D2 H5 De fysieke ontwikkeling in de babytijd

Question 1

fysieke groei in de eerste twee jaar -> gewicht

Answer 1

• na 5 mnd geboortegewicht gemiddelde baby 7 kg (verdubbeling geboortegewicht)
• na 12 mnd -> 3 keer zoveel als geboorte +/- 10 kg
• na 24 mnd -> 4 keerzoveel als geboortegewicht

Question 2

fysieke groei in de eerste twee jaar -> lengte

Answer 2

• loopt in de pas met gewicht
• na 12 mnd -> 75 cm (reeds 25 cm gegroeid sinds geboorte)
• na 24 mnd -> 90 cm

Question 3

fysieke groei in de eerste twee jaar -> hoofdomvang

Answer 3

• bij geboorte -> hoofd vormt 1/4 vd totale lichaamsomvang
• na 24 mnd -> 1/5 van lichaamslengte
• 6 jr -> 1/6 lichaamslengte
• 12 jr -> 1/7 lichaamslengte
• 25 jr -> 1/8 lichaamslengte

Question 4

welke zijn de vier principes van groei?

Answer 4

1. cefalocaudaal principe
2. proximodistale principe
3. principe vd hiërarchische integratie
4. principe vd onafhankelijkheid van systemen

Question 5

cefalocaudaal principe

Answer 5

= gaat over de richting vd groei -> groei volgt een patroon dat begint met het hoofd en de bovenste lichaamsdelen en zich vervolgens uitstrekt naar de rest vh lichaam
-> van hoofd tot staart
-> is al van kracht in de baarmoeder
-> van boven naar beneden

Question 6

proximodistaal principe

Answer 6

= onze ontwikkeling voltrekt zich vanuit het centrum van ons lichaam naar buiten toe
-> geeft aan dat de romp eerder groeit dan de armen en benen -> dan pas vingers en tenen
-> van centrum naar buiten

Question 7

principe van hiërarchische integratie

Answer 7

= het principe dat eenvoudige vaardigheden zich doorgaans afzonderlijk en onafhankelijk van elkaar ontwikkelen, en later geïntegreerd worden in complexere vaardigheden
-> van eenvoudig naar complex

Question 8

principe van onafhankelijkheid van systemen

Answer 8

= het principe dat verschillende lichaamssystemen een verschillend groeitempo hanteren (vb groeipatronen van lichaamsomvang, zenuwstelsel en seksuelel rijpheid lopen uiteen)

Question 9

het snoeien van synapsen

Answer 9

= neuronen die geen verbindingen vormen met andere neuronen raken overbodig

-> als de ervaringen die een baby opdoet bepaalde zenuwverbindingen niet stimuleren worden deze, net als de ongebruikte neuronen, geëlimineerd en sterven ze af

Question 10

plasticiteit

Answer 10

= de mate waarin een zich ontwikkelend gedragspatroon of fysieke structuur veranderbaar is

-> plasticiteit is in de eerste levensjaren het grootst -> veel gebieden vd hersenen hebben zich nog niet voor specifieke taken ontwikkeld

Question 11

gevoelige periode

Answer 11

= een afgebakende tijdspanne, meestal vroeg in het leven, waarin mensen extra gevoelig zijn voor omgevingsfactoren en sterk ontvankelijk zijn voor het leren van specifieke vaardigheden

Question 12

gedragstoestand

Answer 12

= de mate van bewustzijn van interne en externe stimulatie

Question 13

baby heeft verschillende stadia van:
1. waken
2. slapen

Answer 13

alertheid, agitatie en huilen

Question 14

functie vd REM slaap bij baby’s?

Answer 14

• manier van de hersenen om zichzelf te stimuleren = autostimulatie
• stimulatie van het zenuwstelsel tijdens de slaap zou belangrijk zijn aangezien baby’s het grootste deel vd tijd slapen en relatief weinige momenten in een alerte gedragstoestand verkeren

Question 15

wiegendood of SIDS (sudden infant death syndrome) + mogelijke oorzaken

Answer 15

= syndroom waarbij ogenschijnlijk gezonde kinderen in hun slaap sterven
-> jongens lijken een groter risico te lopen
- > laag geboortegewicht / lagere APGAR scores
- > roken vd moeder tijdens zwangerschap
- > ook mogelijks hersenafwijking

Question 16

SUID (sudden unexpected infant death)

Answer 16

• bredere categorie
  = het plotselinge onverwachte overlijden van een kind jonger dan 1 jaar zonder direct duidelijke oorzaak

Question 17

reflex

Answer 17

= niet-aangeleerde, gestructureerde onvrijwillige respons die atuomatisch optreedt in de aanwezigheid van bepaalde stimuli

Question 18

repertore van 9 gedragspatronen van pasgeboren baby’s

Answer 18

1. zoekreflex
2. zuigreflex
3. stapreflex
4. zwemreflex
5. moro-reflex -> ondersteuning nek, hoofd plots weg
6. babinski-reflex -> spreiding vd tenen bij aanraking buitenkant voet
7. schrikreflex
8. knipperreflex
9. kokhalsreflex

Question 19

mijlpalen in de fijne motoriek

Answer 19

Question 20

dynamische systeemtheorie - Esther Thelen

Answer 20

= theorie die de ontwikkeling ve kind ziet als een dynamisch systeem: alles ontwikkelt zich tegelijkertijd en hangt nauw samen met de ervaringen die het kind opdoet

