Devoir-Type Flashcards
QCM. Question 1 : Les tests de la mémoire :
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Il existe de nombreuses batteries de tests de mémoire, qui explorent toujours les modalités verbales et visuelles à de manières implicites et explicites.
Le Wechsler Mémoire, dans sa forme révisée, explore la mémoire verbale auditive.
Le test de Gröber et Buschke permet de détecter les troubles de l’encodage et de stockage.
Le Rivermead behavioral test est une batterie écologique qui contient des épreuves proches des activités de la vie quotidienne.
Les tests de la mémoire :
❌ Il existe de nombreuses batteries de tests de mémoire, qui explorent toujours les modalités verbales et visuelles à de manières implicites et explicites.
»> NON, pas toujours de manière implicite*
❌ Le Wechsler Mémoire, dans sa forme révisée, explore la mémoire verbale auditive.»_space;> NON c’est plutôt visuel*
❌ Le test de Gröber et Buschke permet de détecter les troubles de l’encodage et de stockage.»_space;> FAUX*
☑ Le Rivermead behavioral test est une batterie écologique qui contient des épreuves proches des activités de la vie quotidienne.
*cf. p.231 puf CLIN chap.8
QCM. Question 2 : L’attention focalisée :
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Nous permet de cibler des stimuli spécifiques de notre environnement.
Peut être testée par un test conçu par John Ridley Stroop en 1935.
Peut être établie sans effort.
Ne permet pas d’éviter les phénomènes de distraction.
L’attention focalisée :
☑ Nous permet de cibler des stimuli spécifiques de notre environnement.»_space;> VRAI*
☑ Peut être testée par un test conçu par John Ridley Stroop en 1935.»_space;> VRAI*
❌ Peut être établie sans effort.
»> FAUX : IL FAUT FOURNIR UN EFFORT*
❌ Ne permet pas d’éviter les phénomènes de distraction.»_space;> FAUX : L’ATTENTION FOCALISÉE PERMET JUSTEMENT D’ÉVITER LES PHÉNOMÈNES DE DISTRACTION*
*cf. p.229 puf CLIN chap.8
QCM. Question 3 : Les démences :
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La démence est un processus pathologique qui correspond à une détérioration globale et sévère des fonctions mentales. Elle est due à une atteinte du système nerveux central et compromet l’autonomie sociale et familiale du patient.
En France, les neurologues et psychologues se réfèrent généralement aux critères diagnostiques de démence du CIM-10
Les démences dites “primaires” sont essentiellement limitées aux caractéristiques de la démence, ce sont, par exemple, la maladie d’Alzheimer ou la démence fronto-temporale et la maladie à corps de Lewy diffus.
Certaines maladies qui ne touchent pas directement le système nerveux central, telles que les maladies du foie, des reins, peuvent être la cause de démence.
Les démences :
☑ La démence est un processus pathologique qui correspond à une détérioration globale et sévère des fonctions mentales. Elle est due à une atteinte du système nerveux central et compromet l’autonomie sociale et familiale du patient.»_space;> VRAI*
❌ En France, les neurologues et psychologues se réfèrent généralement aux critères diagnostiques de démence de la CIM-10.»_space;> FAUX : du DSM-IV*
☑ Les démences dites “primaires” sont essentiellement limitées aux caractéristiques de la démence, ce sont, par exemple, la maladie d’Alzheimer ou la démence fronto-temporale et la maladie à corps de Lewy diffus.»_space;> VRAI*
☑ Certaines maladies qui ne touchent pas directement le système nerveux central, telles que les maladies du foie, des reins, peuvent être la cause de démence.»_space;> VRAI*
*cf. p.2 Cours no.9
QCM. Question 4 : La mémoire épisodique :
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Est une forme de mémoire implicite.
Fait référence à des événements situés dans le temps et dans l’espace.
Peut-être altérée lors de lésions dans des régions temporales externes notamment.
Est altérée chez les patients atteints du syndrome de Korsakoff.
La mémoire épisodique :
❌ Est une forme de mémoire implicite.
»> FAUX : EXPLICITE (cf. p.5 Cours no.5)
☑ Fait référence à des événements situés dans le temps et dans l’espace.»_space;> VRAI (cf. p.232 puf CLIN chap.8)
❌ Peut-être altérée lors de lésions dans des régions temporales externes notamment.
»> FAUX : Non, c’est plutôt dans les régions sous-corticales (cf. p.3 Cours no.5)
☑ Est altérée chez les patients atteints du syndrome de Korsakoff.»_space;> VRAI (cf. p.10 Cours no.5)
QCM. Question 5 : Les deux grandes voies visuelles :
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Les deux grandes voies visuelles :
La voie ventrale est également appelée faisceau longitudinal inférieur ou voie magnocellulaire.
