cours 8 - Mémoire de travail Flashcards

1
Q

Les propriétés de la m. de travail

A
syt. à cap. limitée
entreposage temporaire
composante multiples pour codage différent
Manip info de tâche complexe
Séparation : capacité vs répétition
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Q

V ou F : Le tampon episodique est le système esclave qui encode, intègre et récup l’info sous-forme insconsciente

A

FAUX, c’est toujours conscient

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3
Q

Définir la boucle phonologique

A

système esclave qui enregistre et manip info auditive

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4
Q

V ou F :La tablette visuospatiale est un système esclave qui enregistre ett manip info spatiale seulement

A

faux l’info visuelle ET spatiale

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5
Q

Décrire l’exécutif central

A

syst à capacité limitée qui relie esclave et MLT

Respo des plans, division de l’att et stratégie de sélection

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6
Q

Quelle expérience touche l’exécutif central et la MLT ?

A

celle de génération aléatoire avec des séquence prévisibles et stéréotypées

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7
Q

Les séquences prévisibles proviennent pas de la MLT , pourquoi ?

A

car ce sont celles stéréotypées qui sont en MLT, elles proviennent de séquence qu’on connait

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8
Q

La connexion entre l’éxécutif central et la MLT est déterminé par quoi ?

A

les séquences stéréotypées

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9
Q

L’hypothèse de cette expérience suggère quoi ?

A

que l’on dépend des séquences stéréo récupérées en MLT car elles sont communes , et celles prévisibles qui sont bien appris aussi récupéré en MLT

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10
Q

L’expérience de Books veut montrer l’existence de 2 systèmes séparés à capacité limité en MLT, quelles sont les 2 taches ?

A

1) entrée verbale qui provient de phrase pour ensuite garder en tête cette phrase et soit, dire taper ou pointer que les mot sont des noms ou non
2) Entrée visuospatiale qui provient de lettres et garder en tête l’image pour ensuite, dire, pointer ou taper si l’intersection est en haut/bas ou non

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11
Q

Les résultats montrent quoi de l’expérience de books?

A

que si le stimulus entré et la réponse possède la même modalité, cela fait une surcharge et augmente le TR. Donc il y a support pour les sytèmes verbal (boucle) et visuospatial (tablette)

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12
Q

Les résultats comparatifs des 2 taches

A

en gros, si E + R = correspondance = augmente TR

support pour les 2 systèmes séparés

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13
Q

Nommez les 2 sous-syst de la boucle phono

A

entrepot phono + système répétition articulatoire

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14
Q

le role du système répétition articulatoire

A

maintient trace mnésique phonologique traduit info visuelle en nommant de façon sous vocale

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15
Q

la matériel général de la boucle phono

A

contient trace materiel AVL

contient jusqu’a 2 sec de materiel

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16
Q

fonction 1 de la boucle phono

A

1) elle entend d’abord 1 mot qui entre dans l’exécutif central qui détermine le type de coadage utilisé.
2) Le matériel de l’info AVL transféré dans entrepot phono qui contient le mot dans la mémoire de travail.
3) La boucle au couplet maintient 2 sec de matériel à la fois.
4) L’entrepot phono envoit le mot au syst. de répétition articulatoire qui renvoit le mot à entrepot phono ce qui forme la boucle.

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17
Q

Si on voit des mots, fonction 2

A

1) exécutif central détermine le codage visuospatial qui est envoyé dans la tablette visuo. (+ visuo analyse le matériel + on voit la contrepartie AVL qui transfère info au système de répétition articulatoire.
2) SRA traduit info et nomme le mot dans la tête pour le retranscrir sur la feuille.
3) Le mot est nommé mais pas traité par tablette visuo puisqu’ils sont tous traités en boucle phono.
4) SRA retourne mot à entrepot puis il faut maintenir le mot actif avec la répétition en m. de travail.

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18
Q

B et H font une expérience qui soutient la boucle phono, dequoi cette expérience parle ?

