Cours 9 (le jeu et Théorie de l'esprit)

Question 1

qui est la première personne à considérer l’enfant comme un interlocuteur valable?

Answer 1

Dolto

Question 2

Quels sont les impacts du jeu sur différents aspects du développement de l’enfant ?

Answer 2

Sensoriel, physique et moteur, socioaffectif, cognitif

Question 3

Quels sont les évolution du jeu?

Answer 3

-Jeu fonctionnel (pratique)
-Jeu de construction
-Jeu symbolique
-Jeu avec des règles

Question 4

«Joué à la poupée contribue au développement de l’_____ et des _________ chez les tout-petits » Mélanie Bilodeau

Answer 4

Empathie
Habiletés sociales

Question 5

Tant chez les garçons que chez les filles, il a été démontré que de jouer à la poupée, seul ou avec un partenaire de jeu, a un impact positif direct sur quelles zones du cerveau ?

Answer 5

Celles responsables du développement de l’empathie et des habiletés sociales

Question 6

Vrai ou Faux: l’activité sur les zones cérébrales de l’empathie et des habiletés sociales était bien meilleure durant les jeux de poupée que les jeux de tablettes

Answer 6

VRAI

Question 7

Jouer à la poupée c’est:

Answer 7

-Stimuler son imagination et sa créativité
-Reproduire des situations de tous les jours
-Mieux comprendre le vécu du quotidien en rejouant des situations
-Stimuler les jeux de rôles
-Développer des compétences émotionnelles et sociales

Question 8

Vrai ou Faux: C’est que depuis récemment que les êtres humains se forgent des images

Answer 8

FAUX, depuis toujours

Question 9

L’image est une symbolisation d’un objet en son _____ et peut s’exprimer de différentes façons en ____, en ____, dans le ___, le ____

Answer 9

absence, dessin, parole, son, touché

Question 10

Vrai ou Faux: créer une image réfère à une activité simple

Answer 10

FAUX, complexe

Question 11

Quel est un moment crucial dans la vie du bébé?

Answer 11

Quand l’enfant se reconnait sur une photo ou dans le miroir (1-1 ½)

Question 12

À quoi sert l’imaginaire?

Answer 12

La création imaginaire rassure et pacifie en embellissant la réalité

Question 13

À quoi sert l’imaginaire lorsque l’enfant grandit?

Answer 13

Il sert à la construction d’idéaux

Question 14

Vrai ou Faux: Un idéal qui n’a pas de sens pour l’enfant n’a pas de force

Answer 14

VRAI

Question 15

À l’âge adulte, ce qu’on réalise et qui nous passionne (profession, goût du voyage, amitié, sport) a pris racine dans quoi?

Answer 15

l’imaginaire de l’enfance

Question 16

Les images sont fabriquées par ____ même si elles sont construites sous l’influence des ____

Answer 16

enfant
autres, proches

Question 17

L’enfant est-il préparé à des images très violentes alors qu’il n’a pas la capacité d’élaborer ce qu’il voit et de bien séparer la réalité de l’imaginaire?

Answer 17

Ça dépend du moment et du contexte où elles sont vues, l’enfant en est marqué s’il demeure seul avec son désarroi

Question 18

Comment le choc de ces images peut être adoucit?

Answer 18

S’il peut en parler et s’il peut livrer ses émotions, son ressenti et si socialement on peut lui donner un sens à la guerre, violence

Question 19

Qu’est-ce que la théorie de l’esprit?

Answer 19

Capacité à comprendre et à se représenter ses états internes et ceux d’autres, ainsi que la capacité à attribuer des états aux autres sans égard pour les siens

Question 20

Qu’est-ce que la théorie de l’esprit permet?

Answer 20

D’inférer ce que l’autre croit et pense en fonction de ce qui lui arrive. De prédire ce qu’il va faire

Question 21

À quel âge commence cette capacité de théorie de l’esprit?

Answer 21

entre 3 et 5 ans, mais celle-ci n’atteint une forme mature et complexe qu’à la fin du parcours scolaire primaire

Question 22

Quelles tests permettent de mesurer la théorie de l’esprit?

Answer 22

Les tâches de fausses croyances (livre troué et test de Sally et Anne)

Question 23

Vrai ou faux: Le développement d’une théorie de l’esprit par les enfants est évidemment susceptible d’influencer leur façon d’interagir avec les autres

Answer 23

VRAI

Question 24

Vrai ou Faux: Le développement d’une théorie de l’esprit est l’une des étapes les plus importantes dans le développement de la cognition sociales

Answer 24

VRAI

Question 25

Nomme des déficits dans la théorie de l’esprit

Answer 25

-Manque de sensibilité envers les sentiments des autres
-Incapacités de prendre en compte une information que les autres connaissent
-Incapacité de détecter le degré d’intérêt que les autres montrent sur ce qu’il est en train de dire
-Difficultés à détecter l’ironie ou le sens figuré
-Incapacité d’anticiper ce que les autres peuvent penser de son comportement
-Incapacité de prendre en compte les malentendus
-Incapacité de comprendre la tromperie ou de tromper
-Incapacité de comprendre les raisons qui poussent les autres à avoir un comportement déterminé
-Tous ces déficits vont rendre difficile l’adaptation de l’enfant à son environnement
-Grande importance de donner à l’enfant les outils nécessaires afin qu’il puisse s’adapter à son environnement de la manière la plus adaptée possible