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PHT-3002 > Développement de l'enfant > Flashcards

Développement de l'enfant Flashcards

1
Q

Pourquoi dit-on que les enfants ne sont pas des petits adultes ?

A

croissance et maturation rapide de plusieurs structures et fcts organiques

systèmes pas 100% développés

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Q

Quelles sont les différentes théories du développement ?

A

maturationniste-neurale (SNC)
cognitivo-comportementale
théorie cognitive de Piaget
théorie de l’apprentissage moteur
théorie dynamique des systèmes

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3
Q

Expliquer la théorie maturationniste du dvlpt.

A

années 1990

apparition des nouvelles étapes du dvlpt est le résultat uniquement du SNC qui mature

le dvlpt alterne entre des périodes où les fléchisseurs dominent et des périodes où les extenseurs dominent.

base de la théorie: les réflexes
interventions pour favoriser le dvpt: inhiber les réflexes qui empêcheraient de maturer normalement et faciliter les réactions de redressement et d’équilibre

LINÉAIRE (CONTINU)

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4
Q

Expliquer la théorie cognitivo-comportementale du dvlpt.

A

étapes du dvlpt sont le reflet du comportement
dvltp suite à l’interaction de l’individu avec son environnement (esprit)

interventions: pratiquer tâches spécifiques

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5
Q

Expliquer la théorie cognitive de Piaget du dvlpt.

A

dvlpt produit grâce à l’interaction entre structures cognitives et les opportunités d’action de l’environnement

premières actions contrôlées par les réflexes puis mvts volontaires prennent place

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6
Q

Expliquer la théorie de l’apprentissage moteur du dvlpt.

A

essais-erreurs génèrent programmes moteurs
base: patrons généraux de mvts qui à force de pratiquer la tâche des patrons plus spécifiques se développent

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7
Q

Expliquer la théorie dynamique des systèmes.

A

acquisition des étapes du dvlpt est le résultat de l’auto-organisation de multiples systèmes

maturation des systèmes et interaction de ceux-ci avec les caractéristiques de l’environnement et les expériences vécues modulent le dvlpt

PAS LINÉRAIRE (SPIRALE)
=> Phases d’améliorations et phase de recul pour mieux avancer

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8
Q

Aujourd’hui, quelle théorie des systèmes utilise-t-on le plus ?

A

théorie dynamique des systèmes

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9
Q

Les enfants ont une plus … tête par rapport à leurs MI.

A

grande

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10
Q

À quel niveau se situe le CDM des enfants vs celui des adultes ? Comment interpréter cette info ?

A

enfants: T12
adultes: L5

donc enfants + dur de garder équilibre (+ oscillations)

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11
Q

À quel moment (en âge) la croissance crânienne est-elle la plus important ?

A

0 à 1 an (augmentation de 33%)

6 mois: 43 cm
> 5 ans: augmentation de 1cm/an

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12
Q

V ou F: Les bébés doublent leur poids de naissance à 2 ans 1/2.

A

FAUX
à 6 mois

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13
Q

À partir de quel âge le poids de l’enfant n’est plus autant constitué de gras ?

A

3-5 ans

5lbs/an sont gagnées en moyenne mais bcp moins de de gras

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14
Q

Quelle est la croissance du bébé en taille pendant ses premiers 6 mois de vie ?

A

2,5 cm/ mois

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15
Q

La majorité de la croissance en taille se fait au niveau … de la naissance à 1 an.

A

Tronc

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16
Q

Entre 1 et 2 ans, la majorité de la croissance en taille se fait au niveau …

A

jambes (= allongement)

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17
Q

À l’âge de …, l’enfant a des proportions similaires à l’adulte.

A

5 ans

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18
Q

Pourquoi dit-on que le nouveau né est en flexion physiologique ?

A

tonus musculaire augmenté en flexion

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19
Q

Quelle est la mobilité articulaire des enfants à la hanche ?

