Dév. 0-2 ans : théotie psychodynamique

Question 1

Pourquoi dire que le bébé est une personne ?

Answer 1

Interagir avec le bébé comme une personne et considère qu’il a une pensée, des droits, un esprit et des sentiments. Le voyant comme une personne, ça devient plus facile de reconnaître ce qu’il pourrait vivre. Ainsi, le parent pourra être sensibilisé aux sentiments que bébé peut éprouver.

Question 2

que veut dire : tout est langage

Answer 2

les gestes, comportements, façon d’être et ce que l’on observe parlent. Il faut y être attentif et se question sur ce que ça peut vouloir signifier

*qu’est-ce qu’on essaie de nous dire via les comportements

Question 3

quel théorie fut la première à parler de la sexualité chez l’enfant

Answer 3

théorie psychanalytique

Question 4

à quoi s’intéresse la théorie psychanalytique ?

Answer 4

elle s’intéresse au développement de l’enfant, mais surtout aux traces inconscientes des évènements et la représentation que l’individu s’en ai fait. De plus, comment tout ça l’affectera rendu à l’âge adulte

Question 5

quelles sont les 2 période principales de la théorie psychanalytique ?

Answer 5

• période pré-génitale (stade oral, anal, phallique-oedipien, latence)
• période génitale (stade génitale)

*tous les stades sont associé à un âge, d’où le pourquoi on peut s’y référer pour observer le développement de l’enfant.
*le stade doit être accompli avant de passer au prochain et il arrive que si le stade est accompli mais de façon fragile (+/- vécu), le prochain sera plus difficile à surmonter et il peut y avoir régression à celui-ci lors d’évènements particuliers.

Question 6

Quels sont certains concepts essentiels de Winnicott ?

Answer 6

• Préoccupations maternelle primaire: insinue que la mère se concentre sur le bébé, lors de la grossesse et après l’accouchement. Elle se coupe du reste du monde et sa seule préoccupation est son bébé. Hypersensibilité et dévouement
• Mère suffisamment bonne: elle décode adéquatement et répond chaleureusement aux besoins de son bébé. De plus elle éprouve de l’empathie (en voyant le bébé comme une personne, ça l’aide grandement à être plus emphatique envers lui). L’environnement est suffisamment bon pour que le bébé se développe en tant que personne. *Fusion (0-6 mois) puis dépendance relative (6-24 mois). Il peut y avoir des cas trop fusionnels, où il a invalidation que le bébé est une personne à part entière.

Question 7

Qu’est-ce qu’une fixation à un stade ?

Answer 7

Il n’y a plus de développement vers le stade suivant, la personne est fixée à celui-ci.
Il a aussi fixation au trauma, c’est une compulsion de répétition

Question 8

Qu’est-ce que la régression à un stade ?

Answer 8

Le retour à une étape antérieure qui avait déjà été passée. Ça peut être dû à un conflit important ou une situation particulièrement anxiogène.
Il a plus de chance de retourner à un stade qui a été franchi avec difficultés

Question 9

Vrai ou faux
Un événement traumatisant aura le même effet pour tout le monde ?

Answer 9

Faux
Un événement n’aura pas le même effet pour une personne contre une autre. C’est pourquoi qu’une personne peut régresser dû à un évènement, tandis que ce ne sera pas le cas pour une autre personne.

Question 10

Est-ce que l’allaitement est une position idéologique émotive ou c’est basé sur des données cliniques et scientifiques?

Answer 10

Les deux, d’une part c’est une choix personnel et d’une autre part la science a prouvé et démontré les effets positifs

Question 11

Quels sont les enjeux de santé pour le bébé relier à l’allaitement?

Answer 11

• un meilleur système immunitaire, car les anticorps produits par la mère sont aussi transmis au bébé
• la construction de fonctions cérébrales, c’est le gras maternelle qui en serait la cause
• meilleure santé globale (croissance)

Question 12

Quelles sont les recommandations de l’OMS pour l’allaitement?

Answer 12

Allaiter EXCLUSIVEMENT(car tout ce qu’il a besoin est dans le lait et que l’estomac est encore trop fragile) jusqu’à l’âge de 6 mois, puis continuer en alternance avec autre chose jusqu’à au moins 2 ans

*De donner le sein lorsque le bébé le demande, que ça soit pour une durée de 30 secondes ou 30 minutes, le but est d’apaiser sa soif

Question 13

Qu’est-ce qui peut influencer le choix d’une personne à vouloir ou à ne pas vouloir allaiter ?

Answer 13

Ne pas vouloir :
- les difficultés peuvent décourager
- si la rencontre avec bébé réel est décevante
- ne pas aimer son corp ou être prête à le partager

Vouloir :
- avoir une mémoire positive de la mère à l’enfance
- stade œdipien atteint, ainsi on se sent meilleur ou autant bonne que la mère maternelle
- avoir une relation saine avec le compagnon actuel (être capable de développer une bonne relation)
- être okay avec l’idée de partager son corps

Question 14

Qu’est-ce qui est le plus important : l’action de faire quelque chose ou comment on le fait ?

Answer 14

Comment s’est fait, car même si une personne allaite, si c’est fait sans amour ce n’est pas propice à l’attachement. Même principe que si le bébé est nourri au biberon, tant qu’il y une bonne relation et de l’amour ça peut être correct.

