E2 - C7 - Conduite délinquante Flashcards
Dans la figure de Frèchette et Leblanc (1980), ils présentent des chiffres qui ont été répliqués. Selon cette figure,
__% des gens n’auraient jamais commis d’infractions
___% son dans la catégorie de délinquance commune (milieu ado, 14ans)
___% des gens dans la catégorie de délinquance de transition
____% des gens dans la catégorie de délinquance persistante / chronique
5%
45%
45%
5%
La trajectoire de la conduite délinquante commune implique :
- Activité criminelle occasionnelle
- S’insère dans un aspect de respect de la loi en général.
- Se manifeste vers le milieu de l’adolescence par des actes de vandalisme, vol à l’étalage, désordre pulique, vol mineurs, destrcution propriété
- Cette trajectoire est présente dans toute les classes sociales ET pas de diff sig entre F et H.
- Infractions criminelles sont plutôt de nature hédoniste
- À la recherche de plaisir et excitation. Svt en gang.
- Délits ne sont pas commis pour des raisons utilitaires (p.ex. : manger).
- N’implique pas l’utilisation d’instruments. Pas de planification. Pas de vengeance. Espèce de jeu pour l’adolescent dans ses temps libre (qui meuble temps vides).
Quelle trajectoire de la conduite délinquante a un ration H:F presque égale et qui est présente dans toutes les classes sociales ?
La trajectoire de la conduite délinquante commune
D’où la trajectoire de la conduite délinquante commune provient ?
- attachement important aux parents.
- Les parents ne sont pas ‘’innadéquats’’.
- Les jeunes sont investit dans une activitée (sport et autres), engagé envers la scolarisation (pas trajectoire de décrochage).
- Les jeunes ne sont pas exposé aux pairs d’élinquant.
- Le jeunes croient en valeur révolutionnaires et valeurs et normes sociales conventionnelles.
Frèchette et Leblanc (1980) attribuent cela à deux changement important dans la société :
(ces deux causes ne sont pas mutuellement exclusives)
1) Le syndrome de la maison vide :
Avec les 2 parents qui travaillent de plsu en plus à l,extérieur. Les adolescents ont du temps. Plusieurs heures par jour où ils sont sans surveillances parentale (échappe surveillance parentt). Pas de diff dans classes sociale alors ils son souvent accès à auto.
2) Plus indépendant de leur parent.
Ils participent moins aux tâchent ménagère, moins d’activités avec parents, moins sous la surveillance des parents.
Les 2 causes ne sont pas mutuellement exclusives. Gang d’ado, chicane parents, manque estime de soi, la grande majorité arrête cela rendu au Cégep.
Si on avait à sensibiliser la société, on travaillerait sur 1) Le syndrome de la maison vide & 2) L’indépendance des jeunes envers leur parent mais quels sont les solutions concrète qui s’offrent à nous ?
- Intervention et mobilisation communautaire = best. P.ex. : Ouvrir maisons de jeunes, libraires communautaires, etc.
- Sensibilisé les parents à nécessité de faire des activités avec ses adolescents.
La conduite délinquante commune est qualifiée par moins de ____ délits
85
La conduite délinquante commune est qualifiée par moins de ____ délits et par :
Elle débute :
Elle s’échelonne :
Les ados affichent une grande :
85
- Débute plus tardivement au cours de l’adolescence (14 ans et +)
- Elle s’échelonne au plus sur quelques années.
- Les ados ici affiche une grande diversité de la fréquence et de la gravité de leur délits.
La conduite délinquante commune est divisé en 2 (par auteurs)
- Transitoire mineur : jusqu’à ____ délits
- Transitoire majeur : ____ à ____ délits.
Divisé en 2 (par auteurs)
- Transitoire mineur : jusqu’à 20 délits
- Transitoire majeur : 20 à 85 délits.
Quelle est la plus grande caractéristique de la conduite délinquante commune ?
IMP
sa plus grande caractéristique est qu’elle débute et se limite à la période de l’adolescence.
- Début d’un mauvais chemin.
- Début de la 20aine, la grande majorité de ces jeunes ont changé de trajectoire et en ont une ‘’normale’’. Un peu comme réalisation que pas le gout de fucker vie et de finir en prison.
Nommez trois traits des délinquants présent dans la conduite délinquante commune
- Délinquants ici = moins de difficulté d’adaptation que les plus graves.
- Liens sociaux solides.
- Pas reconnu comme turbulent à l’école. Pas les enfants spotté tt suite.
- Sont engagé à la scolarisation
- Moins égocentrique dans leurs sentiments, leurs perceptions ainsi que dans leurs relations sociales.
Quels sont les facteurs de risque pour les délinquants présent dans la conduite délinquante commune ?
