COURS4-psy2003 Flashcards
Qu’est-ce que la fidélité? Et qu’est-ce à l’étape 3?
À quel point il y a erreur de mesure? ÉTAPE 3 : Comment créer un instrument qui limite les erreurs de mesure?
Quels sont les objectifs de l’Élaboration?
- Prévoir les sources d’erreur
- Construire l’instrument! (TIRÉCA)
C’est quoi « TIRÉCA » ?
Type de test
Type / Nb d’items
Type de réponses
Type d’échelle
Type de correction/cotation
Type d’administration
C’est quoi les moyens à l’Élaboration?
-Lecture psychométriques!
-Inventaire des stratégies déjà employées
Quels sont les 2 types d’erreurs générales? Expliquer chacune. Quelle est la plus grave?
- Erreur systématique = tous les scores sont influencés pareil
- Erreur aléatoire = tous les scores ne sont pas influencés pareil
Aléatoire est donc plus grave!
Quels sont les 2 types d’erreur systématique?
- Liée à l’instrument (tous les scores d’un INSTRUMENT)
- Liée à la situation (tous les scores d’une PERSONNE)
[SisAcarc]
Quels sont les 4 types d’erreurs aléatoires?
[CARC]
- Erreurs de la Cotation
- Variations procédures d’Administration (même consignes? attitude?)
- Variations dues aux Répondants (fatigue, temporaire et interne)
- Variations en raison du Contenu (items)
TYPE DE TESTS : 5 x 2 catégories?
CRINO GRIN VIPU TYMA PERPA]
- En groupe / Individuel
- Instrument Normatif / Critérié
- Papier-crayon / Performance
- Vitesse / Puissance
- Performance Typique / Maximale
Qu’est-ce qu’un « item » ?
Stimulus auquel répond le participant (la « question »)
2 types de RÉPONSES : exemple d’items pour chaque!
- Réponses FERMÉES (limitée) [6]
- V/F
- O/N
- Échelle Likert
- Échelle évaluation graphique
- Choix de réponses
- Choix forcé - Réponses OUVERTES (pas limitée) [4]
- Associations verbales
- Compléter une phrase
- Stimulus visuel ambigu
- Question à développement!!
C’est quoi la différence entre choix de réponses et choix forcé?
Un choix forcé illustre des situations! « Faire ceci ou cela? »
Quels sont les avantages des réponses fermées?
Cotation + fidèle
Temps cotation (-)
Temps passation (-)
Quels sont les avantages des réponses ouvertes?
Richesse de l’info (+)
Infos sur cmpts et processus (+)
Quels sont les 4 types d’ÉCHELLES?
Expliquer chacune. Donner un exemple.
[NOIR]
- Échelle nominale (catégorie -> 1=H, 2=F)
- Échelle ordinale (relation entre chq, mais pas distance entre chq. -> Podium!)
- Échelle à intervalle (écarts équivalents, sans zéro absolu -> 2014)
- Échelle de rapport (écarts équivalents + zéro absolu -> 95% exam)
VRAI ou FAUX : Les échelles de rapport sont souvent utilisées en psychologie?
FAUX. C’est rare.
Quel type d’échelle apporte ceci :
Mettre les personnes en ordre de rang
ORDINALE
et intervalle
et rapport
Quel type d’échelle apporte ceci :
Faire des additions/soustractions
À INTERVALLE
et de rapport
Quel type d’échelle apporte ceci :
Identifier les personnes
NOMINALE
et les 3 autres
Quel type d’échelle apporte ceci :
Faire des multiplications/divisions
DE RAPPORT (seulement)
L’Échelle de Likert est quel type d’échelle?
Échelle à intervalle
car écarts sont supposés être équidistants!
(sauf attention, les items sont souvent pas équidistants…)
C’est quoi une « ancre »?
Ce sont les choix de réponses dans une échelle de Likert (des mots)
ex : « En désaccord », « Neutre » et « En accord » sont 3 ancres
**Il doit y en avoir assez pour pouvoir faire un choix, mais pas trop pour qu’il y ait une distinction entre chaque! Il faut aussi les adapter à la population cible. Les ancres déterminent si on veut forcer une réponse ou non du participant.
Qu’est-ce qui est super important concernant la correction à l’étape 3?
La fidélité inter-juge!! Chacun doit évaluer de la même façon!
**plutôt un soucis pour correction des réponses ouvertes)
De quoi dépend le type de correction?
Le type d’items et de réponses! (fermée/ouverte)
3 types de correction pour les items à réponses ouvertes : [GAP]
[GAP]
- Cotation globale (A- pour le projet en général)
- Cotation analytique (3/4 pour la partie A et 4/7 pour la partie B)
- Qualification par points (1pt/élément de réponse)