Le système du « Où » reçoit des projections directes de la couche IV de V1.
La voie dorsale comprend les aires V3, V4 et V5 qui entretiennent des interactions réciproques avec V1 et V2.
La voie ventrale traite des informations de forme et de couleur et s’étend jusqu’à TEO et TEA.
Les deux grandes voies visuelles :
❌ La voie ventrale est également appelée faisceau longitudinal inférieur ou voie magnocellulaire.»_space;> FAUX : PARVOCELLULAIRE (cf. p.358 puf COGN chap.11 et p.3 Cours no.3)
☑ Le système du « Où » reçoit des projections directes de la couche IV de V1.
»> VRAI (cf. p.358 puf COGN chap.11)
❌ La voie dorsale comprend les aires V3, V4 et V5 qui entretiennent des interactions réciproques avec V1 et V2.»_space;> FAUX : V3 V4 SONT DANS LA VOIE VENTRALE voie ventrale (cf. p.3 Cours no.3 et p.358 puf COGN chap.11)
❌ La voie ventrale traite des informations de forme et de couleur et s’étend jusqu’à TEO et TEA.»_space;> FAUX : PAS TEA MAIS TE (cf. p.359 puf COGN chap.11)
QCM. Question 6 : L’aphasie de Wernicke :
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A été décrite par un neurologue allemand du même nom en 1874.
Est caractérisée par un langage logorrhéique contenant des paraphasies.
Est caractérisée par une lésion de la partie antérieure du cortex temporale gauche.
Est un trouble de la compréhension du langage écrit et/ou parlé
L’aphasie de Wernicke :
☑ A été décrite par un neurologue allemand du même nom en 1874.
☑ Est caractérisée par un langage logorrhéique contenant des paraphasies.
☑ Est caractérisée par une lésion de la partie antérieure du cortex temporale gauche.
☑ Est un trouble de la compréhension du langage écrit et/ou parlé.
QCM. Question 7 : Les agnosies visuelles :
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Sont des troubles de la reconnaissance visuelle sans atteintes des sensations visuelles.
Peuvent concerner les formes, les objets, les couleurs ou encore les visages ou s’associer entre elles.
Sont consécutives à une atteinte des cortex visuels occipitaux et pariétaux.
Peuvent être diagnostiquées par des tests d’appariement de forme.
Les agnosies visuelles :
☑ Sont des troubles de la reconnaissance visuelle sans atteintes des sensations visuelles.
☑ Peuvent concerner les formes, les objets, les couleurs ou encore les visages ou s’associer entre elles.
☑ Sont consécutives à une atteinte des cortex visuels occipitaux et pariétaux.
☑ Peuvent être diagnostiquées par des tests d’appariement de forme.
QCM. Question 8 : Le syndrome frontal :
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Se caractérise par des troubles cognitifs accompagnés de troubles auditifs.
Se caractérise par des troubles psychocomportementaux tels que des modifications de la personnalité, des troubles de l’humeur et la perte du contrôle des comportements instinctifs.
A été en particulier décrit par les neuro-anatomistes Antonio et Hanna Damasio qui ont traité le patient Phineas Gage au XIXème siècle.
Se caractérise par des troubles intellectuels comme la perte de la stratégie des raisonnements.
Le syndrome frontal :
☑ Se caractérise par des troubles cognitifs accompagnés de troubles auditifs.
☑ Se caractérise par des troubles psychocomportementaux tels que des modifications de la personnalité, des troubles de l’humeur et la perte du contrôle des comportements instinctifs.
☑ A été en particulier décrit par les neuro-anatomistes Antonio et Hanna Damasio qui ont traité le patient Phineas Gage au XIXème siècle.
☑ Se caractérise par des troubles intellectuels comme la perte de la stratégie des raisonnements.
QCM. Question 9 : MEG et EEG, différences et point communs :
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La MEG et l’EEG sont deux méthodes d’imagerie cérébrales dites « indirectes »
La MEG capte les variations du champ magnétique induites par les variations des courants intracellulaires tandis que l’EEG enregistre des variations d’origine extracellulaire
La MEG peut repérer plus de zones actives mais ces mêmes zones seront mieux délimitées sur la surface du scalp en EEG.
