cours 9 Flashcards
1-ASSOCIATION PERSONNAGE
Associez le personnage avec l’énoncé qui lui correspond
Personnages
Joseph Jastrow
Edward Lee Thorndike
Ivan Mikhaïlovitch Setchenov
Conwy Lloyd Morgan
Burrhus Frederic Skinner
Max Wertheimer
Ivan Petrovitch Pavlov
John Broadus Watson
Énoncés
1a) De la psychologie objective russe, il en fit la fondation.
1b) Coureur de jupons qui aimait traumatiser les poupons :
1c) En psychologie comparée, son canon fit sensation. :
1d) Avec lui, vos chiens en baveront.
1e) Inconditionnel du conditionnement opérant, du façonnement à l’extinction.
1f) Pour lui, le phi-phénomène est un écart entre sensation et perception.
1g) Est-ce un canard? Est-ce un lapin? C’est une question de préconception.
1h) De sa loi de l’effet à sa boite à problèmes, il s’intéresse également aux connexions.
1a) De la psychologie objective russe, il en fit la fondation. Ivan Mikhaïlovitch Setchenov
1b) Coureur de jupons qui aimait traumatiser les poupons : John Broadus Watson
1c) En psychologie comparée, son canon fit sensation. : Conwy Lloyd Morgan
1d) Avec lui, vos chiens en baveront. Ivan Petrovitch Pavlov
1e) Inconditionnel du conditionnement opérant, du façonnement à l’extinction. Skinner
1f) Pour lui, le phi-phénomène est un écart entre sensation et perception. Max Wertheimer
1g) Est-ce un canard? Est-ce un lapin? C’est une question de préconception. Joseph Jastrow
1h) De sa loi de l’effet à sa boite à problèmes, il s’intéresse également aux connexions. Edward Lee Thorndike
2-THÉORIES DE L’APPRENTISSAGE
D’un point de vue épistémologique, qu’est-ce qui caractérise les théories de l’apprentissage? Pour bien répondre à cette question, rapportez les fondements théoriques et idées de base.
Les théories de l’apprentissage adhèrent au déterminisme environnemental, c’est-à-dire que l’environnement influence le développement des êtres humains. Ces théories sont positivistes car elles reposent sur l’observation. Elles adhérent à l’empirisme anglais et au sensualisme français; apprentissage par l’expérience et les sens. Il y a aussi de l’utilitarisme et du pragmatisme dans la mesure où ces théories cherchent à comprendre ce qui est optimal dans une situation donnée et pouvoir appliquer les résultats des recherches en éducation. Elles s’intéressent à la psychologie comparée, donc ce sont des théories évolutionnistes.
3-DE L’ÉVOLUTION AU BÉHAVIORISME
Comment la théorie de l’évolution aurait contribué à l’émergence du béhaviorisme? En rapportant leurs contributions respectives et leurs idées, démontrez comment Harvey Carr et Edward Lee Thorndike auraient permis de faire le pont entre la théorie de l’évolution et le béhaviorisme.
Carr a mis l’accent sur l’influence de l’environnement sur le comportement humain, notant comment l’environnement façonne les traits et comportements par la pression exercée sur l’individu. L’environnement motive l’adaptation comportementale qui, répétée, devient un apprentissage associé à des fonctions adaptatives, reliant ainsi la théorie de l’évolution au béhaviorisme. Thorndike a adopté une approche connexionniste, envisageant des connexions neuronales entre impressions et réponses sensorielles qui s’adaptent à l’environnement, influençant ainsi le comportement. Avec sa boîte à problèmes, il a étudié l’apprentissage chez les chats, concluant que l’apprentissage est graduel et automatique et peut être applicable tant aux humains qu’aux animaux. Sa loi de l’effet, affirmant que les comportements suivis de récompenses sont renforcés, a posé les bases du béhaviorisme. En développant la psychologie comparée, il a renforcé le lien entre évolutionnisme et béhaviorisme en montrant comment les principes évolutionnistes s’appliquent à l’observation des comportements.
