Einführung

Question 1

Disziplinen

Answer 1

abgrenzbare wissenschaftliche Fächer

gekennzeichnet durch Kollektive mit gleichen akademischen Abschlüssen die über unterschiedliche Organisationen hinweg anhand der gleichen Theorien und Methoden an einem bestimmten Bereich von Fragen und Problemen arbeiten

Teilen Referenzsysteme

Question 2

identitätsbildenden Elemente einer Disziplin sind

Answer 2

• homogener Kommunikationszusammenhang der ForscherInnen
• Bestand an gemeinsamem Wissen
• gemeinsame Forschungsprobleme/Forschungsfragen
• Set von Methoden, Vorgehensweisen und Problemlösungen
• gemeinsame Sprache

Question 3

Status der Disziplin ist abhängig von

Answer 3

• Alter

- Größe und Homogenität der Scientific Community

Question 4

Grenzwissenschaften

Answer 4

entstehen, wenn die Spezialisierung in einer Disziplin zu Fragestellungen führt, die an der Grenze zu einer anderen Disziplin liegen
z.B. Biochemie, Materialwissenschaften

Question 5

Querschnittswissenschaften

Answer 5

entstehen, wenn Theorien u.Ä., die in verschiedenen Disziplinen verwendet werden, zu einem neuen Forschungsgegenstand „erhoben“ werden

Question 6

2 Gründe Disziplinen zu unterscheiden

Answer 6

• aus historischen und praktisch-administrativen Gründen
• andererseits, weil die Theorien, die wir aufstellen, um unsere Probleme zu lösen, eine Tendenz haben, zu einheitlichen Systemen zusammenzuwachsen

Question 7

Interdisziplinarität

Answer 7

Zusammenarbeit über disziplinäre Grenzen hinaus

Question 8

Transdisziplinarität

Answer 8

Zusammenarbeit von VertreterInnen unterschiedlicher Disziplinen und AkteurInnen der wirtschafts- und gesellschaftsseitigen Praxis

Question 9

Prinzip disziplinärer Wissenschaft

Answer 9

Problem in seine Einzelteile zu zerlegen, zu isolieren, um ein Funktionsprinzip zu erkennen und dieses in einem Modell respektive einer Theorie festzuhalten

Question 10

Prinzip der inter und transdisziplinären Forschung

Answer 10

Komplexität eines Systems zu verstehen, indem AkteurInnen am Forschungsprozess partizipieren, ohne dass in jedem Fall die Ursache-Wirkungsbeziehungen geklärt werden können

Question 11

Partizipation in transdisziplinärer Forschung

Answer 11

Transdisziplinäre Forschung geht davon aus, dass weder die Wissenschaft noch eine einzelne Wissenschaftsdisziplin den Anspruch einer universellen Erklärungskompetenz erheben kann, sondern über partizipative Verfahren unterschiedlichste Wissensbestände und Erfahrungswelten erschlossen werden.
Im Gegensatz zur disziplinären Wissenschaft ist der/die gesellschaftliche AkteurIn nicht (nur) ZuschauerIn oder Analyseobjekt, sondern MitspielerIn