Cours 8 - Adolescence et famille

Question 1

La puberté implique quoi en ce qui concerne la famille/les relations parentales?

Answer 1

La puberté étant un passage vers l’indépendance impliquant une distanciation entre l’adolescent et ses parents, les modalités de la relation changent de part et d’autre et sont remises en question…

Ainsi, en raison de tout ces changements, l’adolescence/la puberté est une période à risque pour les conflits avec les parents (et membres de la famille) et implique une dualité/un tiraillement :

    Chez l'adolescent : tiraillement entre la dépendance envers les parents et l'indépendance (besoin de se détacher des parents)
    Chez les parents, tiraillement entre le goût de laisser leurs enfants devenir indépendants et la difficulté à lâcher prise... **

**Idée d’un malaise des parents qui doivent faire le deuil de leur enfant et qui ne savent pas comment se positionner face à ces changements et quels comportements adopter dans cette nouvelle relation.

Question 2

Idée des restructurations familiales

Answer 2

De nouveaux modèles familiaux existent :

• Familles…
  
  • monoparentales
  • homoparentales
  • recomposées
  • élargies VS nucléaires *
  • etc.
• Une famille nucléaire = parents + leurs enfants.

La restructuration peut impliquer la séparation des parents (de plus en plus fréquent (taux élevé) et de plus en plus tôt.)

Question 3

La restructuration peut impliquer la séparation des parents (de plus en plus fréquent (taux élevé) et de plus en plus tôt.

Quelles sont les conséquences?

Note : Peuvent aussi s’appliquer dans le cas de la mort d’un parent, pas exclusif à la séparation…

Answer 3

Une confusion des rôles post-séparation…

Le fait de voir les parents séparément, de voir les parents former de nouvelles unions, etc. entraîne une confusion chez l’enfant.

Cela peut mener à une parentification (enfant jouera un parent pour le parent monoparental).

Impacts chez l’adolescent de familles monoparentales ou recomposées : plus de solitude, etc.

Question 4

Quiz :

1 - V ou F : La cohabitation avec un nouveau conjoint est plus néfaste pour un adolescent que pour un jeune enfant?

2 - Quels facteurs sont les plus influents sur le développement de l’adolescent: Les facteurs structurels ou les facteurs relationnels? (Muchelli, 2000)

3 - Quel est le second facteur le plus influent sur le développement
de l’adolescent?

4 - V ou F : La qualité de la relation adolescent-parents est le facteur de protection général contre les troubles de santé mentale le plus important à l’adolescence?

5 - V ou F : Lorsqu’un des parents présente un historique de criminalité ou de délinquance, cela augmente la probabilité chez son adolescent d’adopter lui aussi des comportements antisociaux? (Pardini et al., 2015)

Answer 4

1 - VRAI

2 - Les facteurs relationnels sont les plus influents sur le développement de l’adolescent, la mésentente entre les membres de la famille étant très néfaste.

3 - Faible statut (socio-)économique (la précarité)

4 - VRAI - Encourage les adolescent à adopter des comportements pro-sociaux & = bonnes relations avec les parents.

5 - VRAI - Les parents sont des modèles pour leurs enfants/adolescents.

Question 5

L’autonomie à l’adolescence…

- Définition 
- Point central de l'autonomie à l'adolescence

Answer 5

L’autonomie selon Steinberg… :
“La capacité de penser, ressentir, prendre des décisions et agir de son propre chef”

L’autonomie émotionnelle est le point central de l’autonomie à l’adolescence.

Pour cela … :
- Désidéaliser les parents
- Individuation/établissement de ses limites:
Se distinguer de ses parents au niveau de ses opinions et de son parcours &&
Se montrer capable de faire les choses par soi-même.

Note : cela s’accompagne de la peur de perdre l’amour des parents = retour à l’idée de tiraillement à la puberté/adolescence.

Question 6

Statistiques autonomie/support social/supervision

Answer 6

Élèves du secondaire (2016-2017)

Niveau de supervision parentale :
“Est-ce que les parents savent où et avec qui tu es lorsque tu n’es pas à la maison?”

Haut :
G - 31,9%
F - 45,2%

Moyen :
G : 47,8%
F : 41,5%

Faible
G : 20,3%
F : 13,3%

Plus élevé lorsque situation familiale BIPARENTALE.

