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PSYCHOMETRIE > COURS5-psy2003 > Flashcards

COURS5-psy2003 Flashcards

1
Q

Définition personnalité

A

caractéristiques permettant d’expliquer les patrons de cmpt/pensé/affect qui sont persistants et récurrents

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2
Q

TESTS OBJECTIFS (type d’items, réponses, échelle, correction

A

Items courts, clairs concis
Réponses fermées
Échelle : Likert, choix forcés, VF, etc
Correction : rapide sans jugement

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3
Q

Utilité tests objectifs de la personnalité (5)

A
  • Évaluation normative de la personnalité
  • Documenter changements avant/après thérapie
  • Choix de carrière
  • Recherche fondamentale
  • En tant que critère (facteur explicatif pour d’autres variables)
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4
Q

Quel contexte test objectifs de personnalité souvent utilisés?

A

Sélection personnel, thérapies, orientation, coaching, recherche

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5
Q

À quoi tu penses si je te dis «444» concernant les tests de personnalité objectifs?

A

4 types (2x2)
4 problèmes (patrons)
4 solutions (vs patrons)

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6
Q

Catégorie tests objectifs (2X2)

A

Couverture du construit (Large spectre/Spécifique) X Orientation (Normal/Anormal)

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7
Q

Construit « spécifique » VS « de large spectre »

A

SPÉCIFIQUE :
-Mesurer 1 seul construit
-Peu items, rapide, facile, simple
-Population précise
-Groupe normatif = Échantillon de convenance

LARGE SPECTRE :
- Mesurer plusieurs construits
- Plus d’items, long,
- Grands groupes normatifs
- Émergence des rapports narratifs

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8
Q

Qu’est-ce qu’un « rapport narratif » ?

A

Rapport créé automatiquement à partir de résultats (nombreux) d’un test objectifs à large spectre

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9
Q

Construit « normal » VS « anormal »? Contexte de chacun?

A

NORMAL :
- Performance typique
(orientation, coaching, etc.)

ANORMAL :
- Pathologie, problèmes, etc.
(clinique, recherche)

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10
Q

1 exemple de test de chacun des 4 types?

A

Spécifique normal : Test trait extraversion

Spécifique anormal : Test dépression

Large normal : Big Five

Large anormal : MMPI

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11
Q

Quel est le problème principal avec les test objectifs de personnalité?

A

Les PATRONS DE RÉPONSE :)

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12
Q

C’est quoi UN PATRON DE RÉPONSE? Y’en a combien?

A

Répondre d’une manière indépendante à comment on se sent vraiment

(4) :
-Acquiescement/Désapprobat
ion
- Désirabilité sociale
- Réponses aléatoires
- Gestion des impression

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13
Q

Expliquer le patron de réponses d’acquiescement/désapprobation.

A

Tendance à répondre surtout oui/non (conscient OU inconscient)

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14
Q

Expliquer le patron de réponses de réponses aléatoires

A

Répondre n’importe quoi (fatigue, désintérêt, etc.)

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15
Q

Expliquer le patron de réponses de gestion des impressions

A

Répondre d’une certaine manière (c’est CONSCIENT). Favorable ou défavorable, comment je veux que les recruteurs me voient?

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16
Q

Expliquer le patron de réponses de désirabilité sociale

A

Répondre ce qui est socialement acceptable

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17
Q

Quelles sont les solutions aux patrons de réponses des tests objectifs de personnalité? [FCDD]

A
  1. Fréquences empiriques extrêmes
  2. Constance des items similaires
  3. Équilibre dans la direction des items
  4. Contrôle du niveau de désirabilité sociale
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18
Q

Expliquer le concept de « Fréquences empiriques extrêmes », solution face aux patrons de réponses.

A

Établir un taux au-délà duquel on considère que les patrons de réponses sont anormaux (échantillon honnête)

  • Gestion impressions (-)
  • Désir. sociale (-)
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19
Q

Expliquer le concept de « Constance des items similaires », solution face aux patrons de réponses.

A

Répondre avec constance à items similaires

–> J’aime X
–> J’aime Y
(X similaire à Y)

  • Acquies/Désapprob. (-)
  • Réponses aléatoires (-)
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20
Q

Expliquer le concept de « Équilibre dans la direction des items », solution face aux patrons de réponses.

A

Varier direction!! Aide à détecter les patrons de réponses.

–> J’aime X
–> Je n’aime pas X

  • Acquiesc./Désapprob. (-)
  • Réponses aléatoires (-)
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21
Q

Expliquer le concept de « Contrôle du niveau de désirabilité sociale », solution face aux patrons de réponses.

A

Experts ont CLASSIFIÉ items en NIVEAU DE DÉSIRABILITÉ SOCIALE! On met donc les items «égaux» ensemble!

–> Je ne suis pas raciste
–> Je suis féministe
(=)

  • Désirabilité sociale (-)
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22
Q

Dans quel type de réponses utilise-t-on le concept du contrôle de niveau de désirabilité sociale

A

CHOIX FORCÉS (mises en situation toutes égales ensemble selon experts)

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23
Q

Quelle solution règle la désirabilité sociale?

A
  • Contrôle du niveau de DS
  • Fréquences empiriques extrêmes
24
Q

Quelle solution règle l’acquiescement/désapprobation?