(2 types)
Conflits familiaux :
- Discipline inconsistante
- Lutte de pouvoirs
- Un des 2 parents peut avoir un prob de consommation
- Conflits d’estime de soi + lutte de pouvoir = sort en délits.
- Not all bad but still… Things are off in those relations
Personnalité :
- Gens potentiellement plus fragiles
- Instabilités émotionelles : prob impulsivité, de colère
- Immaturité émotionelle
- Souffrance présente. Les acting out sont des symptômes de qq chose d’inquiétant.
Ses délinquants (conduite délinquante commune) s’améliore d’avantage avec leur ________.
C’est le groupe qui répond ________ à des _______________________ (comment s’affirmer, résoudre prob, introspection, habiletés sociales, gestion d’émotions)
Ses délinquants s’améliore d’avantage avec leur autocontrôle (contrôle instabilité émotionnelle).
C’est le groupe qui répond le mieux à des intervention psycho-éducatives (comment s’affirmer, résoudre prob, introspection, habiletés sociales, gestion d’émotions)
Quels sont les délinquants (de conduite délinquante commune) qui sont les plus susceptible / potentiellement plus à risque de devenir délinquant persistant ?
Les plus rejeté / isolés et les plus agressifs.
cercle pas cool :
D’autres chercheurs ont étudié le rejet des pairs et l’agressivité chez l’enfants des enfants qui vivaient un rejet des pairs de façon continue et dans leur personnalité vont réagir avec colère et anxiété vont avoir plus tendance à s’isoler des pairs. Isolement est plus car il se fait rejeter car il est impulsif / agressif et crée conflits. Enfant + agressif. Géré colère.
Quels sont les délinquants (de conduite délinquante commune) qui sont les plus susceptible / potentiellement plus à risque de devenir délinquant transitionnel ?
Ceux qui souffre d’inhibition comportementale.
Ils sont aussi regardés l’anxiété et le retrait sociale (enfant qui souffre d’inhibition comportementale) sont plus susceptible devenir délinquant transitoire potentiel.
Passe tjrs sous le radar et un maner pouf, acting-out.
Géré anxiété
IMP distinguer ces 2 groupes sur le plan théorique.
Qu’est-ce qu’on travail lors d’un entrainement aux habiletés parentales ?
- Habileté d’affirmation de soi, de résolution de problème, développement de l’empathie, prise de déision, introspection émotionnelle, augmenter leur capacité d’écoute, habilités de communications,
La bonne intervention avec le bon psychologue peut …..
La bonne intervention avec le bon psychologue peut changer une vie.
Donnez les 4 caractéristiques importantes de la conduite délinquante persistante ou chronique :
1- Précoce. I.e. : Débute entre 8-10 ans (au plus tard entre 12-14 ans).
2- Activité fréquente au cours de l’adolescence.–> Plusieurs dizaines d’infractions criminelles.
3- Activité stable dans la vie de l’individu –> S’échelonne sur plus de 10 ans.
4- Les délinquants chroniques commettent des infractions de plus en plus graves avec le temps.
La conduite délinquante persistante ou chronique se manifeste assez tôt dans la vie, elle débute vers :
A) 4-5 ans (au plus tard à 6-7 ans)
B) 8-10 ans (au plus tard à 12-14 ans)
C) 11-13 ans (au plus tard à 15-17 ans)
D) 15-17 ans (au plus tard à 18-20 ans)
B
la conduite délinquante persistante ou chronique est précoce.
I.e. : Débute entre 8-10 ans (au plus tard entre 12-14 ans).
Le début le plus tardif pour la conduite délinquante persistante ou chronique est :
6-7 ans
12-14 ans
15-17 ans
18-20 ans
12-14 ans
Quels sont les caractéristiques psychologiques et sociales pour la conduite délinquante persistante ou chronique ?
- À la recherche de plaisir immédiat ***
- S’identifie à des figures criminelles***
- Diff à géré impulsivité (veulent le ‘’thrill’’ là là)
- Exposition constante aux pairs délinquants
- Stigmatiser dans la famille et à l’école
- N’adhèrent pas aux règlements conventionnelles (loi et règle = dont care)
- L’école n,est pas un facteur de croissement pour eux (c’est un cauchemenr pour eux)
- Discipline familiale déficiente
- Ils se sentent aliéné
- Sont agressifs, hostiles,
- concept de soi, valeur de soi, estime de soi = négative
On parle de déficit cognitifs, affectifs et relationnelles majeur dans le fonctionnement psychologique des délinquants constituant la conduite délinquante ….
