exam 2 cours 7 Flashcards

1
Q

la relation mère-enfant explique une grande partie du développement de l’enfant.

A

f, même relation mère-enf et père-nef ensemble n’explique qu’une partie du dev de l’enf

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

les pratiques parentales c’est seulement le savoir-faire. v ou f

A

f,
déf :
Les savoir-être et savoir-faire des parents qui entrent en interaction avec l’enfant par l’utilisation de paroles, gestes, partages, mais également de cohérence et de règles.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

il y a 2 pôles d’interactions dans la pratique parentale, nomme et explque

A
  1. interactions affectives:
    - chaleur et réciprocité
    - discipline / encadrement
    - limites = sécurité
    - maitrise des pulsions / autocontrôle
    - Constance, prévisibilité et chaleureuse fermeté
  2. interactions cognitives
    - apprentissage
    - stimulation
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

il y a trois choses qui influencent les pratiques parentales ?

A
  1. croyances et attitudes parentales
    - connaissance sur dév normal
    - fausses croyances
    - idéaliser l’enfant pr se réparer nous
  2. sentiment de compétence parentale
    Efficacité: capacité à régler les problèmes liés au rôle parental.
    Plus je me sens efficace, plus je m’engage et passe du temps avec mon enfant.

Satisfaction: comment je me sens comme parent face à mon rôle d’éducateur? Frustré? Anxieux? Motivé?

  1. la richesse éducative de l’env fam
    - climat émo de la famille (ex: conflit)
    - expériences riches et varié (moteur, cogne etc)
    - co-parentalité
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

quelles sont les 4 caractéristiques des comportements parentaux ?

A

Maîtrise parentale

  • technique utilisé pour régir les comp
  • capacité à faire respecter les règles quand enfant obéit pas initialement

maturité exigé:
-attente parentales en fonction de l’âge et des capacités

Nature de la communication ;

  • clarté de la communication
    ex: parents qui donne des explications, demande l’avis des enfants

attention accordée :

  • chaleur
  • implication des parents
  • protection / réconfort
  • soins
  • temps
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

les 4 style développementaux sont développés à partir de 2 dimensions? lesquelles ?

à la base il y en avait 3 (Baumrind) démocratique, permissif, autoritaire, mais ajout de désengagé par Maccoby et Martin.

A

autorité (les demandes)

sensibilité (réponse parentale)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

si je suis un parent chaleureux et pas contrôlant je suis dans un style parental ____?

si je suis un parent chaleureux et contrôlant je suis dans un style parental______?

si je suis un parent peu chaleureux et peu contrôlant je suis dans un style parental____?

si je suis un parent peu chaleureux et contrôlant je suis dans un style parental____?

A
  1. permissif
  2. démocratique
  3. désengager
  4. autoritaire
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

explique les styles parentaux

A

Autoritaires:

  • Tentent contrôler le comportement de l’enfant selon une norme établie (absolue).
  • Favorisent les punitions et freinent le libre-arbitre.
  • Ne favorisent pas l’échange verbal.
  • Éducation traditionnelle.

Permissifs:

  • Indulgents et laxistes.
  • Cèdent facilement aux caprices de l’enfant.
  • Se fient à l’enfant pour choisir ses règles.
  • N’insistent pas pour que l’enfant obéisse, devienne -propre, etc.
  • Ne tentent pas de se montrer comme un modèle responsable.
  • Valorisent l’expression de soi de l’enfant.
  • Chaleureux, utilisent peu la punition, peu exigeants.

Démocratiques (directifs):

  • Dirigent les activités de l’enfant, mais avec méthode.
  • favorisent l’échange verbal: explique les règles à l’enfant et lui demande de s’expliquer lorsque ce dernier refuse de collaborer.
  • Reconnaissent l’enfant dans ce qu’il est (intérêts, buts, qualités, etc.)
  • Se servent de la raison dans l’application des règles.
  • acceptent de se remettre en doute.

Désengagés:

  • Indifférents, absence de soutien pour l’enfant.
  • Jouent leur rôle le plus rapidement possible pour pouvoir retourner à leurs activités.
  • Possible présence de problématiques importantes: troubles de santé mentale, dépendance.
  • Centrés sur leurs propres besoins, incapacité à se centrer sur l’enfant.
  • Ne posent pas d’exigences, n’entretiennent pas de relations chaleureuses dans la famille.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

à quoi ressemble un enfant avec des parents permissif, autoritaire, désengagé et démocratique ?

pose question genre c’est quoi la diff entre ça et ça

  1. ressemblance entre désengagé et autoritaire (style parental)
  2. ressemblance entre permissif et démocratique(style parental)
A

voir diapo (faire imprimé)

  1. centré sur eux-m
  2. sensible à l’enfant
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

qu’est-ce que la co-parentalité ?