A

nouveaux-nés: manque extension

rot. interne: enfants = adultes
rot. externe: enfants > adultes
abduction: enfants > adultes
adduction: enfants = adultes
SLR:
- naissance à 6 mois: 110 degrés
- 12-18 mois: > 110 degrés
- 5-6 ans: 80 degrés
- 7 ans > adultes

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20
Q

Quelle est la mobilité articulaire des enfants au genou ?

A

extension: -15 chez nouveaux nés (flexum), 0 degrés à 1 an

angle poplité: entre 1-10 ans
< 50 degrés: n’influence pas marche normale
> 50 degrés: raccourcissement significatif des ischios

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21
Q

V ou F: Angle poplité = angle sous le genou lorsque celui-ci est en flexion.

A

FAUX
ça c’est l’angle poplité complémentaire, l’angle poplité est l’angle «au-dessus» du genou

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22
Q

Quelle est la mobilité articulaire des enfants à la cheville ?

A

flexion dorsale / plantaire:
- nouveau né: FD +++ (59 degrés) et FP diminuée (25.7)
=> pas normal d’avoir un bébé qui pointe les pieds

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23
Q

Quelle est l’échelle utilisée pour évaluer l’hypermobilité ?

A

Beighton Scale:
- toucher par terre avec ses paumes
- coude hyperextension
- doigts hyperextension
- genou hyperextension
- pouce touche avant-bras

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24
Q

V ou F: Les enfants ont de l’hyperlordose jusqu’à l’âge de 4 ans.

A

FAUX
environ 8-10 ans

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25
Q

Suite à quel processus naturel peut se former la dysplasie de la hanche ?

A

rétrécissement de l’acétabulum pendant la gestation (3e trimestre) => d’abord très profond à la 12e semaine de gestation puis diminue jusqu’à la naissance

diminution excessive = manque de recouvrement = DDH

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26
Q

Quelle est la posture des hanches des enfants ?

A

antéversion du col fémoral: 40-60 degrés chez nouveau né (12 degrés chez adultes)

antétorsion: 30-40 degrés chez nouveau né (12 degrés chez adulte)

profondeur acétabulum augmente avec âge

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27
Q

V ou F: Le recouvrement du labrum chez les enfants est > adultes.

A

VRAI

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28
Q

L’antétorsion crée des jambes en rotation interne. Pourquoi les bébés ont-ils les jambes en rotation externe ?

A

antéversion fait jambes en rotation externe et
antéversion (60) > antétorsion (30)

si ne se corrige pas les enfants vont marcher avec les pieds vers l’intérieur

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29
Q

V ou F: les enfants naissent avec des genoux varus.

A

VRAI

varus maximal à 6 mois

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30
Q

À partir de quel âge les enfants ont-ils des genoux en valgus ?

A

3-5 ans
car 1-2 ans = jambes en positon neutre

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31
Q

À partir de quel âge les valgus des genoux devient plus important chez les filles que chez les garçons ?

A

15 ans environ

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32
Q

De 0 à 9 mois, le tibia et la fibula sont en position neutre par rapport à l’axe longitudinal et ont donc une …

A

torsion interne (par rapport à l’adulte)

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33
Q

Quelles sont des mesures intéressantes que l’on prend concernant la posture des MI chez le jeune enfant ?

A

distance entre les malléoles internes (cheville)
distance entre les condyles internes (genou)
angle tibio-fémoral

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34
Q

Quelle est la posture des pieds chez les enfants ?

A

0-9 mois: inclinaison médiale talo-crurale (= mortaise en position inversée)
pieds plats = normal jusqu’à 5 ans (arche plantaire se développe plus tard)

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35
Q

V ou F : le valgus de calcanéum est normal jusqu’à l’âge de 1 an.

A

FAUX
jamais normal

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36
Q

Qu’est-ce que l’index de Staheli ?

A

index de calcul de l’arche plantaire

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37
Q

Est-ce anormal qu’un enfant de 9 ans ait un angle TF > 10 degrés de valgus ?

A

NON

pas normal si > 8 ans

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38
Q

Lorsque l’on classe les torsions fémorales selon leur sévérité, que considère-t-on comme torsion fémorale médiale sévère ? latérale ?