Question 15

Quel serait une affect négatif future pour une personne d’avoir été allaité au biberon ?

Answer 15

Que la personne vive un manque, une nostalgie, être conscient qu’il n’a pas eu droit au bon objet entier

Question 16

Comment se caractérise le stade oral de Freud?

Answer 16

• C’est pour la période de 0-18 mois
• c’est un stade fusionnel, car le bébé a besoin de sécurité
• bouche est la zone la plus importante, c’est à partir de là qu’il décode le monde autour de lui
• la succion sert d’apaisement, mais aussi de plaisir sensuel
• éprouve un satisfaction qui amène à la répétition

Question 17

Quelle fonction physiologique est associée au stade oral ?

Answer 17

La fonction sensuelle, car le bébé en retire du plaisir sensuel au niveau des lèvres, de la bouche et de la langue
* Le plaisir sensuel est associé au sens et non à la sexualité/sensualité

Question 18

Pour Dolto, le stade oral est composé de 2 phases, quelles sont-elles?

Answer 18

Phase passive : «absorber l’objet c’est le plaisir d’avoir», ce qui veut dire que l’allaitement est, pour le bébé, une façon de posséder sa mère
Phase active : 1ère morsure, dentition

Question 19

Stade oral (Dolto)
Quelle est sa recommandation pour l’arrêt de l’allaitement ?

Answer 19

Il recommande de l’arrêter progressivement

Question 20

Stade oral (Dolto)
Quelles conséquences peut mener un arrêt trop brusque de l’allaitement ?

Answer 20

Cela peut créer un traumatisme chez le bébé qui peut donner lieu à une fixation au stade oral et un égocentrisme plus tard à l’adolescence et l’âge adulte.

Peut même mener à des troubles de langage ( castration orale : sevrage -> langage )

Question 21

Stade oral (Dolto)
Quel genre de personnalité peut développer une personne fixée au stade oral ?

Answer 21

Un caractère égoïste
Affection exclusive

Question 22

Qu’est-ce que signifie l’objet interne ?

Answer 22

• L’image émotionnelle et mentale d’un objet extérieur que la personne incorpore à l’intérieur d’elle-même et à laquelle elle peut éventuellement +/- s’identifier

Question 23

Qu’est-ce que le bon sein vs le mauvais sein ?

Answer 23

• le mauvais sein est associé à la frustration, car il ne répond pas à ses besoins ni ses désirs. Ça peut être aussi qu’il répond avec un délai, que l’enfant ressentira comme un manque/privation
• le bon sein est perçu comme l’objet qui satisfait tous ses désirs et besoins, qui lui donne le sentiment d’être aimé

*Concept associé au clivage

Question 24

Vrai ou faux
Le clivage permet au bébé de s’attacher mais aussi de tolérer la séparation

Answer 24

Vrai

Question 25

Qu’est-ce que l’objet transitionnel?

Answer 25

C’est la première possession du bébé choisie par lui.
-Permet la transition de séparation avec la mère.
- C’est un objet sur lequel l’enfant peut agir ses pulsions.
- Il va partout avec l’enfant
- C’est naturellement délaissé par l’enfant en vieillissant, mais peur persister à l’âge adulte pour laisser place à un certain fétiche
- C’est important que l’enfant en ait un, qu’on lui laisse vivre son expérience avec celui-ci et se questionner s’il en a pas

Question 26

Si un enfant n’a pas d’objet transitionnel, qu’est-ce que ça voudrait dire ?

Answer 26

• Signe d’un attachement désorganisé
• s’il n’y a pas de séparation, l’enfant en a pas besoin
• le parent peut avoir dévaloriser l’objet
  (Relier à des réactions d’un type d’attachement évitant)

Question 27

Est-ce que l’objet transitionnel est facile à remplacer ?

Answer 27

Non, c’est très dur à remplacer

Question 28

Quand est-ce que le complexe fusionnel s’installe ?

Answer 28

Lorsque le bébé comprend qu’il est une personne, séparée de sa mère.
Le bébé aura un conflit interne entre la fusion (très très proche) et l’individualisation (être autonome)

Question 29

Comment peut être vécue la fusion et l’individualisation?

Answer 29

La fusion peut être un expérience rassurante, mais peut aussi être étouffante lorsque la personne en a assez. De l’autre côté, l’individualisation est stimulante, mais peut aussi être effrayante avec son lot d’émotions et peur de ne plus être aimé.

Question 30

Comment savoir si le complexe fusionnel a été surmonté ?

Answer 30

Lorsque rendu à l’âge adulte on peut créer des liens équilibrés. Avoir un lien fusionnel sans crainte de perdre son identité, mais aussi s’individualisé sans crainte d’être abandonné.

Question 31

Quelle anxiété peut être reliée au complet fusionnel ?

Answer 31

La fusion peut amener l’anxiété de réengloutissent, qui désigne la peur de se perdre dans son parent/ne pas avoir sa propre identité.

L’individualisation amène l’anxiété d’abandon, où on craint que l’autre personne trouve quelqu’un de plus important que soi.

C’est lorsqu’il a anxiété que la personne va balancer entre les deux.

Question 32

Comment aider un parent à s’ajuster au complexe fusionnel?

Answer 32

Doit le sensibiliser à écouter les besoins de son enfant, et non répondre à ses propres besoins