-> beschrijft hoe gedragingen worden ‘samengesteld’ ( is de coördinatie van allerlei capaciteiten die een kind ontwikkelt)
-> interessante theorie omdat hierin de **motivatie vh kind (cognitieve toestand) centraal **staat als het gaat om het stimuleren van motorische ontwikkeling

Question 21

normen

Answer 21

= de gemiddelde prestaties van een grote steekproef van kinderen van een bepaalde leeftijd

-> ze maken vgl mogelijk tss prestaties van één specifiek kind en de gemiddelde prestaties vd kinderen uit de populatie waaruit de steekproef is getrokken

Question 22

Bayley Scales of Infant Development (BSID-III-NL)

Answer 22

= instrument ontworpen om de algemene mentale en motorische ontwikkeling van jonge kinderen te meten

-> aanvulling op de APGAR score die direct na de geboorte wordt vastgesteld
-> cognitief / talig / motorisch gedeelte
-> motoriek schaal bevat zowel grofmotorisch als fijnmotorisch onderdeel

Question 23

kritiek op de Bayley Scale

Answer 23

1. -> normen zijn gemiddelden en ze maskeren de grote individuele verschillen in de tijdstippen waarop kinderen bepaalde mijlpalen bereiken
2. in dergelijke tests komt niet tot uiting dat er variatie is in de volgorde waarin kinderen zich verschillende gedragsvormen eigen maken
3. normen die ontwikkelingsonderzoekers vaak hanteren zijn afkomstig uit de middenklasse of hogere klassen en wit -> verschillende culturen, etniciteit en sociale achtergrond lopen niet gelijk (! culturele factoren zijn medebepalend voor het tijdstip waarop specifieke motorische vaardigheden zich manifesteren

Question 24

voordelen van borstvoeding?

Answer 24

1. grote hoeveelheid eiwitten, vitaminen, mineralen en antistoffen -> bescherming tegen infecties (ontbreekt bij flesvoeding)
2. minimaal 6 mnd borstvoeding -> optimaal nut vd bescherming
3. colostrum (eerste dagen vd borstvoeding) = grote hoeveelheden beschermende stoffen
4. emo voordelen = welbevinden en intimiteit vd moeder en kind / productie endorfines in de hersenen vd moeder
5. fysieke gezondheid vd moeder (minder eierstokkanker, borstkanker voor de menopauze)

Question 25

welke criteria meet de kansarmoede-index?

Answer 25

1. inkomen
2. arbeid
3. opleiding
4. huisvesting
5. stimulatieniveau
6. gezondheid

Question 26

tot welke stoornissen kan ernstige ondervoeding in de kindertijd leiden ?

Answer 26

1. marasme = ziekte waarbij kinderen stoppen met groeien, veroorzaakt door ernstig tekort aan proteïnen en calorieën
2. kwashiorkor = ziekte waarbij de maag, de ledematen en het gezicht water vasthouden en opzwellen (lichaam probeert de weinige …)
3. Failure-to-thrive-syndroom = kinderen stoppen met groeien (niet door een biologisch oorzaak) maar door gebrek aan stimulatie en aandacht vd ouders -> emo oorzaak (treedt meestal op rond 18 mnd)

Question 27

sensatie?

perceptie?

Answer 27

1. = eerste gewaarwording van een stimulus opgevangen door de zintuigen
2. = het proces van betekenis geven of interpretatie van zintuigelijke informatie door de hersenen

=> bij sensatie reageren de zintuigen dus op stimulatie, terwijl die stimulatie bij perceptie wordt geïnterpreteerd

Question 28

binoculair gezichtsvermogen

=

Answer 28

= het vermogen om de beelden van beide ogen te combineren zodat we diepte en beweging kunnen onderscheiden

-> ontstaat rond de 14de week (voordien kunnen baby’s de informatie van beide ogen niet integreren)

Question 29

hoe ontstaan de auditieve voorkeuren van baby’s?

Answer 29

• één hypothese -> het gevolg van de prenatale blootstelling aan de stem vd moeder (zie ook geen voorkeur voor de stem vd vader op andere mannenstemmen) + voorkeur voor de melodieën die de moeder zong

Question 30

multimodale benadering van perceptie

Answer 30

= benadering waarbij gekeken wordt hoe informatie die verschillende individuele zintuigen opvangen, wordt geïntegreerd en gecoördineerd

-> zie ook verband met dynamisch systeemtheorie van Thelen die kijkt naar het samengesteld zijn van motorische vaardigheden

Question 31

welke fundamentele vragen zijn er bij de ontwikkeling van perceptie en sensatie bij baby’s?

Answer 31

-> sommige onderzoekers zijn sensaties bij baby’s al van het begin af aan geïntegreerd

-> andere onderzoekers beweren dat de zintuigen in eerste instantie afzonderlijk werken en dat de ontwikkeling vd hersenen ervoor zorgt dat ze steeds verder geïntegreerd raken

Question 32

affordances?

Answer 32

= de actiemogelijkheden die een bepaalde situatie of stimulus verschaft

-> baby’s in staat tot multimodale perceptie is een voorbeeld van hun geavanceerde perceptuele vermogens -> die ontwikkeling wordt gestimuleerd doordat baby’s “affordances” ontdekken