A

médiale: > 90 degrés
latéral: aucune possible

39
Q

À quel âge les garçons et les filles ont-ils une force musculaire similaire ?

A

11-13 ans (puberté)

40
Q

Comment évolue la force musculaire des filles vs celle des garçons ?

A

garçons: linéaire jusqu’à gros pic à la puberté
filles: augmente en plateaux sans gros changements à la puberté

41
Q

À quels âges voit-on une différence significative entre la force des filles vs celle des garçons ?

A

5 ans
garçons > filles

puis 14 ans et +

42
Q

Qu’est-ce qui qualifie un réflexe de primitif ?

A

apparait à la naissance ou même avant

rarement présent après 6 mois

43
Q

Qu’est-ce qui qualifie un réflexe de réactif ?

A

apparait durant enfance et reste toute la vie

44
Q

Quels sont des réflexes attitudinaux importants ? Quelles sont leurs périodes de dvlpt associées (âge) ?

A

Réflexe de marche automatique: naissance à 2 mois
=> mvts de marche en étant tenu debout

Réflexe de succion: naissance à 6 mois
=> téter lorsque doigt à la bouche

Réflexe d’agrippement palmaire: naissance à 6 mois
=> agrippe doigt fermement

Réflexe de Moro: naissance à 6 mois
=> bruit fort = écartement jambes et bras

Réflexe tonique asymétrique du cou: naissance à 6 mois
=> bras et jambe en extension du côté de la rotation tête

Réflexe des points cardinaux: naissance à 7 mois
=> tourner tête du côté touché

Réflexe d’agrippement plantaire: naissance à 12 mois
=> doigts de pied se referment sur main qui pousse en plantaire

45
Q

Quelles sont des réactions de redressement importantes ? Quelles sont leurs périodes de dvlpt associées (âge) ?

A

Réaction de redressement optique: naissance - toute la vie
=> incliné sur le côté = redresse la tête de côté pour ajuster le regard et le garder à l’horizontal (ex: penché vers avant = tête verticale)

Réaction de redressement du cou sur le corps: forme immature = 0-6 mois
=> corps tourne en bloc avec tête pendant rotation tête

Réaction de redressement du corps sur le corps: forme mature = 4 mois - 5 ans
=> corps tourne avec la rotation pour l’aligner avec la tête

Réaction de redressement du Landau: 2 mois à 1-2 ans
=> tenu en l’air à l’horizontal = tête, membres et tronc en extension

46
Q

Quelles sont des réactions d’équilibre importantes ? Quelles sont leurs périodes de dvlpt associées (âge) ?

A

Réaction d’équilibre:
- assis: 7-8 mois
- debout: 12-21 mois

Réactions protection MS:
- avant: 6 mois
- latéral: 7 mois
- arrière: 9-10 mois

Réactions protection MI: 15 mois

47
Q

Quels sont les désordres du tonus souvent présents chez l’enfant ?

A

spasticité
hypotonie

48
Q

V ou F: L’hypotonie est le contraire de la spasticité.

A

FAUX

49
Q

V ou F: L’hypotonie correspond à de la faiblesse musculaire.

A

FAUX

50
Q

Qu’est-ce que l’hypotonie ?

A

faible résistance lors du mvt passif
peu de définition musculaire

51
Q

Quels sont les mouvements hyperkinétiques courants chez les enfants ?

A

chorée
athétose

52
Q

Comment est le tonus du nouveau-né ? Comment évolue-t-il par la suite ?

A

hypertonie physiologique en flexion des 4 membres, réflexes primaires (influence importante du contrôle sous-cortical spinal)

tonus diminue graduellement au cours des mois

53
Q

À quel âge parle-t-on d’hypotonie physiologique ?

A

9-18 mois = période d’acquisition de la marche indépendante

54
Q

L’évolution de l’hypertonie extrême à l’hypotonie extrême est un phénomène … lié à la … cérébrale.

A

central
maturation

55
Q

De … à … ans, il y a une … progressive de la résistance à l’étirement passif.

