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Réadapt sociopro > Évaluation des capacités fonctionnelles et de travail > Flashcards

Évaluation des capacités fonctionnelles et de travail Flashcards

1
Q

L’évaluation du fonctionnement au travail permet de faire un lien entre quoi?

A
  • Personne
  • Occupation
  • Environnement
  • Rendement occupationnel
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2
Q

Qu’est ce que l’évaluation du fonctionnement au travail?

A
  • Appréciation des capacités d’une
    personne à réaliser un travail
  • Décrit et analyse les tâches et les exigences de l’emploi selon différentes stratégies et
    détermine comment le travailleur peut les rencontrer
  • Complémentaire à l’évaluation
    médicale.
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3
Q

Raisons cliniques de l’ÉFT?

A
  • développer, restaurer ou maintenir les
    aptitudes de la personne ;
  • guider un processus de réadaptation;
  • adapter l’environnement ;
  • guider une réintégration au travail ;
  • appuyer un processus d’orientation professionnelle;
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4
Q

Raisons administratives et juridiques de l’ÉFT?

A
  • Donner accès à des mesures d’aide
  • Déterminer l’aptitude à travailler dans un contexte d’indemnisation
  • Émettre un avis professionnel nécessaire pour régler un litige
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5
Q

Étapes de l’ÉFT?

A

1- Réception de la demande
2- Analyse de la demande
3- Prise en charge
4- Évaluation selon la visée et le mandat
5- Rédaction du rapport
6- Transmission des conclusions, recommandations ou élaboration du plan d’intervention

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6
Q

1- Réception de la demande?

A
  • Peut provenir de divers référents
  • Lecture du dossier, informations importantes à obtenir :
    -Évaluations médicales ou autres évaluations pertinentes disponibles au dossier
    -Situation de travail
    -Acteurs actifs au dossier (client, assureur, employeur, professionnels de la santé, médecin, avocat…)
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7
Q

2- Analyse de la demande?

A
  • S’assurer de clarifier le mandat (au besoin contacter le référant pour questionner et/ou valider attentes)
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8
Q

Préoccupations personne lors retour au travail?

A
  • Regagner ses capacités
  • Reprendre ses activités et rôles (reprendre rôle peut motiver)
  • Avoir des revenus suffisants
  • Préserver / regagner sa dignité
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9
Q

Préoccupations employeur lors retour au travail?

A
  • Optimiser sa productivité
  • Demeurer compétitif
  • Contrôler ses coûts
  • Assurer la sécurité
  • Avoir une main d’oeuvre suffisante, stable et compétente
  • Assurer le fonctionnement de l’entreprise et des équipes de travail
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10
Q

Préoccupations assureur lors retour au travail?

A
  • Assister la personne à récupérer ses capacités le plus rapidement possible
  • Contrôler ses coûts pour assurer sa viabilité
  • Établir un lien évident entre l’accident, la lésion, les incapacités ou entre la maladie et les incapacités
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11
Q

Préoccupations professionnel de la santé lors retour au travail?

A
  • Assurer la sécurité (ne pas nuire)
  • Favoriser la guérison
  • Rétablir les capacités de la personne de manière optimale et durables
  • Permettre à la personne de reprendre ses habitudes de vie et ses rôles
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12
Q

Objectifs si mandat est dans le cadre d’une référence en réadaptation (absence travail ou difficulté maintenir)?

A
  • Documenter fonctionnement prévisionnel et actuel
  • Documenter les facteurs personnels, environnementaux et temporels en cause
  • Situer les difficultés et les atouts reliés au retour au travail
  • Déterminer besoins en réadaptation
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13
Q

Objectifs si mandat dans le cadre du développement des capacités (relié au travail en milieu clinique)?

A
  • Documenter les progrès pour
    • Réviser et/ou modifier le plan de traitement
    • Déterminer le moment propice au retour au travail ainsi que ses modalités.
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14
Q

Objectifs si mandat est dans le cadre d’une réorientation professionnelle?

