Cours 9 : Conférence ex-placés Flashcards
Quels sont les messages clés du collectif ex-placé DPJ ?
- Aller au-delà du comportement
→ Voir les besoins sous-jacents (approches axées sur le trauma) - Harmonisation des service (importance de la relation humaine)
- Situation difficile / précarité à leur sortie
Quelles sont les grandes tendances des jeunes ex-placés (logement, services de santé et éducation) ?
- Plus les jeunes connaissent des déplacements pendant leur trajectoire de placement en PJ, plus ils risquent de vivre de l’instabilité et des épisodes d’itinérance
- Les jeunes ayant connu plus d’instabilité ont 2x plus de risques d’être ni aux études, ni en emplois
- Les jeunes ayant connu plus d’instabilité ont 2x moins de chances d’être en voie d’obtenir un diplôme d’études secondaires avant 18 ans
- 33% des ex-placés connaissent au moins un épisode d’itinérance avant 21 ans.
- Taux de diplomation (secondaire) à 19 ans : 25% jeunes placés vs 77% popu. générale
- 60% des jeunes placés ont déclarés avoir connu des difficultés liées à la santé mentale
- 91% des jeunes ne connaissent pas les entreprises de réinsertion sociale
- 25% des jeunes ne se sentent peu ou pas à leur sortie de placement
Quelle est la mission du collectif ex-placé DPJ ?
Notre mission est de favoriser le développement du pouvoir d’agir des jeunes placés, ex-placés et des communautés afin de contribuer activement à l’amélioration des politiques publiques, des programmes et des services offerts aux jeunes
Qu’est-ce que le volet entrepairs ?
Offrir une variété d’opportunités de socialisation entre pairs par l’entremise d’activités culturelles et de loisirs
1. Les pieds dans les plats
- Repas collectif mensuel, échange entre pairs et partage d’expériences
2. Pair’iple
- Une variété d’activités culturelles, de loiris et de ressourcement
3. Podcast
- Confession de P’tits Criss est un espace de parole pour les ex-placés
Qu’est-ce que le volet repairs?
Guide pour les jeunes
- Donner des ressources / infos nécessaire pour leur passage à la vie adulte
- Soutenir la transition à la vie adulte des jeunes placés en collaboration avec la communauté
→ Développement d’un guide et divers outils d’informations visant à soutenir la transition à la vie adulte des jeunes placés seulon les thématiques ciblées par les 8 piliers présentés dans le rapport : Normes équitables de transition vers l’âge adulte pour les jeunes pris en charge
Quels sont les 8 piliers de la transition vers l’âge adulte ?
- Volet financier
- Éducation et développement professionnel
- Logement
- Relations
- Culture et spiritualité
- Santé et bien-être
- Plaidoyer et droits
- Développement émergent à l’âge adulte
Qu’est-ce que le volet Coopairs ?
Être consulté dans le développement et la mise en œuvre de projets auprès de divers partenaires et collaborateurs
- Dossier prioritaire = promotion et éducation des droits
- Offrir des services de : consultation, conférences, formations
- Implication fans différents projets de recherche et comité de travail
Qu’est-ce que le projet Droit de Cité ?
Droit de cité est un livre sur les droits de la jeunesse, PAR et POUR les jeunes, réalisé en collaboration par le Collectif Ex-Placé DPJ et Exeko.
- Le livre contient des témoignages, des poèmes, des informations juridiques et des discussions.
Quels sont les objectifs du projet Droit de Cité ?
Avec cet outil pédagogique unique, nous souhaitons outiller les jeunes placée.s, les intervenant.e.s, et les professionnel.le.s qui travaillent auprès d’eux afin de démocratiser l’information juridique et favoriser l’accès à la justice à travers la province.
Qu’est-ce que le trauma complexe ?
