Cours 14 : Intervention en LSJPA

Question 1

Explique la peine de probation en contexte LSJPA

Answer 1

• Mesure imposée à l’adolescent qui comporte des conditions à respecter et qui inclut ou non un suivi dans la collectivité
• Contrôler et encadrer l’adolescent.e dans l’objectif d’assurer la protection de
  la société
  →Diverses conditions pour y arriver, incluant:
• Une condition obligatoire
  o Répondre aux convocations du tribunal
• Des conditions facultatives

Question 2

Distingue les conditions liées au contrôle et à l’encadrement

Answer 2

Contrôle :
a) de se présenter au directeur provincial ou à la personne désignée et de se soumettre à sa
surveillance;
b) d’aviser de tout changement soit d’adresse soit de lieu de travail, de scolarité ou de formation;
c) de rester dans le ressort (territoire) du tribunal ou des tribunaux;
f) de résider chez l’un de ses père ou mère ou chez un autre adulte, prêt à assurer son entretien;
g) de résider à l’endroit fixé par le directeur provincial;
i) l’interdiction d’être en possession d’une arme, d’un dispositif prohibé, de munitions, de munitions prohibées ou de substances explosives, ou d’en avoir le contrôle ou la propriété, sauf en conformité avec l’ordonnance.

Encadrement :
d) de faire les efforts voulus en vue de trouver et de conserver un emploi approprié;
e) de fréquenter l’école ou tout établissement d’enseignement, de formation ou de loisirs approprié;
h) d’observer les autres conditions qu’il considère comme indiquées.
* Interdiction de fréquenter certains lieux ou certaines personnes
* Couvre-feu
* Participer à un programme d’activités (habiletés sociales)
* Participer à des rencontres dans un centre spécialisé (p.ex., toxicomanie)

Question 3

Nomme les principes à la base de l’intervention en matière de probation

Answer 3

1. Répondant à la gravité du problème
2. Réalisée dans une perspective différentielle
3. S’appuyant sur la famille et la communauté
4. Répondant aux principes de cohérence et d’intégrité du programme
5. Légitime sur le plan social

Question 4

Associe le degré de risque de récidive, le type de programme de probation, son intensité et sa durée

Answer 4

1. Risque élevé :
   - Probation intensive
   - Intensité élevée décroissante (quasi-quotidien, puis 1/sem.), de 12 à 18 mois après une mise sous garde de moyenne ou de longue durée ou sans mise sous garde préalable
2. Risque moyen :
   - Probation avec conditions
   - Intensité moyenne décroissante (1/sem. puis aux 3 sem.), de 6 à 12 mois après une mise sous garde de courte ou de moyenne durée ou sans mise sous garde préalable
3. Risque limité :
   - Surveillance des conditions ou suivi de soutien ponctuel
   - Faible intensité (1/mois), de 0 à 6 mois

Question 5

Explique le PI en contexte LSJPA

Answer 5

• Objectif = arrêt de la délinquance
• Pas une activité réservée, sauf si tr. mental ou risque suicidaire + CR
• Planifier et coordonner les actions qui sont réalisées de façon concertée entre le jeune, ses parents et les intervenant.es, de façon à identifier les objectifs de l’intervention ainsi que les moyens pour les atteindre.
  → Sont en lien avec:
  * Facteurs ayant une influence sur le risque de récidive (RPD)
  * Ordonnance
  → Objectifs C-SMART:

Question 6

Mémorise l’efficacité des programmes de réadaptation et du programme cc de réadaptation de Leblanc

Answer 6

• ↓ récidives (entre 12% et 40%)
  → Les programmes d’approche comportementale sont les plus efficaces
• ↓récidives (20% en moyenne, jusqu’à 40%)
  o Et les programmes d’approche cognitivo-comportementale le sont encore plus

Question 7

Décrit le programme cc de réadaptation de Leblanc

Answer 7

Programme de réadaptation pour les adolescent.es ayant des comportements antisociaux graves
o Reflète les connaissances empiriques sur les facteurs liés aux activités délinquantes
o S’appuie sur les théories de l’apprentissage
o Efficacité du programme en unités de réadaptation (3 mois)
→Plus la participation aux activités du programme est élevée, plus les changements sont importants (dose
réponse)
→ Diminution des comportements antisociaux, sauf vol et promiscuité sexuelle
* Tout particulièrement: violence relationnelle et verbale, affiliation à un gang de rue, consommation
→ Augmentation du contrôle de soi
o Au-delà du contexte de réadaptation, les objectifs et les stratégies peuvent être mobilisés en
intervention CC

Question 8

Identifie les objectifs de ce programme

Answer 8

Diminuer les facteurs liés à la continuité des comportements antisociaux + augmenter les facteurs liés à leur extinction

VOIR LECTURE

Question 9

Nommer et appliquer des stratégies de ce programme

Answer 9

a) Stratégies liées aux comportement antisociaux et à la consommation
* Contrats comportementaux
* Gestion consommation de drogue*
→Développement d’habiletés : éviter les situations problématiques avec d’autres personnes, faire face aux pressions d’un groupe, prendre conscience de ses émotions, garder la maîtrise de soi, demander de l’aide, etc.
* Système de contingence (récompenses et
punitions)

b) Stratégies liées aux cognitions
* Contrats comportementaux
* Résolution de problèmes
* Connaissance de soi (grille auto-observation;
exemple)
o Restructuration cognitive: cognitions antisociales
→prosociales
*Entraînement aux habiletés sociales

c) Stratégies liées à la maîtrise de soi et aux émotions
* Moyens et habiletés de gestion du stress et de régulation de la colère*

d) Stratégies liées aux liens interpersonnels et sociaux
* Contrats comportementaux
(exemple)
* Résolution de problèmes
* Habiletés de communication (exemple lié au jeu de rôle)*
*Entraînement aux habiletés sociales

e) Stratégies ciblant l’environnement
* Généralisation des acquis et des habiletés (sociales)
* Habitudes de vie
o Appuyées, par exemple, par système de contingence
* Collaboration des parents
o Soutenir l’adolescent.e dans son contrat, dans la réalisation de ses exercices et dans la mise
en pratique des habiletés sociales