A
  • Constance des items similaires
  • Équilibre dans direction des items
25
Quelle solution règle les réponses aléatoires?
- Constance des items similaires - Équilibre dans direction des items
26
Quelle solution règle la gestion des impressions
- Fréquences empiriques extrêmes
27
Qu'est-ce qui représente un indice de validité des réponses dans les tests objectifs? Expliquer.
Les patrons de réponses! Score : degré de confiance Si problème trouvé : Ajuster le score / Invalider un résultat
28
DÉVELOPPEMENT des tests objectifs (5 méthode)
- Méthode par le contenu - Méthode par critère empirique - Analyses factorielles - Approche théorique - Approche combinée
29
MÉTHODE PAR LE CONTENU (expliquer, avantages, problèmes...)
Basé sur notre compréhension (logique) (+) Simple, facile, val. apparence (-)Dépend de compréhension (-)Sensible patrons réponse
30
MÉTHODE PAR CRITÈRE EMPIRIQUE (expliquer, avantages, problèmes...)
Items distinction entre personnes « normales » VS groupe spécifique (+)Accent sur ce qui compte (-)Sensible au chevauchement : groupe spécifique doit être fkn bien identifié... (-)Approche athéorique ; limite instruments à la détection
31
ANALYSES FACTORIELLES (expliquer, avantages, problèmes...)
Identifier dimensions sous-jacentes aux items (BCP items) (+)Identifier sous-dim. (-)Dépend des items... (-)Complexe
32
APPROCHE THÉORIQUE (expliquer, avantages, problèmes...)
Items selon THÉORIE EXISTANTE! (+)Définition opérationnelle (-)Juste si théorie bonne... (-)Couvrir 100% théorie = complexe...
33
APPROCHE COMBINÉE (expliquer, avantages, problèmes...)
*LA MEILLEURE DES 4* 1. Par le CONTENU (début items) 2. Compréhension influencé par THÉORIES 3. Approche CRITÈRE EMPIRIQUE souvent utilisée 4. ANALYSES FACTO tjrs effectuées
34
Tests par ORDINATEUR (avantages, problèmes)
POUR : Réponses honnêtes Moins erreur de comptabilisation Peut générer un «RAPPORT NARRATIF» CONTRE : - Impression de précision scientifique - Qualité sujette au « biais du programme » - Doit être validé!
35
*Rapport narratif automatique* Est-ce rare de le valider? Comment on fait ? (2)
Programme informatique interprète les résultats et rédige un rapport. 1. Les comparer à des rapports d'experts (prob : validité de l'interprétation de l'expert...) 2. Le comparer à un «faux» rapport (ppt) (prob : effeet Barnum....) **Très rare de le valider...
36
C'est quoi l'EFFET BARNUM? C'est où que ça pose problème?
Énoncé spécifique si général qu'on s'y reconnait tous. (Ex : astrologie) C'est un problème dans la comparaison d'un participant d'un rapport narratif automatique avec un «faux» rapport...
37
TEST PROJECTIFS (basé sur quoi)
Hypothèse projective
38
Expliquer « l'hypothèse projective » à la base des test projectifs.
Si un stimulus est ambigu, la réponse va venir de la personnalité!
39
Qu'est-ce qui est propre aux tests projectifs (vs objectifs : caractéristiques)
STIMULUS AMBIGU - Réponse construite -Cotation = longue + JUGEMENT -Pas impact de gestion des impressions:) *Donne ++ infos sur personnalité (inconscient)
40
Pourquoi l'influence des gestions des impressions est minime pour les tests projectifs?
Car la gestions des impressions est CONSCIENTE, les tests projectifs sont inconscients.
41
RORSCHACH (résumé)
42
RORSCHACH (usage anticipé : but acteurs durée)
But : évaluer fct psychique! (degré intégration de son identité, mécanismes défense, tolérance au stress) Acteurs : formation +++++ Durée : 45-90 min
43
RORSCHACH (conceptualisation : définition, théorie, critères)
Déf. : Inclut 7 dimensions du fct psychique Théorie : Psychanalyse! Critères : (autres tests perso) *7 sphères psychiques : - Perception interpersonnelle - Perception de soi - Capacité tolérance au stress - Affects - Traitement de l'info - Médiation cognitive - Idéations
44
RORSCHACH (élaboration : type test, items, administration, cotation)
Type test (performance, individuel, normé) Type items : 10 planches tâches d'encres (dans l'ordre!) Administration : 2 STADES - Stade des réponses (-directif) - Stade d'enquête (+directif) Cotation EXNER (standardisé, complexe...) Cotation QUALITATIVE (+utilisée) --> Ce que représente la carte VS ce que la personne projette
45
RORSCHACH (fidélité & validité)
Controversées..... Bons avec Exner, mais moins utilisée, trop complexe...
46
RORSCHACH (usage recommandé)
TRÈS complexe! Formations requises++ donc administration standardisée : peu utilisée... Utilisé pour 1ère impressions:)
47
#2 : TAT [THEMATIC APPERCEPTION TEST] : résumé
48
TAT (usage anticipé : but, acteurs
But : Comment ppt se perçoit et perçoit les autres (à travers création d'histoires) Acteurs : formation +++ (bénéficiaire : 10+ ans)
49
TAT (conceptualisation ; déf, théorie, critère)
Définition : - Apperception = interprét. de ma perception selon vécu personnel - Besoins = affiliation, etc. (échelle Maslow) Théorie : Psychanalyse! Théorie des besoins! Critères (autres tests perso)
50
TAT (élaboration : administration, cotation)
Admin : 12-16 planches selon thématiques particulières «Raconte-moi une histoire!» Cotation : GRILLE DE MORVAL
51
Expliquer la GRILLE DE MORVAL (cotation TAT)
2 étapes : 1. Analyse horizontale (1 planche à la fois, ses infos 2. Analyse verticale (une rubrique/thème à la fois, ce qui revient!) 3. SYNTHÈSE -> résumé
52
TAT (fidélité)
MAUVAISE ++ SUBJECTIVITÉ....
53
TAT (validité)
Varie selon les construits (certains mieux définis que d'autres)
54
TAT (usage recommandé : utilité)
Très utilisé (Rorschach > TAT)
55

PSYCHOMETRIE (10 decks)

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