Dissociations entre la MLT et la MCT Flashcards
Qu’elle est l’objectif de l’étude de Murdock?
Déterminer si le nombre de mots peut influencer la forme de la courbe de position sérielle.
Quels sont les résultats de l’étude de Murdock?
La forme générale de la courbe demeure constante malgré l’ajout de mots
Effet de récence et de primauté sont maintenus.
Quelles sont les caractéristiques de la MLT?
Capacité limitée
Très longue durée
Oubli dû à l’interférence
Connaissance abstraite
Quel est l’objectif de l’étude de Rundus sur la répétition?
Étudier la relation entre la répétition et la primauté et la récence pour voir si la MLT est seulement reliée à l’effet de primauté.
Quels sont les résultats de l’étude de Rundus?
Probabilité de rappel pour le début de la courbe est directement relié au nombre de répétitions
Pas d’effet sur la récence.
Que peut-on interpréter des résultats de l’étude de Rundus?
La répétition est seulement nécessaire pour l’effet de primauté relié à la MLT, ce qui montre une première dissociation entre la MLT et la MCT.
Que visent les expériences de Glanzer et Cunitz?
Utiliser les effets de primauté et de récence pour montrer l’indépendance de deux systèmes en trouvant des conditions ayant un effet sur chaque partie de la courbe séparément.
Quel est l’objectif de la première expérience de Glanzer et Cunitz?
Éliminer l’effet de récence en maintenant l’effet de primauté, pour montre le lien entre la MCT et la récence.
Par quel tâche la première expérience de Glanzer et Cunitz est-elle évaluée?
Tâche de rappel libre avec 3 conditions différentes de délai.
Que montre les résultats de la première expérience de Glanzer et Cunitz et que peut-on interpréter?
L’effet de primauté est maintenu, mais l’effet e récence est réduit, jusqu’à disparaitre
Interférence durant le délai élimine l’effet de récence, car les items en MCT sont oubliés.
Quel est l’objectif de la deuxième expérience de Glanzer et Cunitz?
Améliorer l’effet de primauté en maintenant l’effet de récence
Par quel tâche la deuxième expérience de Glanzer et Cunitz est-elle évaluée?
Tâche de rappel libre avec 3 conditions d’espacement dans le temps.
Que montre les résultats de la deuxième expérience de Glanzer et Cunitz et que peut-on interpréter?
Amélioration de l’effet de primauté, plus les mots sont espacés sans effet sur la récence
On peut croire que la présentation plus lente améliore la capacité de rappel en raison de la possibilité de répéter, ce qui n’est pas le cas pour le matériel récent.
Que peut-on conclure en lien avec les études présentées sur les dissociations?
La double dissociation est obtenue par la présence de deux preuves qui affecte les effets de récence ou de primauté indépendamment.
