

227
Q

On étudie la personnalité pour essayer de comprendre l’individu dans… (4)

A

Sa totalité
Son intégrité
Sa cohérence
Son unicité

228
Q

Nommez le dénouement positif et négatif du stade psychosocial de l’initiative / culpabilité.

A

POSITIF
Satisfaction procurée par les réalisations, les activités, à viser une direction et un but

NÉGATIF
Culpabilité en rapport avec les buts désirés et les réalisations entreprises

229
Q

Quel processus cognitif est semblable au processus secondaire?

A

Rationnel.

230
Q

Nommez les stades psychosexuels de Freud.

A
  1. Stade oral
  2. Stade anal
  3. Stade phallique
  4. Période de latence
  5. Stade génital
231
Q

Nommez la zone érogène associée au stade anal.

A

La muqueuse ano-rectale et l’intestin.

232
Q

Comment décrivait-t-on l’hystérie?

A

Cela désignait un trouble caractérisé par des symptômes physiques (qui affectent principalement la motricité et la perception) résultat de problème de nature émotionnelle plutôt que de la maladie ou l’incapacité physique.

233
Q

Que désigne-t-on comme l’ensemble des caractéristiques d’une personne qui expliquent les modes stables de son comportement?

A

La personnalité.

234
Q

Quelle est la méthode par laquelle le patient rend compte à l’analyste de tout ce qui lui vient à l’esprit sans filtrer ses pensées?

A

La libre association.

235
Q

Qu’est-ce que le test d’aperception thématique?

A

C’est un test projectif inventé par Murray et Morgan. Le test comprend des cartes représentants des scènes abstraites montrant souvent une ou deux personnes. Le participant doit inventer une histoire pour chacune des scènes qui lui sont présentées.

Le participant doit raconter ce que les personnes dans la scène font, pensent et ressentent, ce qui est à l’origine de la scène et quel en est le dénouement.

236
Q

Quel est l’idée principale derrière le test d’aperception thématique?

A

Que les participants ne e rendent pas compte qu’ils parlent d’eux-mêmes lorsqu’ils inventent les histoires que leur inspirent les scènes illustrées, et leurs mécanismes de défense peuvent ainsi être contournés.

237
Q

Quel est le concept avancé par Alexander et French (1946) ?

A

L’expérience affective correctrice.

238
Q

Qu’est-ce que l’expérience affective correctrice? (Alexander et French, 1946)

A

Il s’agit d’un réapprentissage de la façon de réagir face à un conflit d’autrefois, durant l’enfance de l’individu.

239
Q

Quels sont les trois facteurs sur lesquels se base le changement dans la façon de réagir à un conflit? (Expérience affective correctrice, p. 106-107)

A
  1. Le conflit est moins intense dans l’analyse qu’il ne l’était la première fois qu’il a été vécu ;
  2. L’analyste adopte une attitude différente de celles des parents ;
  3. Le patient est plus âgé et a plus de maturité au moment de l’analyse.

Personnalité (9 decks)

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