EBM Flashcards

1
Q

Co zrobisz żeby zwiększyć liczbę wyszukiwań:

synonimy
similar articles
zamienisz OR na AND
A i B
wszystkie

A

A i B

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

I^2 = 10% - how to describe heterogeneity

high
low
very low
moderate
none

A

low

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

I^2 = 90% - how to describe heterogeneity

high
low
very low
moderate
none

A

high

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Indicate true statements about randomization:

it aims to minimize random error

it aims to minimize the influence of confounders

it eliminates risk of bias

in properly conducted randomized controlled trials always every enrolled patient is subjected to randomization
(w prawidłowo przeprowadzonych randomizowanych badaniach kontrolowanych zawsze każdy włączony pacjent poddawany jest randomizacji)

all above are true

A

it aims to minimize the influence of confounders (czynniki zakłócające)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

In a meta-analysis the statistical heterogeneity measure, I^2, was 10%. It means:

Low heterogeneity

Moderate heterogeneity

High heterogeneity

I^2 cannot be used to determine the heterogeneity

None of the above

A

Low heterogeneity

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Ways of narrowing a search in Pubmed include:

Including synonyms

Choosing ‘Similar Articles’

Changing the Boolean operator from OR to AND

A and B

A and C

A

Changing the Boolean operator from OR to AND

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Wypisać trzy łączniki Boolean:

A

and
or
not

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Na które z podanych punktów końcowych wpłynie brak zaślepienia?

śmierć
udar
ciśnienie tętnicze
akcja serca
natężenie bólu

A

natężenie bólu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

GRADE:

GRADE (Grading of Recommendations, Assessment, Development and Evaluation)

do tworzenia wytycznych

A

GRADE (Grading of Recommendations, Assessment, Development and Evaluation)

do tworzenia wytycznych

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Surrogate outcome to:

zastępcze punkty końcowe

A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Przegląd systematyczny:

zawiera tylko badania z randomizacja

musi być wykonana metaanaliza

musi być kilka badań

A

musi być kilka badań

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

jaka randomizacja ulokuje pacjentów w stosunku 1:1

A

blokowa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

prawda o randomizacji

dąży do zmniejszenia ryzyka błędu systematycznego

zmniejsza ryzyko błędu losowego

eliminuje cofounding factors

wszystkie

A

dąży do zmniejszenia ryzyka błędu systematycznego

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

What assesses certainty of evidence?

GRADE/Consort/Strobe/Prisma

A

GRADE

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Coś o tym czego się używa do metanaliz

GRADE
STROBE
PRISMA

A

PRISMA

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

To ensure the administration of the study drug in the same proportion of women and men the investigators should use which of the following approaches:

a blocked randomization

randomization with stratification by gender

a cluster randomization in women and men

a double-blind design with concealed randomization

adjustment for gender

A

randomization with stratification by gender

17
Q

Which study type would you use to determine prevalence of disease in the population?

A) case-control
B) cross-sectional
C) case-report
D) cohort
E) sth

A

B) cross-sectional

18
Q

Czy ukrycie alokacji ma coś wspólnego z zaślepieniem?

nie ma nic wspólnego ze sobą

19
Q

GRADE:

A

do tworzenia wytycznych

20
Q

AGREE II:

A

ocena jakości wytycznych

->
Cel narzędzia AGREE II
Celem narzędzia AGREE II jest zapewnienie struktury dla:

  1. Oceny jakości wytycznych;
  2. Stworzenia strategii metodycznej w opracowaniu wytycznych, oraz
  3. Określenia, jakie informacje i w jaki sposób powinny być przedstawione w wytycznych.
21
Q

Prawda o HR:

wyznaczany na podstawie krzywych przeżywalności

22
Q

AGREE II (Appraisal of Guidelines REsearch and Evaluation II):

do oceny wytycznych

23
Q

Co to jest GRADE?

o wytycznych (schemat tworzenia)

24
Q

Prawda o założeniach EBM:

niezależnie od wytycznych trzeba brać pod uwagę zdanie pacjenta

nie należy stosować nieskutecznego leczenia

A + B

25
Q

Wartość p=0,02 (albo podobna) (wersja 2):

pozwala wykluczyć hipotezę zerową

26
Q

The checklist of items for reporting observational studies is called:

CONSORT
STROBE
PRISMA
GRADE
STARD