Les traumas complexes sont des expériences qui :
1. sont interpersonnelles et impliquent souvent la trahison;
2. sont répétées ou prolongées;
3. impliquent un tort direct au moyen de différentes formes d’abus (psychologiques/émotifs, physiques et sexuels), de négligence ou d’abandon de personnes responsables des soins, de la protection ou de l’encadrement des victimes;
4. surviennent à des périodes vulnérables du développement de la vie, comme la petite enfance, ou qui ébranlent significativement les acquis développementaux à n’importe quel moment de la vie.
Qu’est-ce que les conséquences du trauma complexe viennent affecter ?
- Attachement
- Biologie / physiologie
- Émotions
- Dissociation
- Comportements
- Fonctions cognitives
- Concept de soi
Qu’est-ce que l’impuissance acquise ?
Ce sentiment d’impuissance est provoqué par le fait d’être plongé, de façon durable et/ou répétée, dans des situations factuellement nuisibles, apparaissant comme bénéfiques dans lesquelles l’individu n’a pas l’impression de pouvoir agir ou y échapper.
L’ESPOIR DANS TOUT ÇA ?
« Le trauma enferme dans une prison mentale et cette dernière amoindrit peu à peu notre capacité à agir, explique Marion Blique. Le trauma empêche de rêver, d’imaginer, de se projeter. Se remettre à rêver, c’est déjà être en mouvement. Ensuite, il faut retrouver son pouvoir d’agir. »
Quels sont les liens entre le trauma et le TDAH ? (signes et sx se retrouvant dans les deux)
- Difficultés à se concentrer
- Être facilement distrait
- Désorganisation
- Hyperactivité
- Agitation
- Difficultés de sommeil
Trauma vs TDAH
Trauma
- Sentiment de peur, d’impuissance, d’incertitude et de vulnérabilité
- Réactivité, nervosité et agitation
- Évitement
- Irritabilité, colère
- Sentiment de culpabilité ou de honte
- Dissociation, sentiment d’irréalité ou se sentir hors de son corps
- Sentiment d’être toujours en alerte, se sentir en danger ou menacé
- Agressivité, comportements autodestructeurs ou témérité
TDAH
- Difficulté ç maintenir l’attention
- Difficulté à suivre les consignes
- Difficultés d’organisation
- Agitation motrice
- Difficultés à attendre son tour
- Parler excessivement
- Perdre ses effets personnels
- Interrompre les autres
Quels sont les éléments essentiels pour mieux intervenir auprès des jeunes ?
- Mieux comprendre, pour mieux intervenir
→ Voir au-delà de ce qui est écrit dans le dossier - Humaniser les services
→ Offrir de la stabilité : Nous avons besoins davantage de famille d’accueil et de foyer de groupe
→ Vision globale des besoins : Nous devons humaniser les services et les conditions de vie, surtout en CR
→ Prévenir l’itinérance et la décrochage scolaire : Nous devons offrir des services psychosociaux et éducatifs adaptés - Offrir des conditions de vie adéquates et respecter les droits
Quel est un bon exemple de l’humanisation des services ?
L’exemple de la 310
- 310 est une oeuvre de réalité virtuelle réalisée en co.création avec des adolescentes hébergées au centre jeunesse de Laval.
- Véritable incursion au coeur de leur quotidien, elles proposent une réflexion sur les décalages vécus entre la vie au centre et leur préparation à la vie adulte.
Qu’est-ce que le trauma vicariant et la fatigue de compassion ?
Le sentiment d’impuissance des intervenants augmente la vulnérabilité et contribue à épuisement professionnel quand la gravité des cas revient trop souvent alors que l’intervenant ne se sent pas équipé sur les plans théorique et pratique pour intervenir adéquatement et efficacement.
- Répercussions sur l’accomplissement de la tâche, l’efficacité au travail, l’humeur et les émotions, les relations interpersonnelles et
la santé physique.
F-C : Épuisement émotionnel qui survient lorsqu’on donne constamment de l’empathie et du soutien aux autres en détresse, au point de se sentir vidé.