A

2 à 6 ans

augmentation (très lente)

56
Q

V ou F: Un enfant très actif va devenir un enfant très tonique.

A

VRAI

57
Q

Que permet le contrôle postural ? (4)

A

maintenir une position
bouger dans une position
retrouver sa stabilité
anticiper une instabilité

58
Q

V ou F: Le contrôle postural est essentiel à l’apparition et au raffinement des grandes étapes du dvlpt moteur.

A

VRAI

59
Q

V ou F: Le contrôle postural se développe et progresse de façon continue.

A

VRAI

60
Q

V ou F: À la naissance, le seul contrôle qu’à le bébé est celui de la tête.

A

FAUX
aucun
contrôle de la tête vient avec le temps

61
Q

À quel âge le bébé commence à se tenir assis indépendamment ?

A

6-8 mois

62
Q

Si on pousse un bébé de 2 mois assis, sera-t-il capable de se rattraper avec ses MS ?

A

Non, pas de réponse appropriées aux perturbations à 2 mois

63
Q

À … mois les réponse aux perturbations sont efficaces.

A

8 mois

64
Q

V ou F: Le contrôle postural s’effectue selon une séquence céphalo-caudale.

A

VRAI

65
Q

Quels sont les âges clés du développement des réactions aux perturbations suite à une chute vers l’arrière ?

A

2-6 mois = aucune réponse
7-9 mois = réponse aux chevilles
9-11 mois = réponse chevilles, hanches et tronc

distal à proximal

66
Q

V ou F: Entre 18 mois et 3 ans les enfants produisent des réponses musculaires organisées mais d’amplitudes inférieures à celles de l’adulte, avec un délai supérieur.

A

FAUX
amplitudes supérieures

délai supérieur quand même

67
Q

À quel âge les enfants ont des réactions similaires à l’adulte ?

A

7-10 ans

à partir de 7 ans!!!

68
Q

V ou F: Le contrôle postural s’améliore de façon linéaire, avec le temps.

A

FAUX

s’améliore mais pas linéaire

69
Q

Pourquoi dit-on que la progression du contrôle postural n’est pas linéaire ?

A

à 4-6 ans les enfants ont des réponses plus variables et lentes que les enfants de 15 mois - 3 ans

changements apportés dans les systèmes utilisés
vers 6-7 ans, moins utilisation de la vision et la transition cause une régression de contrôle postural

vision => somatosensoriel
changement anthropométriques ?

70
Q

V ou F: Les APA sont présents chez les enfants de 9 mois lorsqu’assis, en préparation à saisir un objet.

A

VRAI

71
Q

Quand est-ce que les APA sont présents debout, avant un mvt des bras ?

A

12-15 mois

72
Q

Les APA sont matures vers …

A

4-6 ans

73
Q

Pourquoi dit-on que les enfants ont de la misère à gérer les conflits intersensoriels ?

A

exemple: conflit visuel en étant debout = oscillations +++

surtout chez enfants 4-6 ans qui délaissent la vision pour aller plus vers le somatosensoriel

réponse semblable aux adultes 7-10 ans

74
Q

Chez les enfants avec un Syndrome de Down, comment est le contrôle postural ?

A

réponse neuromusculaire adéquate mais délai trop grand

réactions de protection avant réactions d’équilibre

++ dépendance à la vision

75
Q

Chez les enfants avec une DMC, comment est le contrôle postural ?

A

désordre de l’activation musculaire (prox => dist)
DONC - torque et + déplacements latéraux

activité musculaire au tronc et MI avant celle aux MS

76
Q

Durant la première année de vie, qu’est-ce qui se développe ?

A
  • maintien de la tête en ligne médiane
  • déc. ventral + appui sur MS
  • retournements
  • assis
  • assis => 4 pattes
  • ramper
  • 4 pattes
  • se lever de bout
  • debout
  • marche
77
Q

De 0 à 3 mois, qu’est-ce qui se développe ?

