Cours 8 - Autisme Flashcards
Qu’est qu’un TSA
Condition neurodéveloppementale
Difficultés sur le plan de la communication sociale (réciprocité socioémotionnelle, comportements non-verbale et développement, maintien et compréhension des relations interpersonnelles)
Quels sont des signes d’un TSA
Observation de mouvements moteurs ou vocaux répétés et stéréotypés
adhérence intense aux routines et aux rituels
Intérêts limités et souvent soutenus
Particularités sensorielles
Quels sont des critères du TSA?
Présents dans les premières années de vie
Mener à une a;tération significative du fonctionnement
Non mieux expliquées par une DI ou retard de développement
Quels sont les 3 sphères du fonctionnement qui sont impactées?
Conceptuel
Social
Pratique
Quels sont les impacts conceptuel?
Habiletés de communication
Acquis préscolaires
Responsabilités individuelles
Quels sont les impacts sociaux?
Habiletés sociales et de loisirs
Quels sont les impacts pratiques?
Habiletés de la vie domestiques
Utilisation des ressources
Autonomie
Sécurité
Quelles est la prévalence des TSA
2% environ de la population
4 à 5 fois plus prévalent chez les garçons que les filles
Quels sont des facteurs de risques environnementaux?
Âge avancé des parents
Consommation d’une médication (valporate)
Pollution dans l’air
Infections virales, hypertensions et préclampsie durant la grossesse.
Y-a-t-il des facteurs de risques génétiques?
Oui, 47% à 96% de concordance chez les jumeaux
Quelles sont les trois types d’évaluation à faire?
Évaluation indirecte: questionner un tiers ou la personnes directement
Analyse descriptive: observer l’enfant ou l’ado dans son milieu naturel
Analyse fonctionnelle: manipuler les conditions environnementales pour identifier celles qui provoquesnt le comportement
Quelles sont les 4 fonctions d’un comportement problématiques?
Attention
Tangible
Évitement
Non sociale
Qu’est ce que l’AAC
la sicence dans la quelle les techniques dévirées des principes du comportement sont appliquées systématiquement pour améliorer des comportements socialement significatifs et où l’expérimentation est utilisée pour identifier les variables responsables des changements de comportements
Quelle est la différence entre l’ICI et l’AAC
ICI est une forme d’AAC, cependant elle est beaucoup plus intensif et est con^cu précisement pour des personnes TSA
Quelles sont les 3 étapes d’une interventions AAC
Identifier sa fonction
Manipuler les contingences de renforcement pour réduire l’occurence du comportement
Enseigner des comportements alternatifs pour élargir le répertoire comportmental qui permet de répondre aux besoins
Quels sont des interventions pour réduire les comportements problématiques?
Extinction
Renforcement
Renforcement différentiel d’un cpt alternatif ou d’autres cpts
Renforcement non-contingent
Punition
Qu’est ce que la Guidance?
Moyen de guider le client vers le comportements souhaité:
Verbal: dire à la personne
Visuelle: illustrer
Gestuelle: mimer le comportement attendu
Physqiue: mettre nos mains sur celles de l’autre et physiqeuemnt montrer le mouvement
Adapter le niveau d’aide selon le niveau de la personne
Qu’est ce que l’estompage?
Réduire le niveau d’aide plus l’autonomie de la personne augment
Qu’est ce que l’enchaînement?
Diviser un cpt complexe en plut petites unites et enseigners ces unites séparément.
Qu’est ce que le modelage par vidéo?
Montrer le cpt sur une vidéo et demander de reproduire le cpt
**Stratégie pour les jeunes sans DI
Quel est le but de l’ICI
Élargir le répertoire cpt des comportements des enfants en misant sur les apprentissages sociaux, cognitifs, intrumentaux qui peuvent intraîner des conséquences favorables sur le fonctionnement des jeunes
Qu’est ce que le programme PECS?
Méathode de communication par image
L’enfant apprend à échanger une image d’un objet désiré contre l’objet lui-même