la conduite délinquante persistante ou chronique
Donnez un profil évolutif (dans le temps ) d’un individu ‘‘type’’ de la conduite délinquante persistante ou chronique :
8 ans :
12 ans :
15-16 ans :
fin 20 ans :
- À 8 ans:
Identifiés à l’école : Turbulent, dérange, p-e difficulté (Trouble apprentissage, diff concentrer), fratrie délinquante (frère ou sœur déjà délinquant) Parent manifeste peut d’intérêt pour l’école (donc résultats + faible) - 12 ans :
Manipulateur, menteur, skipp les cours, - 15-16 ans :
Beaucoup abandonne l’école. Vont faire les moyens plus illégaux afin de faire de l’argent. - Fin 20 ans :
Vie moins stables. Expérience de travail instables et fluctuent. Plus de baggares dans les bars. Plus abus alcool et drogues
La déficience des habileté parentales vas ….
augmenter les manifestations de troubles comportementaux (rébellion, trouble d’attachement, etc..) de la conduite délinquante persistante ou chronique
Qu’est-ce que l’Allocentrisme ?
C’est le mouvement qui pousse la personne à sortir de son égocentrisme naturel.
Il se manifeste par une considération authentique de l’autre personne.
C’est la disposition à pouvoir penser aux autres et à pouvoir fonctionner en relation avec eux.
Elle représente la régulation psychologique.
(cousin de l’empathie)
Qu’est-ce que l’égocentrisme ?
représente le fonctionnement psychologique déficitaire exclusivement centré sur le moi.
À la source de bcp de consultations.
L’ ________ peut être compris comme :
C’est le mouvement qui pousse la personne à sortir de son égocentrisme naturel.
Il se manifeste par une considération authentique de l’autre personne.
C’est la disposition à pouvoir penser aux autres et à pouvoir fonctionner en relation avec eux.
Elle représente la régulation psychologique.
(cousin de l’empathie)
Allocentrisme
L’ ___________ représente le fonctionnement psychologique déficitaire exclusivement centré sur le moi.
Égocetrisme
Selon Frechette et Leblanc, quels sont les cinq (5) traits de la personnalités égocentrique ?
- Hyposocialité : Inaptitude à répondre aux exigences et à supporter les contraintes de la vie sociale. (Misère normes, suivre correctement, etc.)
- Négativité : attitude hostile et opposante envers les autres.
- Insécurité : malaise intra-subjectif et de fort sentiment d’incomfort. Fragilité au niveau de l’estime
- Primitivité : Mécanisme de fonctionnement rudimentaire orienté strictement vers la gratification des besoins personnelles. (diff se contenir et auto-régulation. T. présent troubles de personnalité)
- Déficits cognitifs : Retard dans le fonctionnement moral et intellectuelle
La structure de la personnalité ________ constitue la trajectoire de la délinquance persistante.
égocentrique
Ça se termine par une certaine isolation de la société, un retrait par rapport aux relations humaines intimes.
Quels seraient les symptômes comparable à l’égocentrisme ?
antisociale = pas de remords, psychopathe = pas de remords, sociopathe, etc. IMP diviser d’avec les narcissistes (où les mécanismes de défense fonctionnent très bien). Pas de remords = rien à faire avec eux.
La prévention de la conduite délinquante persistante a trois composante essentielles qui sont :
-Intensive :
Pcq développer ce monde de fonctionnement délinquant a pris plusieurs année. Il s’agit d’individus particulièrement résistants aux changements même à l’age adulte.
-Multidimentionnelle :
Facteurs de risques sont multiples. (Bio, enviro, sociale,)
-Précoce :
Facteur de risque et premier signe de la conduite délinquante apparaissent tôt dans la vie des individus
Pour le dépistage de la conduite délinquante à l’enfance, on doit regarder/évaluer des facteurs de risques précis afin d’intervenir très tôt. Ces facteurs de risques sont :
- SSE (Des parents, si monoparentale,)
- Tempérament (svt difficile)
- Méthodes éducatives inadéquates des parents
- Déficits cognitifs (des parents)
- Classe socio-économique
- SSE des parents
On regarde les enfants qui présente les facteurs de risque et on commence l’intervention plus tôt possible !
Cette intervention, à la petite enfance, s’adresse à trois sphères qui peuvent proposer plusieurs interventions / solutions spécifiques.
Quels sont ces trois sphères ?
1)
2)
3)
Petite enfance, on pourrait faire :
1) Préparer à la scolarisation :
- Si on présume que l’enfant pas assez stimuler intellectuellement, on développer des centres de jour où les parents peuvent amener kids ;
- Centre d’apprentissage d’habiletés cognitive ;
- Entrainement habileté sociales ;
- Prend jeunes et on ne les lâches PAS = seule façon de changer.