A

effet de similarité de la boucle phonologique

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19
Q

Si l’expérience de la boucle phono concernant l’effet de similarité démontre qu’il est plus difficile de rapporter des séquences avec des mots similaires, cela signifie…

A

qu’il a des traces de matériel AVL en boucle phonologique

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20
Q

Afin de montrer la capacité de la boucle, on fait une expérience sur….

A

l’effet de la longueur du mot

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21
Q

Les 2 hypothèses de miller et baddeley sur la longueur du mot diffère sur quoi ?

A

Miller croit que la capacité de mémoire de travail est limitée selon le nb de chunk, donc qu’il n’y a pas d’effet de longueur du mot sur empan mnésique
Badd : croit que la capacité de la m. de travail = durée donc qu’il y a effet de longueur de mot.

22
Q

décrire empan mnésique

A

vient de la MCT, désigne le nb d’éléments que l’on peut rapporter après les avoir entendus 7+/-2 (effet primauté + récence)

23
Q

Donc on constate que la m. de travail est …

A

temporelle car les chunks ne démontrent pas effet de longueur de mot. Les séquences sont moins bonnes lorsque les mots sont + longs.

24
Q

Maintenant qu’on sait que la capacité de la m. de travail se définit par une durée quelle tâche l’expérience comprend-t-elle ?

A

5 mots/liste qui contiennent 1 à 5 syllables.

25
Q

les résultats de l’expérience de la durée de la boucle phono

A

on remarque que mot comprend + de syllables, + perfo diminue,
il y a + de mot lus/sec lorsqu’ils sont + courts.

26
Q

en gros 2 sec en mémoire de travail comprend

A

la capacité de tout ce qu’on peut répéter en 2 sec dans la tête donc le MAXIMUM qu’on est capable de retenir en m. de travail à la fois

27
Q

V ou F : le matériel est dispo moins de 2 sec pour le rappel

A

Faux, c’est 2 sec.

28
Q

suppression articulatoire signifie quoi ?

A

montrer si le SRA maintient les traces mnésiques phonologiques
s’il traduit info en mode AVL en nommant de facon sous-vocal
Respo effet longueur du mot

29
Q

Quels sont les résultats de la prédiction 1 pour la supp. articulatoire

A

il y a un effet de longueur du mot peu importe le type de représentation
soutient processus traduction visuelle à phono
Réponse - bonne en visuospatiale car le temps que le traitement visuospatial soit transféré à la boucle phono: il y a de l’info perdu en chemin

30
Q

Les résultats de la prédiction 2 pour la supp. articulatoire

A

on remarque que la perfo diminue s’il y a suppression , donc pas de répétition. l’effet du longueur du mot disparait car on a pas accès au SRA qui maintient la trace active du mot en répétant. Donc SRA= respo effet longueur du mot.

31
Q

Les résultats de la prédiction 3 (visuel controle et visuel supp)

A

Lorsque c’est la procédure visuelle suppression, le système visuel est déjà occupé par le SRA donc il est difficile de coder d’autres mots pour qu’ils soient de AVL À SRA. Donc la suppression élimine l’effet de longueur de mot.

32
Q

En gros l’effet de longueur du mot est seulement possible si :

A

1) Pour la modalité auditive on accès à la répétition - maintient info à court terme
2) pour la modalité visuelle on accès à la traduction et à la répétition - traduction en boucle phonologique validé

33
Q

Donc la modalité visuelle a besoin de…

A

la boucle phonologique

34
Q

la modalité auditive a besoin du …

A

SRA

35
Q

V ou F : la boucle phono comprend 2 sous-syst. ,
ne contient pas de traces AVL, contient jusqu’à 2 sec de matériel, maintient des traces mnésiques phonologiques et ne traduit pas l’info visuelle en nommant de facon sous vocal

A

FAUX, elle CONTIENT des traces AVL et TRADUIT l’info visuelle en nommant de facon sous-voc.

