ethique Flashcards

1
Q

quelles sont les trois caractéristiques centrales de la notion de compétences éthiques

A
  • compétence éthique
  • faire preuve de réflexivité
  • autonomie de jugement
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2
Q

le système professionnel québécois est ambigue relativement à la question de compétence éthique des professionnels. expliquez

A

présence d’un code de déontologie, mais pour être éthique, il faut faire preuve de jugement et donc, ne pas nécessairement le respecter

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3
Q

quelles sont les exigences particulières de réflexivité qui sont associées à la notion de compétence éthique

A
  1. capable de comprendre qu’il y a un enjeu
  2. identifier les risques et conséquences
  3. identifier, comparer et pondérer les obligation
  4. capacité à prendre des décisions et de les justifier
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4
Q

QSJ système de principes et de normes jugés contraignant dans un contexte donné (culturel, religieux, autre)

A

morale

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5
Q

QSJ ensemble des règles applicables dans une société donnée et sanctionnées par l’autorité publique

A

droit

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6
Q

quelles sont les similitudes entre droit et morale

A

existence de conduites humaines prohibées énoncées dans des règles générales abstraites et soumises à l’exercice d’une contrainte

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7
Q

quelles sont les différences entre droit et moral

A

la nature de la contrainte (la sentence pour le droit et la désapprobation pour la morale)

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8
Q

QSJ règles et devoirs propres à l’exercice d’une profession dont le non respect est assorti à des sanctions sur le fondement de règles généralement répertoriées dans un code

A

déontologie

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9
Q

QSJ valeurs et usages communs, manières de faire et de vivre, de penser, partagées par un groupe un peuple ou une organisation

A

moeurs

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10
Q

V/F il y a des règles écrites pour les moeurs

A

F, c’est implicite

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11
Q

QSJ réflexion sur les valeurs, les normes, règles et raisons qui guident les actions des personnes

A

éthique

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12
Q

que nécessite la capacité réflexive

A
  • autonomie et responsabilité individuelle

- prise de conscience des valeurs motivant les actions

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13
Q

que permet l’éthique

A
  • prise de décision de l’action juste dans les circonstances
  • justifier sa décision et l’action posée
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14
Q

V/F l’étique nécessite une autorégulation vs une hétérorégulation

A

V

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15
Q

qu’est-ce qui demande le plus d’hétérorégulation

A

morale
ensuite droit
ensuite déontologie

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16
Q

V/F lorsque je fais de la morale, je suis plus dans l’engagement que dans la conformité

A

F le contraire

17
Q

à quel moment y a-t-il dilemme éthique

A

lorsque se présentent des conflits de principes, des conflits de valeurs et où même après réflexion, aucun principe ni aucune valeur ne s’impose. Il y a de bons arguments en faveur des deux parties.

18
Q

pourquoi est-ce que lors du dilemme éthique la décision est douloureuse

A

pas de compromis, il y a toujours une valeur sacrifiée

19
Q

que permet le développement d’un raisonnement éthique

A
  • prendre conscience des actions qui seront posées
  • mieux saisir l’impact des décisions
  • connaitre ses limites
  • assumer ses responsabilités
20
Q

quelle est la porte d’entrée du raisonnement éthique

A

sensibilité éthique

21
Q

que doit on utiliser pour raisonner de façon éthique au travail

A

jugement professionnel

22
Q

que permet la sensibilité éthique

A

percevoir que la situation cache un problème ou un enjeu éthique

23
Q

la sensibilité éthique c’est un sentiment d’… et de …

A

empathie

réciprocité relationnel

24
Q

la sensibilité est une … qui permet de composer avec les problèmes éthiques

25
nommez une façon de développer sa sensibilité éthique
la lecture peut nous aider, on se met dans la peau du personnage
26
qu'est-ce qui s'oppose à la sensibilité éthique
aveuglement éthique
27
qu'est- que l'aveuglement éthique
ne pas voir qu'une situation pose prolèble
28
quelle est la conséquence de l'aveuglement éthique
empêche de pouvoir exercer sa compétence éthique
29
que conjugue le jugement professionnel
connaissance spécialisée et le rapport à l'autre
30
quelles sont les valeurs de la profession de pharmacien
``` indépendance compétence intégrité désinteressement honneur dignité ```
31
quelles sont les 5 étapes du modèle de langlois
1. description de la situation 2. analyse 3. alternatives/conséquences 4. décision 5. prévention