Niveau de soutien social :

Élevé :
T : 78,3%
G: 79,3%
F : 77,2%

Moyen :
T : 19,7%

Faible : 2%

Plus élevé lorsque situation familiale BIPARENTALE ou de GRADE PARTAGÉE. Soit lorsque les deux parents sont impliqués.

Question 7

QUIZ - Processus d’individuation et conflits familiaux :

1 - À quel âge l’adolescent est-il le plus à risque de vivre des conflits avec ses parents? (Gutman et Eccles, 2007)

2 - Quel est le sujet de conflit le plus fréquent entre les adolescents et leurs parents? (Steinberg, 2005)

3 - Conflits empreints d’intensité émotionnelle… mais pourquoi?

4 - Quelle est la caractéristique de la personnalité de l’adolescent ET celle de personnalité du parent qui consistent en des facteurs de protection quant à l’intensité des conflits entre eux?

Answer 7

1 - À 13 ans - soit le moment au cours duquel s’individualise l’adolescent. Ensuite en diminution (le risque) jusqu’à 17 ans où on atteint un plateau (stabilisation)…

2 - Les préoccupations du quotidien - Ex : ménage, tâches, école, argent. habillement, etc.

3 - Car bien que les conflits semblent porter sur des tracas sans importance, ce qui se cache réellement dans ces conflits est l’établissement des limites et de l’autonomie (soit des étapes essentielles à l’individuation). Il s’agit donc d’événements très émotionnels, importants et intenses…

4 - Chez…

- L'adolescent : L'amabilité - être enclin au dialogue, chaleureux, altruiste et confiant dans ses relations interpersonnelles. 
- Le parent : Extraversion : être une personne joyeuse, tournée vers l'extérieur et qui aime les interactions sociales.

Question 8

L’attachement et la famille.

Quels sont les types d’attachement, comment les décrire?

Answer 8

• Attachement sécurisé :
  L’adolescent perçoit son parent de manière différenciée.
  Les parents sont une figure sécurisante.
  Les adolescent qui sont parvenus à s’individualiser témoignent de comportements d’attachement lorsqu’Ils vivent de la détresse et vont donc se tourner vers leurs parents et se confier…
• Attachement évitant :
  L’adolescent ne perçoit pas les parents comme une figure sécurisante (et ne pensent pas pouvoir s’y confier).
  Tendance à minimiser l’importante de la relation avec ses parents dans son développement.
  Ne ressentent pas le besoin de se tourner vers les parents…
• Attachement craintif et préoccupé :
  Perçoivent les parents comme des figures peu sécurisantes et peu coopératives dans la résolution de conflits…
  Sont le plus souvent très tourmentés et ont du mal à identifier et décrire ce qu’il se passe pour eux… - Rend difficile d’aller chercher du réconfort… Ainsi, souvent des réactions de colère ou, au contraire, très passives.

Question 9

Styles parentaux.

- Quels sont-ils?
- Quels sont les deux dimensions du comportement parental 
- Comment les différents styles parentaux se situent-ils sur ces axes/dimensions?

Answer 9

Les styles parentaux sont :

- Démocratique 
- Autoritaire 
- Permissif 
- Négligent ou désengagé

Les dimensions sont :

- Règles (permissifs VS exigeants&attentes élevés)
- Affection (chaleureux&proches VS distants)

Les styles parentaux selon les dimensions… :

É : élevé
F : Faible

• Démocratique :
  
  • É affection (et chaleur)
  • É Règles (= encadrement)
• Autoritaire:
  
  • F affection (et chaleur)
  • É règles (= encadrement)
• Permissif :
  
  • É affection (et chaleur)
  • F règles (= encadrement)
• Désengagé ou négligent:
  
  • F affection (et chaleur)
  • F règles (= encadrement)

Question 10

Styles parentaux :

Contrôle… Sain VS Psychologique

Answer 10

Le contrôle sain est exercé sur les conduites (souvent emprunté chez les parents démocratiques)…
N’implique pas les sentiments, croyances, le sens de l’identité, etc.

VS

Le contrôle psychologique agissant sur le sens de l’identité…
Exemple :
Comportements de consommation ou mauvais résultats scolaires = “je ne t’aimerai plus”

Question 11

Styles parentaux : Description du style démocratique :

Answer 11

Rappel :

• Démocratique :
  
  • É affection (et chaleur)
  • É Règles (= encadrement)

Le plus souhaitable !

Le parent est présent, à la fois sensible et exerçant une supervision active.