A
  • déterminer la capacité à satisfaire les exigences générales d’un emploi (éval ++ globale, ex: tolérance posture, manutention)
  • estimer la comptabilité / concordance probable entre les capacités de la personne et les exigences d’un emploi potentiel
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15
Q

Objectifs si mandat dans le cadre d’une intégration, du maintien ou du retour en emploi?

A
  • Documenter les progrès pour réviser le plan de traitement (clinique VS en milieu de travail)
  • Déterminer les capacités spécifiques à maintenir un emploi précis (stratégies posturales ex)
  • Prévenir les blessures au travail
  • Déterminer les adaptations nécessaires
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16
Q

Objectifs si mandat dans le cadre de la conclusion du processus de réadaptation au travail?

A
  • Déterminer les résultats des traitements en réadaptation
  • Déterminer la capacité réelle de la personne à effectuer et à maintenir un emploi
  • Déterminer les besoins de soutien à long terme
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17
Q

Objectifs si mandat dans un cadre médico-légal?

A
  • Déterminer capacités résiduelles de travail
  • Déterminer la capacité de la personne à effectuer un emploi précis
  • Déterminer la capacité de la personne à être en emploi de façon générale?
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18
Q

Obligations professionnelles en réadaptation socioprofessionnelle?

A
  • Consentement aux soins
    • Décision éclairée (valider craintes, reclarifier mandat, réviser attentes, conséquences a/n assurances)
  • Autorisation à communiquer des renseignements
    • Éval partagée à médecin et assurances, autorisation communiquer avec autres professionnels de la Sant.
  • Utilisation de modèles et de cadres conceptuelles
19
Q

définition capacités (modèle du fonctionnement au travail)?

A

Aptitudes de la personne qui permettent l’exécution d’un élément de la tâche de travail

20
Q

Définition performance (modèle du fonctionnement au travail)?

A

Habileté de la personne à effectuer les tâches et responsabilités liées à son emploi de façon satisfaisante

21
Q

Définition participation (modèle du fonctionnement au travail)?

A

Capacité de la personne à acquérir et maintenir un emploi et ainsi occuper un rôle de travailleur

22
Q

Quels sont les différents types d’évaluations?

A
  • Évaluation des capacités fonctionnelles
    • Générale
    • Spécifique
  • Évaluation des capacités en milieu de travail
23
Q

Évaluation des capacités fonctionnelles générales?

A
  • Générale
  • En milieu clinique
  • Sans simulation de travail
  • Évalue les capacités de la personne comparées aux exigences générales d’un emploi
24
Q

Évaluation des capacités fonctionnelles spécifique?

A
  • Spécifique
  • En milieu clinique
  • Avec simulations de travail spécifiques à un emploi - Évalue les capacités de la personne (comparées au exigences spécifiques d’un travail) et la performance au travail
25
Q

Évaluation des capacités de travail?

A
  • En milieu de travail
  • Toujours spécifique à un emploi
  • Résultats plus spécifiques
  • Évalue les capacités, la performance et la participation en emploi
26
Q

Descripteurs souvent utilisés lors des ECF générales?

A

Forcer; Grimper; Équilibre; Se pencher; À genoux; S’accroupir; Ramper; Manipuler; Dextérité digitale et manuelle; Coordination; Sens

27
Q

Comment savoir les “exigences spécifiques d’un travail”?

A
  • Analyse de poste de travail (idéal)
  • Description d’emploi
  • Monographie professionnelle
  • Valider avec assureur la description utilisée
  • Valider info avec le client lors de entrevue initiale
28
Q

Informations à ne pas oublier lors d’une ÉCF (générale ou spécifique)?

A
  • L’évaluation doit être sécuritaire, donc les informations recueillies lors de l’étape préparatoire sont importantes
  • Il faut s’assurer de respecter les restrictions / limitations fonctionnelles s’il y en a
  • Il faut élaborer une évaluation personnalisée et flexible
29
Q

Pour de l’ÉCF?