2) Au début de l’école :
- Composante gestion de classe ;
- Soutient des prof/enseignants.
3) Composante familiale (cible 2 aspects) :
- Programmes axés sur les habiletés de gestions familiales, montrent systématiquement (étude après études) qu’un entrainement aux habiletés parentales peut aider à diminuer le style coercitif / aversif et de lutte de pouvoir chez les habiletés parentales qu’on sait qui augmente hostilité kids ;
- Travailler attachement parent-enfant.
Le facteur de le plus important dans la prévention du développement des maladies mentale chez l’enfant est un attachement __________. *** IMP
attachement SÉCURISANT
Est-il important d’inclure les 3 sphères (Composante familiale, Au début de l’école, préparation à la scolarisation) mentionnées ci-haut pour avoir une intervention qui fonctionne ?
OUI
On doit inclure les 3 volets ci-haut sinon, l’intervention ne fonctionne pas.
(Composante familiale, Au début de l’école, préparation à la scolarisation)
Prévention de la délinquance exige une intervention ___________.
T.IMP.
Prévention de la délinquance exige une intervention continue !
Prévention – Étude expérimentale de type longitudinal effectué à Montréal
Quels sont les détails de cette article concernant :
1-Context
2-Méthodologie
3-Résultats
T.IMP.
1-Context :
15 ans plus tard, ils ont regardé 2 variables : 1) Taux de diplomation et 2) Dossiers criminels de ces jeunes à risque. Mesure prise à l’âge de 24 ans. Même jeunes, pq tard ? Ils voulaient inclure les gens qui sont retourné à l’école à 20 ans.
2-Méthodologie :
VOIR PAPIER
3-Résultats : Groupe Ctrl : - Taux diplôme :32% - Dossier criminels 30% Groupe expérimental : - Taux diplôme : 45% (1/3 de plus) - Dossier criminel : 22 (1/3 de moins. Pop générale 8%)
Qu’est-ce qu’on doit faire pour diminuer la délinquance ?
1er facteur : inégalités économiques
Solution dans l’étude de 1984. Les prisons coûtent plus cher que les solutions proposées.
Quel est le premier facteur de la délinquance ?
Les inégalités économiques
Décrivez l’étude de Patricia Bégin (1995) sur la Prévention de la délinquance. Cette étude longitudinale a un N=1000, SSE faible.
Contexte : But : -Parents: -Kid: -Prof: Méthode : Résultats (3) :
IMP
Contexte :
- Preuves qu,enfants adoptent des comportements anti-sociaux très marqués à leur plus jeune âge. Surtout ceux de familles SSE faible et perturbées.
- Prob familles, prob école = risque de dév. habitude aux crimes à l’adolescence.
- Liens habiletés parents & aptitudes sociales enfants. = Incidence sur apparition de comportements délinquants.
But :
- Mesurer l’incidence combinée de l’entraînement des habiletés parentales & entraînement des enfants à avoir des relations sociales harmonieuses.
Parents : Surveillance étroite du comportements des enfants, renforcement positif de la sociabilité, stratégies disciplinaire cohérentes et non violente, gestion des crises familiales.
Kid : entraînement des enfants à avoir des relations sociales harmonieuses
Enseignant : aussi formés.
Méthode :
- Formations & entrevues pendant 2 ans.
- Après ces 2 ans, compo évalué chaque années pendant 3 ans (9 à 12 ans).
- Exclusion des parents scolarisé (+ de 14 ans)
- canadien Fr seulement (pas de biais culturel)
- Enfants (H) ‘‘à risque’’, selon leur prof, répartis en 3 grps : 1) Grp expé 2) Grp observ. 3) Grp ctrl.
Résultats (3) :
1) Agressivité physique & difficultés scolaires sont des signes avant-coureurs de la propension à la délinquance qui peuvent se détecter très tôt dans le développement de l’enfant.
2) L’intervention social peut agir positivement sur l’évolution sociale des garçons indisciplinés.
3) Grp expé = moins agressif, meilleurs notes, moins de larcins commis = les 3 ans suivant la fin du traitement. Grp ctrl = 2 fois plus de chances d’avoir grave prob de comportements et d’avoir faible rendement à école.
Le lien entre les habiletés parentales et les _______________ de l’enfant suggère une incidence sur l’apparition de comportements délinquants cause par les manquements de ces habiletés parentales.
Liens habiletés parents & aptitudes sociales enfants.
=
Incidence sur apparition de comportements délinquants.
Nommez deux signes avant-coureurs de la propension à la délinquance qui peuvent se détecter très tôt dans le développement de l’enfant démontrer par Bégin 1995 :
1-
2-
T.IMP.
1- Agressivité physique
2- Difficultés scolaires
