Cours 6 : Modèle ARC Flashcards

1
Q

??Expliquer l’émergence des approches axées sur le trauma??

A
  • Éviter la revictimisation
  • Approche plus adaptés et individualisées
    Grande prévalence de la société qui ont des traumas (60%), ça agit plus à titre de pré.caution universelle
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Q

Expliquer les approches axées sur le trauma

A

Une approche axée sur le trauma vise à influencer les politiques et les pratiques en
portant attention à la sensibilisation à la prévalence des traumas, la compréhension
de l’impact des ceux-ci et l’engagement à incorporer ces connaissances dans les politiques, procédures et pratiques, afin de répondre aux besoins et de résister à la retraumatisation.

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3
Q

Expliquer le modèle ARC

A

Le modèle ARC est un modèle d’intervention systémique qui s’inscrit dans les approches axées sur le trauma (guide, structure et organise les pratiques)
- Il est pour les jeunes avec trauma complexe et leur donneur de soin
- Il est flexible (s’applique dans plusieurs contextes et milieu)

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4
Q

Nommer et expliquer les blocs du modèle ARC

A
  • 1 objectif ultime : Intégration des traumas
  • 8 cibles d’intervention
    Attachement :
    a) Gestion des affects des donneurs de soin
    b) Ajustement empathique
    c) Réponse efficace
    Régulation :
    d) Identifier et moduler ses émotions
    Compétences :
    e) Fonctionnement exécutif (FE)
    f) Développement de soi et identité
    g) Liens relationnels
  • 3 facteurs fondamentaux
    a) Engagement
    b) Éducation
    c) Routines et rythme
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5
Q

Identifier et utiliser des activités et des stratégies d’intervention en lien avec les blocs du modèle ARC

A

Fonctionnement exécutifs : utiliser le jeu pour soutenir le développement précoce des FE par modeling

Engagement : tous les adultes et systèmes présents dans la vie de l’enfant forment une équipe et sont impliqués

Identification : L’éducatrice enseigne les émotions de base avec des pictogrammes et soutien leur identification ; elle fait des liens entre une situation et un état interne

Éducation : Ils ont au moins une connaissance de base sur le trauma et son impact, incluant le caractère irrationnel, mais adaptatif des comportements

Routines et rythme : des routines apaisantes et sécurisantes sont prévues et adaptés pour le jeune

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