A
  • réflexes primitifs
  • flexion physiologique => équilibre fléchisseurs/extenseurs
  • mvts incoordonnées, grands ROM, oscillations => amélioration progressive du contrôle des bras et jambes car amélioration contrôle tête
  • sur ventre: MEC vers caudale pour dégager MS
  • contrôle de la tête
78
Q

De 3 à 6 mois, qu’est-ce qui se développe ?

A
  • ventre <=> dos
  • amélioration déc. ventral: tronc sup. surélevé, tête 90 degrés, MEC av-bras, MEC mains, saisir jouet
  • pieds/mains à la bouche
  • maintien assis sans appui
  • mvts alternés ou simultanés MS et MI (fluide)
  • contrôle tronc et MS
79
Q

De 6 à 9 mois, qu’est-ce qui se développe ?

A
  • tourner avec dissociation
  • ramper
  • 4 pattes
  • se lever + maintenir debout avec appui
  • 4 pattes <=> assis
  • assis seul
  • contrôle partie inf. tronc et bassin
80
Q

De 9 à 12 mois, qu’est-ce qui se développe ?

A
  • raffinement debout et lever debout (pas appui)
  • début marche
  • marche = 1er moyen locomotion
  • raffinement contrôle MI en position debout
81
Q

Quel est le meilleur moyen d’améliorer la marche du bébé entre 9 et 12 mois ?

A

pratiquer!!!

mieux que simplement se fier à l’âge ou à l’expérience de marche

82
Q

Comment qualifier la marche et les escalier pour un bébé de 18 mois ?

A

rapide
monte 4 marches sans appui (sans alterner)
descend marches tenu à une main (pas appui)

83
Q

À … ans un bébé peut botter un ballon, sauter sur place, galoper, courir, s’habiller et rester en équilibre sur un pied.

A

2 ans ou 2 ans 1/2

84
Q

Que devrait être capable de faire un enfant de 3 ans ?

A
  • tricycle
  • alterner pieds pour monter marches
  • lancer et attraper ballon correctement (à 2 ans c’est encore avec des mvts généraux du corps)
  • manger seul
  • être propre pendant le jour
85
Q

V ou F: Souvent, à 3 ans, les enfants sont insécures.

A

VRAI

période d’insécurité (ex: peur de tomber)

86
Q

Que devrait être capable de faire un enfant de 4 ans ?

A
  • alterner pieds en descendant marches
  • vélo
  • attraper avec ses mains
  • souplesse + adresse dans les mvts
  • habillement seul
  • brossage des dents
87
Q

V ou F: L’enfant de 4 ans est fatigué + vite.

A

FAUX
exubérant = énergie illimitée

88
Q

Que devrait être capable de faire un enfant de 5-6 ans ?

A
  • sautiller
  • grimper
  • sports
  • moins coordination
  • bouger++
  • dépasser ses limites dans les activités
  • couper nourriture
89
Q

Quels sont les facteurs de risque liés à l’individu, pour un mauvais dvlpt ?

A

asphyxie prénatale ou périnatale
prématurité
faible poids à la naissance
infection virale du fœtus/nouveau né
lésion hypoxique-ischémique
hémorragie

90
Q

Quels sont les facteurs de risque liés à l’environnement, pour un mauvais dvlpt ?

A

exposition intra-utérine (alcool, drogue, tabac)
faible statut socio-économique
manque de stimulation et expériences

91
Q

Qu’est-ce que l’APGAR ?

A

indice de la condition du bébé à la naissance

3 valeurs pris à différents moments:
- 1 min de vie
- 5 min de vie
- 10 min de vie

résultat sur 10
norme: entre 7 et 10 à 5 min de vie

critères:
- FC
- respirations
- tonus musculaire
- irritabilité réflexe
- couleur

92
Q

Quan parle-t-on d’un bébé prématuré, grand prématuré et très grand prématuré ?

A

prématuré: < 37 sem
grand prém: =< 32 sem
très grand prém: =< 28 sem

93
Q

Qu’est-ce que la norme de poids à la naissance vs un faible poids ?

A

norme = 7 lbs

faible poids = 3-5 lbs
très faible poids = 2-3 lbs
extrêmement faible poids < 2 lbs

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