4-POSITIVISME LOGIQUE
Considérée comme une véritable révolution sur le plan épistémologique, l’apparition du positivisme logique a favorisé la croissance des disciplines scientifiques comme la psychologie, la sociologie et l’anthropologie, qui se sont appuyées sur des méthodes empiriques pour explorer des questions humaines complexes. À partir de ce que nous avons vu dans le cours, qu’est-ce qui explique l’émergence du positivisme logique en science? Pour répondre à cette question, comparez le positivisme au positivisme logique.
Le positivisme affirme qu’il faut se limiter à ce qui est observable publiquement et exclure l’introspection. Les positivistes prônent la simplification et évitent la théorisation excessive, préférant se concentrer uniquement sur les faits et déconseillant les lois scientifiques qui généralisent les expériences, car elles peuvent s’éloigner de la réalité. Cependant, cela crée une impasse car les concepts et théories sont cruciaux en science. Pour résoudre ce problème, le positivisme logique émerge, valorisant l’observation publique et évitant la spéculation métaphysique tout en structurant les observations en théories rigoureuses. Ces théories doivent être basées uniquement sur des observations et vérifiables par des expériences, incorporant un mécanisme autocorrectif qui utilise des données factuelles pour faire des prédictions vérifiables. Le positivisme logique insiste également sur la définition opérationnelle des termes théoriques, l’adoption de lois générales, la simplicité et la formulation de prédictions audacieuses.
5-UN EFFET CINÉMATOGRAPHIQUE
Léon Skum, un milliardaire-vautour excentrique issu la Silicon Valley, nostalgique des films de science-fiction qu’il regardait lorsqu’il était encore un préadolescent, lance une nouvelle voiture électrique appelée la Dictavolt SS, un cube métallique compact au design inspiré par les boites de conserve les plus performantes de l’industrie agricole. Pour s’assurer que son carnet de commande ne dérougit pas, le milliardaire et génie qu’est Léon, décide de créer lui-même sa propre publicité.
Dans sa pub, conçue comme étant un montage de plans qui fonctionne par alternance, on voit en boucle le visage neutre d’un homme barbu en contre-jour, en uniforme de combat, regardant au loin, pensif, pour ensuite alterner avec d’autres images :
Un boxeur qui donne un coup de poing.
Des dauphins qui sautent en slow-motion;
Un enfant qui souffle sur un pissenlit;
Une grand-mère qui sourit au volant d’une Dictavolt SS.™;
Un drapeau des États-Unis;
Puis une image du véhicule ;
Puis le slogan tombe :
« La Dictavolt SS : Parce qu’il faut bien se conduire! ».
Le public est ému. La presse spécialisée parle d’un design « disruptif ». On apprend plus tard que l’homme barbu est un figurant payé 30$ pour fixer une lumière.
Quel effet perceptif est ici mobilisé dans le montage ?
Réponse ; L’effet kuletchov
6-PSYCHOLOGIE COMPARÉE
Dans une grande entreprise de la Silicon Valley, un PDG visionnaire annonce en conférence de presse que son nouveau projet d’intelligence artificielle sera dirigé par… un singe capucin. Il explique que ce primate, nommé Jeff, est capable de prendre des décisions stratégiques en appuyant sur des boutons pour « acheter » ou « vendre » des actions à la bourse. Il conclut :
« Jeff démontre que l’intelligence naturelle peut remplacer les gestionnaires humains. Il a même clanché certains de nos traders. »
Les journalistes applaudissent. La valeur de l’entreprise monte en flèche. Le PDG est invité à Davos. Pendant ce temps, une éthologue découvre que Jeff appuie simplement sur le bouton vert lorsqu’il est récompensé par une banane.
Quel principe (ou règle de raisonnement), souvent utilisé en psychologie comparée, permettrait ici de mieux comprendre les comportements de Jeff? Pour bien répondre à cette question, nommez le principe et expliquez brièvement son fonctionnement.
Réponse ; le canon de Morgan, l’action animal ne signifie pas processus cognitif supérieur, mais plutôt processus de pavlov. Principe économique d’expliquer. Il faut pas faire de l’antropomorphisme.
7-PRINCIPES DE LA GESTALT
Selon la Gestalt, notre cerveau jouerait un rôle important dans notre perception. À partir du contenu qui fut présenté dans le cours, dites brièvement en quoi consiste la psychologie de la forme, en expliquant les 4 grands principes théoriques.
