Cours #8 - Intro adolescence Flashcards
Énumère quelques changements développementaux au nvx de la transition primaire-secondaire :
Nouvelle écoles, professeurs multiples, changements de pédagogie, plus d’accent sur le contrôle et la discipline, etc.
Pourquoi cette transition peut être caractérisé comme une période de vulnérabilité ?
Car souvent, baisse du rendement scolaire et de la motivation scolaire, attitudes plus négative envers l’école, anxiété performance, etc.
Énumère des facteurs de protection (FP) en lien avec les dimensions scolaire, familial et individuel :
Scolaire = Relations positives avec enseignants, climat de classe positif, activités parascolaires.
Familial = Climat familial positif, soutien et engagement parental, valorisation éducative.
Individuel = Estime de soi positive, sentiment d’efficacité personnelle, bonnes habiletés sociales.
Énumère des facteurs de risques (FR) en lien avec les dimensions scolaire, familial et individuel :
Scolaire = Faible maitrise de la langue, grand écart taille primaire secondaire, etc.
Familial = climat familial difficile, peu de soutien, style parental autoritaire ou permissif.
Individuel = Faible estime de soi, faible engagements, difficultés comportementales intériorisés (élément pas vraiment visible ex : adolescente qui se coupe) et extériorisés (lance une chaise).
Quelle est la conception de l’adolescence selon Stanley Hall ?
C’est une étape unique et spécifique du développement. Une période d’oscillation (variations dans certaines sphères) et de contradiction (Ex: égocentrisme vs altruisme). Période crucial qui influence la vie adulte - identification de ses valeurs et détermination des rôles sociaux
Qu’est-ce que la période de crise (storm and stress) et pourquoi celle-ci est considéré comme controversé ?
C’est un concept selon lequel la majorité des adolescents traversent une crise et que la crise est un processus normatif. Cette période est dite controversé, car aujourd’hui on qualifie plutôt l’adolescence comme une période de transition intense, mais que la majorité des jeunes ne passent pas nécessairement à travers une crise.
Qu’est-ce que la plasticité développemental ?
Un potentiel de changement systématique au cours de l’adolescence en fonction de l’intereraction entre l’individu et son environnement
Qu’est-ce que le développement positif des adolescents (PYD) ?
Ici on met l’accent sur le potentiel, en lien avec la plasticité développemental et de l’approche écologique. L’adolescent est actif dans son développement. On porte une vision positive des adolescents axées sur les forces et le développement de compétence pour atteindre leur plein potentiel. vision écologique
Quel est le modèle (PYD) des 5 C’S (6 C’s) ?
Offrir des expériences aux ados pour qu’ils développe ces aspects:
Compétences (sociales, cognitives, académiques et vocationnelles)
Confiance
Caractère (Sens de la moralité)
Connexion
Compassion (empathie)
Contribution (thriving)