A

Fournit une présomption de la compatibilité des capacités de la personne avec les exigences générales ou spécifiques à l’emploi

30
Q

Contre de l’ÉCF?

A
  • Présomption seulement (analyse et utilisation des résultats faite en fonction, client et partenaire doivent être informés de cette limite, qui peut parfois convenir)
31
Q

Pré-requis et informations à connaître lors d’une évaluation des capacités en milieu de travail?

A
  • Analyse du poste et de la tâche nécessaire pour déterminer les mises en situation sécuritaires
  • Pré-recquis: connaissance capacités fonctionnelles du travailleur
32
Q

Qu’est ce que l’évaluation des capacités en milieu de travail évalue spécifiquement?

A
  • Performance au travail:
    -façon dont travailleur satisfait attentes employeurs
    • effectue tâches attendues
    • détermine facteurs qui les influencent
  • Participation au travail:
    • comment il réalise son rôle de travailleur
    • comment il s’intègre sur le marché du travail
33
Q

Pour de l’évaluation des capacités en milieu de travail?

A
  • Évalue complètement le fonctionnement au travail, selon Sandqvist et Henricksson.
  • Permet de répondre à questions spécifiques
34
Q

Contres de l’évaluation des capacités en milieu de travail?

A

Résultats et recommandations peu généralisables à d’autres contextes et ont une portée limitée dans le temps. Référent et client doivent être mis au courant de ces limites.

35
Q

Qu’est ce que la triangulation des données permet?

A
  • Réduire l’influence d’une source ou d’une méthode en la comparant à d’autres résultats
  • Corroborer les résultats pour s’assurer de leur justesse
36
Q

Éléments déterminants de la qualité d’une évaluation (ÉCF ou ECT)?

A
  • Précoce
  • Continue
  • Sécuritaire
  • Flexible et personnalisée
  • Complète et utile
  • Crédible et exacte
37
Q

Il faut considérer quoi lors du choix d’un type d’évaluation?

A
  • La visée
  • L’emploi ciblé
  • Le moment dans le processus
  • Les capacités résiduelles
  • Le lien d’emploi ou l’accès au lieu de travail
38
Q

Pour qui on choisirait un ECF général?

A

Client qui n’a pas d’emploi ciblé

39
Q

Pour qui on choisirait une évaluations des capacités en milieu de travail?

A
  • Client au travail et qui réalise ses tâches régulières
  • Client au travail qui ne réalise pas ses tâches régulières, mais non cette réalisation ne pose pas de problème de sécurité
  • Client qui n’est pas au travail, mais dont le milieu de travail, les tâches sont disponibles et ne posent pas un enjeu de sécurité
40
Q

Pour qui choisirait-on une ÉCT spécifique à l’emploi?

A

Client qui n’est pas au travail, ou qui l’est mais qui ne réalise pas ses tâches régulières, dont le milieu et les tâches réelles ne sont pas disponibles

41
Q

Pour qui le rapport d’ergo est important?

A

Tous les parties prenantes pour le cheminement du dossier

42
Q

Que faut-il s’assurer de faire lors de la rédaction du rapport?

A
  • S’assurer de la compréhension des limites de l’évaluation par les parties prenantes
  • Mette en commun et faire des liens avec la collecte de données faites en clinique ou en emploi
  • Nommer les éléments affectant la validité et la crédibilité des résultats
  • Discuter de la faisabilité des recommandations (avec assureur ou employeur ou agent de réadaptat)
43
Q

Quand et comment devons nous faire la rédaction du rapport?

A
  • Selon les normes professionnelles en ergothérapie
  • Un avis final peut seulement être émis si lésion consolidée, plateau de récupération atteint, mesure d’adaptation et évaluation complète.
44
Q

Transmission des recommandations?

A
  • S’assurer que le rapport répond aux buts de l’évaluation, question initiale
  • Des recommandations d’ordre clinique, administratif ou juridique peuvent être émises
  • Divulgation aux acteurs

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