La MEG constitue un appareillage moins couteux que l’EEG
MEG et EEG, différences et point communs :
❌ La MEG et l’EEG sont deux méthodes d’imagerie cérébrales dites « indirectes »»_space;> FAUX : ELLES SONT DITES “DIRECTES” ! (cf. puf COGN chap.11 p.355)
☑ La MEG capte les variations du champ magnétique induites par les variations des courants intracellulaires tandis que l’EEG enregistre des variations d’origine extracellulaire.»_space;> VRAI (cf. Cours no.2 p.6)
❌ La MEG peut repérer plus de zones actives mais ces mêmes zones seront mieux délimitées sur la surface du scalp en EEG.
»> FAUX : C’EST L’INVERSE ! (cf. Cours no.2 p.6)
❌ La MEG constitue un appareillage moins couteux que l’EEG.
»> FAUX : C’EST L’INVERSE ! (cf. Cours no.2 p.7)
QCM. Question 10 : L’apraxie constructive :
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Correspond à un trouble de l’exécution de tâches nécessitant de construire un tout à partir de différents éléments
Est un déficit d’origine visuo-spatiale
Est observée surtout lors de lésions temporales droites, mais parfois aussi gauche
Peut être testée grâce au test de la figure de Rey
L’apraxie constructive :
☑ Correspond à un trouble de l’exécution de tâches nécessitant de construire un tout à partir de différents éléments.»_space;> VRAI*
☑ Est un déficit d’origine visuo-spatiale»_space;> VRAI*
❌ Est observée surtout lors de lésions temporales droites, mais parfois aussi gauche.»_space;> FAUX : LÉSIONS PARIÉTALES DROITES, PARFOIS GAUCHES
☑ Peut être testée grâce au test de la figure de Rey»_space;> VRAI*
*cf. Cours no.4 p.5 et 6
Texte à trous (5 points) : Le cas du patient H.M.
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HM a subi une opération chirurgicale expérimentale consistant à lui retirer bilatéralement une large portion des XXX XXX et des tissus environnants. Après cette chirurgie, HM souffre d’une XXX XXX quasi totale alors même que sa XXX à XXX XXX est intacte : il est incapable de retenir une information au-delà de quelques secondes à moins de faire un effort constant de XXX. HM est donc incapable de mémoriser de nouvelles informations de manière XXX même si des expériences ultérieures ont montré qu’il conservait une partie de sa mémoire XXX notamment moteur : la mémoire XXX est donc préservée et c’est la mémoire XXX qui est touchée ici.
HM a subi une opération chirurgicale expérimentale consistant à lui retirer bilatéralement une large portion des DEUX HIPPOCAMPES et des tissus environnants. Après cette chirurgie, HM souffre d’une AMNÉSIE ANTÉROGRADE quasi totale alors même que SA MÉMOIRE à COURT TERME est intacte : il est incapable de retenir une information au-delà de quelques secondes à moins de faire un effort constant de RÉPÉTITION. HM est donc incapable de mémoriser de nouvelles informations de manière EXPLICITE même si des expériences ultérieures ont montré qu’il conservait une partie de sa mémoire IMPLICITE notamment moteur : la mémoire PROCÉDURALE est donc préservée et c’est la mémoire ÉPISODIQUE
qui est touchée ici.
Question de rédaction (5 points)
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Décrivez les différentes étapes de l’évaluation neuropsychologique et dégagez-en les principales finalités (15 lignes maximum).
Les 3 principales étapes de l’évaluation neuropsychologique sont :
1°) L’entretien préliminaire => recueil d’infos sur le patient (parcours scolaire ou professionnel, antécédents familiaux, histoire des troubles…) pour mieux le cerner mais aussi la nature et l’intensité des troubles (1 point).
2°) L’évaluation qui permet via l’utilisation de tests normés et standardisés de réaliser une analyse quantitative des troubles du patient. L’administration de tests vise à confirmer ou infirmer la présence et la nature de déficits cognitifs mais permet aussi de préciser les fonctions cognitives préservées (1 point).
Ces 2 premières étapes sont indispensables pour la délivrance d’un diagnostic qui est une des 2 principales finalités de l’évaluation neuropsychologique (1 point).
3°) Le neuropsychologue réalise une synthèse orale et un compte-rendu écrit des résultats de l’évaluation neuropsychologique à destination des autres personnels soignants mais aussi du patient (1 point).
Cette synthèse a pour but (c’est la 2ème finalité de l’évaluation neuropsychologique) d’envisager la prise en charge thérapeutique du patient.
L’objectif de la rééducation - et plus largement de la prise en charge en neuropsychologie - est d’améliorer la vie quotidienne du patient un fine. Cette prise en charge concerne non seulement la thérapie des désordres cognitifs mais aussi émotionnels et repose sur la mise en place de techniques spécifiques. (1 point).