36
Q

pour résumé, la boucle phonologique est soutenue par

A

effet de similarité phonologique
effet de longueur du mot
Suppression articulatoire

37
Q

l’étude de logi et marchetti veut démontrer si les composantes visuelle et spatiale sont gérées par 2 sous-syst différents (nuances couleurs + images), les résultats démontrent quoi

A

on remarque que lors de la tâche spatiale + de mouv. actif , cela diminue la perfo car ça créer une surcharge au niveau de ce syst. On remarque que le fait d’ajouté des images pas reliées ne changent pratiquement rien pour la tâche spatiale.

on remarque pour la tâche visuelle qu’il y a peut de différence de difficulté entre la thâche controle et celle du mouv. actif puisqu’il n’y a pas de surcharge. Par contre les erreurs augmentent bcp plus lorsqu’on présente des images pas reliées, donc une surcharge visuelle.

38
Q

On conclue que les 2 sous-syst sont dépendants.

A

faux ils sont indépendants ils forment une dissociation car il est possible d’influencer la perfo visuelle statique sans influencer la perfo spatiale dynamique

39
Q

Les 2 parties de la tablette visuospatiale sont

A

1) le scribe interne

2) entrepot visuel

40
Q

décrire l’entrepot visuel

A

SYST. PASSIF. : endroit ou dernière image perçu par le système cognitif
il comprend l’encodage + séquences spatiales
il entrepose l’info statique tel forme couleur
info consciente ou pas
lié à trad. sous-vocale du SRA.
Analyse si matériel a contrepartie AVL, si oui transfert à SRA

41
Q

décrire le scribe interne

A

SYST. ACTIF : connecté à ex. central
il met à jour les images dans entrepot visuel
mémorise différentes positions séquentiels des objets
mécanisme de répétition spatiale
impliqué dans rétention de mouv/emplacements séquentiels (interférence en mouov. actif)
on l’utilise lors planification et exécution mouv.

42
Q

fonction du tampon visuel

A

genere et maintient image pour certaines tâches
pas entrées visuelles requises
tjs conscient
passsage obligé entre entrepot visuel + scribe
peut recevoir info boucle (imaginer mot recu) = pas besoin codage AVL ni répétition

43
Q

V ou F : la boucle phono est un modèle + soutenu que la tablette visuospatiale ?

A

vrai ! elle a + de support empirique

44
Q

la boucle phono contient du matériel de type :

A

AuditifVisuelLingustique

45
Q

La tablette contient du matériel

A

visuospatiale

46
Q

la boucle maintient

A

les traces AVL actives avec répétition

47
Q

la tablette maintient

A

les traces visuospatiales active en rafraichissant

48
Q

l’utilité supplémentaire que possède la tablette et pas la boucle

A

la génération d’images visuelles dans l’esprit

49
Q

pourquoi a-t-on instauré le tampon ?

A

il y avait un problème qui explique pas la tâche de création images mentales traitées de facon dynamique

50
Q

3 fonctions du tampon

A

encode, intègre et récup l’info de manière consciente

51
Q

Badd a identifié un problème de capacité chez la mémoire de travail qui comprend 3 aspects, lesquels

A

1) la limite de la boucle, on a besoin de + de 2 sec lorsqu’on exprime des phrases complexes qui comprennent + de 16 mots. Il y a donc un surplus
Certains patient amnésiques se souviennet d’histoires courtes en mot qui dépasse aussi capacité boucle et donc surplus
2) le coadage sématique a savoir : ou se produit le chunking
3)le problème de mise en commun soit parfois nous prenons l’info à travers plusieurs modalités pour des représentations complexes (chien qui jappe pendant qu’on le flatte)

52
Q

en gros le tampon règles tous les problèmes nommés donc

A

il maintient l’info complexe qui provient de modalités multiples pour créer mise en commun
il fait un entreposage temporaire pour trop plein (+ que 2s)
il utilise plusieurs types de codage en même temps
il garde l’info active en mémoire pour de + longues périodes que les autres systèmes esclaves.