Cours #9 : Adaptation aides auditives

Question 1

Que comprend la grande famille des aides auditives ?

Answer 1

Prothèses auditives, aide de suppléance à l’audition et implants de l’oreille

Question 2

Nomme-moi des ASA

Answer 2

Système TV, avertisseurs visuels, etc.

Question 3

Selon Madell, Pfeffer, Rosse et Chellappa (1991), que seraient les 3 raisons d’abandon du port de prothèses/retour de celles-ci ?

Answer 3

• moins de bénéfices que ce qui était attendu
• inconfort
• difficulté de compréhension et écoute dans le bruit

Question 4

Que serait les principales plaintes des gens qui portent des appareils auditifs ? (7)

Answer 4

 Bruit ambiant
 Perception de sa propre voix
 Difficile à insérer, à manipuler
 Sensation d’avoir les oreilles bouchées
 Les sons/bruits sont trop amplifiés
 Incapacité ou difficultés à ajuster le volume
 Confort à l’oreille

Question 5

Nomme des interventions possibles pour réduire les plaintes de patients

Answer 5

 Évaluation (questionnaires auto-évaluation + tests complémentaires)
 Ajustement
 Counseling informationnel
 Counseling d’adaptation personnelle
 Enseignement et pratique

Question 6

V ou F : Les tests d’auto-évaluation sont des compléments à l’évaluation globale des besoins ?

Answer 6

Vrai

Question 7

Que permet de faire les questionnaires d’auto-évaluations ?

Answer 7

Documenter, valider, quantifier, conscientiser, créer des occasions de discuter…

Question 8

V ou F : Il y a beaucoup de questionnaires en français malgré tout ?

Answer 8

Faux, bcq en anglais, encore moins en français-québécois

Question 9

Nomme-moi deux questionnaires d’auto-évaluation parmi les 6 présentés en classe

Answer 9

Échelle de mesure de difficultés d’audition (GAUM)
Hearing Handicap Inventory for the Adults (HHIA)

Question 10

V ou F : Les questionnaires d’auto-évaluation ont qu’un seul thème soit celui d’être associée à la perte d’audition ?

Answer 10

Faux, il y en a sur les stigmates associés à la surdité, sur l’adaptation face à la surdité, sur la résilience, sur les bénéfices de l’utilisation des appareils auditifs, etc.

Question 11

Donne-moi deux idées de test complémentaire que l’on peut faire faire à un patient en cabine

Answer 11

Seuils auditifs appareillées
Test de reconnaissance de mots dans le silence versus dans le bruit (avec vs sans PAs)

HINT
FrBIO
Immersion
Particules

Question 12

Les tests complémentaires servent à quoi au point de vue de l’audiologiste ?

Answer 12

Counseling

Question 13

Au niveau de l’ajustement, avec qui on va collaborer ?

Answer 13

Audioprothésiste et la personne

Question 14

Sommes-nous obligé de faire l’ajustement ?

Answer 14

Non, c’est à notre degré d’aisance

Question 15

Que pourrait être des modifications possible concernant l’ajustement ?

Answer 15

Gain, niveaux de sortie maximale, abaissement fréquentiel, programme, aides de connectivité, système MF

Question 16

Nomme-moi des idées de counseling informationnel possible en réadaptation audiologique

Answer 16

 Fonctionnement du système auditif
 Atteinte(s) possible(s) et implications
 Impacts d’une surdité sur la compréhension de la parole (vs difficultés rapportées)
 Bénéfices et limites attendus de l’appareillage auditif
 Format
 Technologie disponible

Question 17

Nomme-moi des idées de counseling informationnel possible par rapport aux appareils auditifs

Answer 17

 Fonctionnement
 Manipulation
 Insertion (avec miroir au besoin)
 Pile
 Entretien
 Applications mobiles
 Téléphone
 Conseils de base pour débuter

Question 18

Nomme-moi deux conseils de base pour bien débuter en tant que nouveaux porteurs d’appareils auditifs

Answer 18

Commencer dans des conditions facilitantes
Augmenter graduelle l’utilisation dans des contextes d’écoute de plus en plus difficiles

Question 19

Que pourrait être des conditions facilitantes ?

Answer 19

Avec un seul interlocuteur
Dans le silence
Sujets connus
Accès au visage
Éclairage adéquat
…

Question 20

Comment on pourrait rendre nos informations adaptées (9) ?

Answer 20

Contenu et longueur appropriés
Quantité approprié de titres/catégories
Informations les plus importantes au début et à la fin du document
Limiter les listes à 5-6 éléments
Souligner les informations importantes
Typographie simple et facilement lisible
Utilisation appropriée de matériel multimédia
Structure épurée et organisée
Utilisation avisée des couleurs (sur son clair)

Question 21

À quoi sert le counseling d’adaptation personnelle ?

Answer 21

 Démystifier, rassurer
 Supporter, encourager
 Ne pas imposer de pression
 Impliquer la personne
 Impliquer l’entourage
 Établir des attentes réalistes

Question 22

Sur quoi on pourrait faire de l’enseignement par rapport aux prothèses auditives ?

Answer 22

 Mettre et enlever les prothèses
 Vérification et remplacement de la pile
 Manipulation des contrôles
 Utilisation des aides de connectivité
 Utilisation des applications mobiles
 Utilisation du téléphone

Question 23

Pour chacun des problèmes suivant, dis-moi si on doit faire ajustement, counseling ou enseignement et pratique
Bruit ambiant
Perception de sa propre voix
Difficile à insérer, à manipuler
Sensation d’avoir les oreilles bouchées
Les sons/bruits sont trop amplifiés
Incapacité ou difficultés à ajuster le volume
Confort à l’oreille

Answer 23

 Bruit ambiant – ajustements et counseling
 Perception de sa propre voix – ajustements et
counseling
 Difficile à insérer, à manipuler – enseignement et pratique
 Sensation d’avoir les oreilles bouchées – ajustements et counseling
 Les sons/bruits sont trop amplifiés – ajustements et counseling
 Incapacité ou difficultés à ajuster le volume – ajustements, enseignement, pratique, applications
 Confort à l’oreille – ajustements et counseling

Question 24

Les aides de suppléance à l’audition répondent à 4 besoins sur le plan auditif et communicationnel selon l’ASHA, lesquels ?

Answer 24

 Communication en contexte d’écoute difficile (ex. : restaurant, voiture, réunions, concert, salle de classe, etc.)
 Écoute d’un média électronique ou numérique (télévision, tablette, téléphone cellulaire)
 Conversations téléphoniques
 Détection des signaux sonores de l’environnement

Question 25

Comment on peut adapter le domicile des gens ?

Answer 25

 Détection des sons de l’environnement
 Communications à distance
 Informations et divertissements

Question 26

Quelles questions ont va poser pour s’assurer d’aider la sécurité et l’autonomie des personnes malentendantes ?

Answer 26

 Maison ou logement
 Nombre d’étages ou superficie
 Organisation des lieux
 Signaux sonores impliqués : feu, alarme, téléphone, sonnette de porte, bébé, autres
 Entourage avisé?