nomme les 4 dimensions de la co-parentalité

A

DYNAMIQUE INTERACTIONNELLE
où les 2 parents travaille ensemble pour un but commun : éduquer leur enfant

pas chacun de son côté et on se complète, ENSEMBLE, il y a interaction

dimensions
1. accord/désaccord sur l’éducation de l’enfant
2. division des tâches sur l’éducation de l’enfant
3. soutien / opposition entre parents
4, gestion conjointe des opérations familiales

quand les 4 dimensions sont + = co-parentalité +
quand les 4 dimensions sont - = co-parentalité -

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

la co-parentalité est un bon prédicteur de quoi? et particulièrement de la sphère ?

en effet, donne les conséquence d’une coparentalité + et -

A

développement
sociale

posi :
relations positives avec les pairs
autorégulation
compétence sociale

neg:
problèmes intériorisés ou extériorisés ex:l’agressivité
troubles de comportement
désinhibition comportementale.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

quelles sont les 5 clef pour avoir des règles efficaces ?

A

Les 5 C:
Claires: peu nombreuses et faciles à comprendre (adaptées à l’âge);
Concrètes: décrire le comportement attendu;
Constantes: la règle est toujours appliquée de la même façon… si c’est une exception, l’enfant doit en être conscient;
Cohérentes: l’inverse de «fais ce que je dis, mais ne fais ce que je fais…»
Conséquentes: le lien entre le comportement et la conséquence est logique. ex: enfant 1 an faire réfléchir 30 minute dans chambre = pas conséquent

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

quelles sont les 2 types de violence parentale et à quoi ressemble un enfant dans la violence psycho

A

psycho:
- rejeter, humilier, ridiculiser
- pas répondre aux besoins mémo
- menacer de violence/ terroriser avec exigences trop élevées
- isoler des opportunités de dev
- exploiter (viole, prostitution)

enfant : 
pas de sécurité affective
estime de soi basse
anxiété
peurs
relations sociales déficientes
physique : 
de mineur à sévère 
Frapper, secouer ou pousser;
Frapper avec un objet;
Brûler ou couper;
Menacer avec une arme.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

pourquoi dit-on que les parents violent sont souvent des modèles d’agressivité?

A

leurs enfants sont plus souvent angoissés et qui sont portés à la bagarre et à la délinquance.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

qu’est-ce que l’aliénation parentale ?

A

c’est quand un parent aliénant tente d’endoctriner son enfant, à le monter contre l’autre parent (souvent en situation de dispute ou de divorce) et que l’enfant se trouve en conflit de loyauté et fini souvent par choisir son camp.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

v ou f , la violence physique est le motif le plus signalé à la DPJ car c’est le plus apparent.

A

f. négligence

17
Q

définition négligence ?

A

omission de qqchose

des gestes ou les actions attendus du parent n’ont pas lieu

18
Q

nomme et explique les 4 types de négligence.

quel est le plus et le moins visible?

A

physique :
-échec du parent à protéger l’enfant (nourriture, logis, habillement) = souvent retard de croissance

médicale: 
-Refus d’un traitement ou d’une consultation nécessaire pour l’enfant.
 éducationnelle:
- ne pas envoyer son nef à l'école
- empêcher le développement intellectuel

émotionnelle:

  • inattention du parent
  • refus de s’occuper des besoins de l’enfant
  1. physique
    émo
19
Q

quels effets à la violence sur un enfant ?
géné
psycho
négligence

A
  • conduites agressive
  • atteinte du système nerveux
  • moins tolérant face au stress
rappel violence psycho: 
pas de sécurité affective
estime de soi basse
anxiété
peurs
relations sociales déficientes

négligence :

  • retrait social
  • retard de développement : moteur intelligence langage
  • passif
20
Q

quels sont les profils des parents négligents chronique et sévère et transitoire?

A
chronique antécédent : 
Faible capacité intellectuelle
difficultés d’attachement durant l’enfance
pas attacher à son enfant
violence durant l'enfance
négligence durant l’enfance
pauvreté chronique
historique d’intervention à répétition.
chronique Conditions de vie actuelles:
Dépression
troubles de santé mentale
violence conjugale
instabilité relationnelle
conflits
peu de recherche de soutien
faible reconnaissance des difficultés
désir faible de voir sa situation s’améliorer
dépendances
transitoire antécédent :
bonne capacité cognitive
au moins 1 relation attachement durant l'enfance
reconnait ses difficultés
exprimer ses émotions
1 expérience d'emploi

transitoire conditions de vie actuelles:
motivation à recevoir de l’aide
motivation à changer
demande de l’aide
niveau de dépression qui diminue avec l’aide
relation interperso + stable
relation conjugal + stable