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Développement social de l'enfant > Cours 6 (attachement) > Flashcards

Cours 6 (attachement) Flashcards

1
Q

Que se passe-t-il lorsqu’il y a désactivation du système d’attachement?

A

Activation du système d’exploration de l’environnement

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Q

Vrai ou faux: l’indépendance d’un enfant est étroitement liée aux chances qu’il croit de bénéficier, en cas de besoin, de la protection de sa figure d’attachement

A

VRAI

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3
Q

Une personne se sent ____ et exploite mieux son _____ lorsqu’elle sait qu’elle peut compter sur une figure ______ en cas de _____

A

Bien
Potentiel
d’attachement
Difficulté

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4
Q

Vrai ou Faux: l’attachement est une fin en soi

A

FAUX

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Q

Vrai ou Faux: L’attachement est le moyen par lequel l’enfant acquiert son autonomie

A

VRAI

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6
Q

Déjà avant de naître, le fœtus réagit à…

A

la nouveauté

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7
Q

Le nourrisson produit davantage d’expression faciales, de vocalisations et de mouvements de la bouche lorsqu’il est face à…

A

un partenaire social

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8
Q

Le nourrisson produit davantage de mouvements de préhension avec des expressions faciales neutres lorsque…

A

On lui présente un objet

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9
Q

Comment est la motivation pour l’engagement social

A

Très précoce

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10
Q

Comment peut se manifester l’imitation néonatale?

A

Motivation communicative

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11
Q

Vrai ou Faux: le nouveau-né a un rôle actif dans l’instauration d’un échange imitatif

A

VRAI

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12
Q

Dans le phénomène de l’intersubjectivité primaire, l’exploration du monde social revient finalement à …

A

une exploration du monde interne

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13
Q

L’intersubjectivité primaire permet à la fois de communiquer des ______ et de ____

A

-États subjectifs internes
-Percevoir ceux d’un partenaire

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14
Q

bien que le plus souvent, l’intersubjectivité s’établisse par la mise en évidence de …

A

références communes

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15
Q

Vrai ou Faux: Dès les 1er jours, le nourrisson serait équipé pour explorer le monde à travers l’autre

A

VRAI

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16
Q

Comment se manifeste la contingence sociale de la mère?

A

La réponse de la mère se caractérise par une contingence temporelle et affective/qualitative : elle s’accorde dans le temps aux expressions émotionnelles du bébé

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17
Q

Après combien de temps qu’un comportement maternel survient après un comportement du bébé, il ne le considère plus comme une réponse contingente?

A

plus de 3 secondes

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18
Q

Qu’est-ce que la non-contingence?

A

l’incapacité à se connecter à l’autre entraine un malaise, crée une insécurité chez le bébé qui stoppe aussitôt chez lui l’envie d’explorer et de découvrir le partenaire

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19
Q

Après combien de temps, le bébé présente une préférence pour les situations parfaitement contingentes

A

dans les 3 premiers mois

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20
Q

À partir de quand les contingences imparfaites attirent préférentiellement l’attention du bébé?

A

À partir du 4ème mois

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21
Q

Vrai ou Faux: le comportement d’une personne est plus prévisible que celui d’un objet

A

FAUX

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22
Q

Vrai ou Faux: le nourrisson serait habitué dès la naissance à des formes de contingence imparfaites

A

VRAI

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23
Q

Les bébés de 4 mois dont les interactions ont une rythmicité optimale sont ceux qui…

