cours 2 - le béhaviorisme et l'associationnisme Flashcards
LA révolution cognitive a permis quoi?
de démontrer les résultats empiriques du béhaviorisme, de se référer à la critique de Chomsky et de faire des avancés importantes sur l’informatique
L’approche cognitive vient contrer le béhaviorisme sur 3 points, lesquels ?
Les gens ne sont pas victime de leur environnement
Mettre l’accent sur la structure mentale et son organisation
Mettre l’accent sur les connaissances
Nos réponses face à des év. dérivent de ____
évènements mentaux (aquisition, rétention, utilisation)
V ou F : le savoir est une collection de faits.
Faux, il provient de notre expérience et donc modifie notre perception et interprétation des évènements
L’individu se décrit en 3 aspects importants, lesquels ?
il est actif
constructif
organisé
Si on est actif, cela signifie qu’on ____
décide de qu’on veut apprendre
V ou F : l’individu décide sur quoi porter attention et quoi mémoriser
Vrai
Quels sont les 7 étapes hypothétiques de la cognition par Neisser ?
la perception la sensation l'imagerie la rétention le rappel le résolution de problème la pensée
Quel concept décrit la définition : Un ensemble de processus par lesquels les entrées senso sont transformées, réduites, élaborées, enregistrées récupérées et utilisées. Elle est aussi abordé même s’il y absence de stimulation pertinente.
la cognition
V ou F : La psychologie cognitive est une branche de la science concernant l’étude scientifique de la cognition
Faux elle vient d’une branche pscyho
La science se décrit par 2 mots importants,
penser + observer
Qu’est-ce que l’empirisme systématique ?
C’est un ensemble de th. , métho et techniques
Il sert à rejeter ou supporter th.
par l’observation structurées pour révéler la nature du monde
Nomme les 2 analogies de l’humain et de l’ordi
cerveau = traitement de l'info comme ordi logiciel/programme= esprit humain
L’esprit humain fonctionne comment ?
c’est un ensemble de règles et d’instructions traitées en série.
Nomme les étapes du paradigme du traitement de l’info
- Il un S et une R qui font face à une série d’étapes de traitement qui demande un certain temps
- Quand l’entrée est traitée, forme + contenu sont transformés en action
- Certaines étapes ont une capacité limité
- Le T.I = séquentiel, sériel il dépend des étapes précédentes
La connaissance inné chez l’esprit humain permet l’apprentissage de quoi ?
De règles complexes
l’expérience de Sternerg
Elle consiste à montrer un ens. mémoire à un participants et ce dernier doit dire si la cible fait partie de l’ens. mémoire
Quels sont les 4 étapes d’une recherche en mémoire
- encoder la cible (frapper la rétine)
- Rechercher et comparer avec autres items de l’ens. mémoire
- décision binaire
- Réponse motrice
Les TR = disent si info récupéré en mémoire
la recherche sérielle exaustive
faire toutes les comparaisons possibles, soit selon la taille de l’échantillon
TR = influencer par taille échantillon
pas + long de répondre si cible absente ou non
la recherche sérielle auto-termitante
chercher 1 chose à la fois et arrêter de chercher au moment ou on a trouvé. La position de la cible influence TR
taille de l’échantillon influence TR si cible pas présente
Recherche parallèle
TR = pas influencé par taille échantillon car c’est un moyen économique de procéder. Mais + couteux en ressources de traitement
Suite à l’expérience de sternberg, quels sont les résultats ?
Nous effectuons une recherche sérielle exhaustive dans ce cas-ci puisque nous utilisons MCT
V ou F : il est impossible d’étudier les processus mentaux à l’aide d’hypothèse et de mesures observables
Faux, il est possible, l’expérience de Sternberg le prouve
TR = ___ + _____
temps/ items de l’ens.mémoire + encodage de la décision et de l’exécution