Reponse ; Le tout est plus grand que la somme des parties, le sens des perceptions discrètes depend du contexte,
4 principes : théorie des champs (carré qui passe dans le champ, je detecte. Jai un gabarit d’un carré et quand on voit une forme qui fit avec le gabarit, ca detecte) forces électrochimiques), homorphismes psychophysique (correspondance entre le stimulus et le sens du stimulus dans le cerveau), conscience perceptive (je considere que cest le meme velo), loi de la pregnance (intégrer la chose comme un tout cohérent, au lieu de le percevoir en en partie)
1- La théorie des champs: des champs structurés préexistants dans notre esprit sont activés par la stimulation sensorielle, facilitant une interaction entre le cerveau et ces stimuli.
2- L’isomorphisme psychophysique: une correspondance entre les structures de l’expérience subjective et l’activité cérébrale, indiquant que notre activité mentale influence nos perceptions (approche top-down).
3- La constance perceptive: la capacité à percevoir un objet comme constant malgré les changements de position, luminosité ou couleur, grâce à l’activation constante des mêmes champs structurés.
4- La loi de la prégnance: face à des informations sensorielles ambiguës, notre expérience tend à s’organiser de manière simple pour construire du sens, en s’appuyant sur ces champs.
8- INSIGHT
En plus de porter un très grand intérêt envers les phénomènes entourant la perception, les psychologues derrière la Gestalt ont également contribué à bonifier nos connaissances à travers leurs propres théories sur l’apprentissage. En effet, l’une des contributions importantes de la psychologie de la forme fut de proposer le concept « insight ». En quoi consiste cette approche? Pour bien répondre à cette question, rapportez et expliquez brièvement les 4 caractéristiques de l’Insight selon la Gestalt.
Reponse : Manière dapprendre par la resolution de probleme, facon d’apprendre qui est intuitive. Transition (incompréhension à la compréhension (tout ou rien), performance (une fois quon a la solution, la mise en acte se fait facilement, aisément, instantanément), mémorisation de la solution (on garde en mémoire la solution), transposition (si on est dans situation similaire, on va pouvoir avoir solution car on transpose à situation similaire)
L’insight est l’intuition qui mène à la compréhension profonde. (1) la transition entre l’absence de solution et la solution est très rapide, (2) la performance indique que l’action qui découle d’une résolution par intuition va être mise en œuvre sans erreur (action directe, systématique et efficace), (3) les solutions trouvées par intuition restent longtemps en mémoire, (4) ces solutions peuvent être généralisées à d’autres contextes, soit qu’on ne parle pas seulement d’association stimulus-réponse.
9- ÉLÉMENTISTES VS HOLISTES
Lors du cours 9, nous avons vu qu’il existe une distinction importante entre les approches élémentistes et holistes (aussi appelées molaires).
En vos mots, expliquez deux différences entre ces deux approches.
Ensuite, associez chacune des écoles suivantes à l’approche qui lui correspond :
Structuralisme :
Béhaviorisme :
Phénoménologie :
Gestalt :
elementistes : decompose les phénomènes en element de base plus simples, holisme : considère lexpérience comme un tout indissociable. Ex : les élémentistes contre introspection (on veut deconstruire tout pour aller isoler certains processus) (car les behavioriste rejettent l’introspection (car s’intéresse au comportement) + le volontarisme et structuralisme divise l’esprit en plusieurs processus. alors que les gestalt non, l’expérience phrénologique est centrale. Mieux se concentrer sur le tout, pour pas deformer le sens de l’expérience, et pour voir comment l’individu concoit son expérience.
Structuralisme : elementisme
Béhaviorisme : elementisme
Phénoménologie : holiste
Gestalt : holiste
10- POSITIVISME
Quel concept désigne la tentative d’unification des sciences autour d’un vocabulaire commun, dans lequel toutes les propositions scientifiques devraient se rapporter à des objets ou phénomènes physiques, y compris en philosophie? Cette approche implique une forme de réductionnisme.
Reponse ; physicalisme