A

à 12 mois ont un style d’attachement sécure

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24
Q

La contingence sociale pourrait être considérée comme une base pour…

A

l’exploration au cours des interactions précoces

25
Qu'est-ce que le nourrisson a besoin pour qu'il y ait exploration
Il doit être exposé à des séquences ou à des stimuli autres que ceux qu'il connait déjà
26
Vrai ou Faux: L’exploration n’est pas possible qu’à condition de ne pas être parfaitement « épousé » par l’autre
VRAI
27
Qu'est-ce que l'intersubjectivité secondaire?
L’expérience partagée est véritablement le « sujet » des échanges parent-bébé à ces âges-là
28
À partir de quand, l’attention du nourrisson se tourne de plus en plus vers le monde alentour
4 mois
29
Entre __ et __ mois, le bébé commence à suivre le regard de l’adulte lorsqu’il porte son attention sur un objet
6 et 12 mois
30
il y a un passage de l'interaction dyadique à...
triadique
31
Qui suis-je? le partage d’expérience autour d’un objet extérieur à la dyade. Le bébé ne se tient plus à simplement saisir les états mentaux de son partenaire vis-à-vis de lui du monde extérieur, en dehors de leur relation propre
L'attention conjointe
32
il est important de noter que l’intérêt du bébé ne porte pas sur l’objet extérieur en tant que tel, mais bien sur ...
l'expérience intersubjective de prêter attention à un même objet référent avec le partenaire (regarder le même objet que l'adulte)
33
Qu'est-ce que l'accès à l’intersubjectivité secondaire et l’attention conjointe représente?
une étape dans l'exploration du monde par l'enfant
34
Vers quel âge l'intérêt pour les objet augmente et que les regards vers la mère diminuent?
entre 5 et 8 mois
35
Comment l'attention conjointe s'établit?
Progressivement au cours d'interactions sociales qui permettent au bébé de s'ouvrir de + en + sur un monde partagé
36
À quel âge l'exploration se fait de façon autonome?
8 mois
37
à 3 mois, le bébé suit principalement l'orientation de...
la tête de la mère
38
à 5 mois, le bébé suit principalement l'orientation de...
Du regard de la mère
39
Quelles sont les capacités attentionnelles du bébé?
-Attention partagée (attention partagée entre plusieurs personnes) -Attention conjointe (attention partagée entre une personne et un objet manipulé au cours de leurs échanges)
40
Au départ, la figure d'attachement est quoi?
un objet d'exploration
41
les modèles mentaux que l'enfant se forment s'opèrent dans la vie de l'enfant en le guidant dans sa manière...
de percevoir et de se conduire dans ses relations interpersonnelles
42
l'enfant formerait à la fois un modèle _____ et un modèle _____
de soi et d'autrui
43
Qu'est-ce que le modèle de soi?
C'est une image de soi comme étant +/- apte à être aimé
44
Qui suis-je? perception des autres comme étant +/- attentifs et sensibles à ses besoins
Modèle d'autrui
45
Qu'est-ce qui constituent alors peut-être les premières représentations dynamiques du lien social?
Ces modèles d'interactions
46
Comment se défini le système de l'attachement
alternance entre les 2 systèmes, lorsqu’un s’active l’autre se désactive
47
Quels deux systèmes constitue système d'attachement?
système d'attachement Système d'exploration
48
Dans l'attachement ambivalent quel système s'active?
système d'attachement
49
Qui suis-je? En mesure d’activer le système d’exploration, mais difficulté à le désactiver
Attachement évitant
50
Qui suis-je? Peut présenter à la fois, en même temps, les deux systèmes
Attachement désorganisé
51
Vrai ou Faux: Dans l'attachement ambivalent, l’enfant n’a pas à modifier l’expression de leurs comportements innés parce qu’ils leur permettent, la plupart du temps, d’obtenir du réconfort lorsqu’ils en ressentent le besoin
FAUX, c'est dans l'attachement sécure
52
Comment se définie l'attachement sécure?
-Protester contre le départ de sa figure d'attachement et cesser lorsqu'elle revient -Capacités d’exploration = optimale -Disponible psychologiquement pour s’intéresser au monde qui les entoure -Parvient à activer leur système d’attachement de façon optimale
53
Comment se définie l'attachement ambivalent?
-Proteste vivement contre le départ de sa mère et ne parvient pas à retrouver son calme lors des retrouvailles -L’hyperactivation de leur système d’attachement les amène à penser à se focaliser sur le parent, aux dépens de l’exploration -La détresse est ostensible (remarquable)
54
Quel type d'attachement? Une apparente indifférence au départ de la mère et au retour de la mère, avec parfois un évitement de celle-ci
Attachement évitant
55
Quel type d'attachement? Il a des attitudes contradictoires ou incompréhensibles qui semblent révéler un conflit entre la recherche et l’évitement du contact
Attachement désorganisé
56
Vrai ou Faux: Dans l'attachement évitant, l’attention portée aux jouets présents dans la pièce reste constante
VRAI
57
Vrai ou Faux: Dans l'attachement évitant les types comportementaux de l’enfant sont inconsistants, voire étranges
FAUX, c'est dans désorganisé
58
Comment se nomme la stratégie d'attachement qui consiste à reproduire des conduites autres, dont il s’est rendu compte qu’elles permettraient de mieux accéder à lui?
Stratégies d'attachement masquée

Développement social de l'enfant (13 decks)

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