Le parent arrive à expliquer les motifs sous-jacents aux règles en place. Cela fait en sorte que les interdits sont très clairs pour l’adolescent.

Question 12

Styles parentaux : Description du style autoritaire

Answer 12

Rappel :

• Autoritaire:
  
  • F affection (et chaleur)
  • É règles (= encadrement)

Le parent recherche une obéissance absolue et n’engage pas la conversation avec l’adolescent, Ce dernier devrait accepter et obéir aux règles imposées, sans discussion…

Question 13

Styles parentaux : Description du style permissif

Answer 13

Rappel :

• Permissif :
  
  • É affection (et chaleur)
  • F règles (= encadrement)

Il s’agit du profil de parents qui a peu d’autorité parentale et qui n’est pas très exigent… Pas d’impositions claires…

Très important pour le parent que l’adolescent ressente l’affection parentale.

Question 14

Styles parentaux : Description du style désengagé ou négligeant

Answer 14

Rappel :

• Désengagé ou négligent:
  
  • F affection (et chaleur)
  • F règles (= encadrement)

L’adolescent est laissé à lui-même et déborde de responsabilités.
Ces adolescents sont plus à risque de développer des troubles mentaux et comportements déviants…

Note : Il est impossible de former des attentes quant au soutien social possible de recevoir…

Question 15

Quels sont les facteurs d’influence sur les styles parentaux?
(3)

Quel est le style parental optimal?

Answer 15

• Génotype
  (Ensemble des gènes d’un individu - influencera certains traits de personnalité influençant à leur tour les pratiques parentales… - Également en interaction avec l’environnement qui influencera le rôle des gènes.)
• Niveau socio-économique (SSE)
  Note : Impact sur le niveau de détresse psychologique vécue par les parents…
  
  • Élevés (relations plus égalitaires et valorisation de l’autorégulation)
  • Faible : (relations où plus souvent recours aux punitions physiques et valorisation de l’obéissance)
• Contextes culturels
  Influence comment l’affection est exprimée et comment les règles sont opérationnalisées (comment on est puni)…

Un style parental optimal?
Caractéristiques similaires au style parental démocratique dans toutes cultures confondues.

Question 16

Les limites des styles parentaux?

4

Answer 16

• Un style pur?
  Non. : Le plus souvent = 2 ou + …
• Circonstances ( = effet…)
  Ex. : très autoritaire par rapport à l’argent, mais plus permissif ou plus démocratique lorsqu’il est question des sorties avec les amis…
• Différences entre les parents…
• L’oeuf ou la poule?
  Est-ce que les pratiques parentales influencent les adolescents? Est-ce que c’est le contraire?
  L’adolescent a AUSSI une influence sur les pratiques parentales.

Question 17

QUIZ - Styles parentaux :

1 - « J’aime mon fils et je fais mon possible pour lui rendre la vie agréable. Il y a tellement de problèmes dans la vie que si je peux lui éviter des frustrations, je vais le faire. »

2 - « J’ai assez de mes problèmes sans être constamment obligé d’être sur ses traces. Il me semble qu’à son âge elle pourrait se débrouiller par elle-même. »

3 - « C’est moi le parent et tant que tu seras sans ma maison, tu feras ce que je te demande. »

Answer 17

1 - Permissif

2 - Négligeant ou désengagé

3 - Autoritaire

Question 18

Fratrie - Types et répartition :

Answer 18

• Fratrie intense ( Conflit É et Proximité affective É)
• Fratrie conflictuelle ( Conflit É et proximité affective F)
• Fratrie harmonieuse (Conflit F et proximité affective É)
• Fratrie non-engagée (Conflit F et proximité affective F)

Répartition égale (en termes de fréquence)…

Note sur les conflits à l’adolescence au sein de la fratrie :
Les conflits entre la fratrie sont moins fréquents…
Car les adolescents passent plus de temps à vouloir développer leur propre identité et passent moins de temps avec eux && À l’adolescence, on apprécie la nature de ce lien dans la fratrie.

Question 19

Influence des parents sur la fratrie?

• Positives (2)
• Négative (1)

Answer 19

Les parents peuvent exercer une influence…
Positive :
- Donnant des conseils pour favoriser la résolution de problèmes
- Agissant comme modèle (en ayant eux-mêmes des relations saines et en adoptant de bonnes méthodes des résolution de problèmes)

Négatives :
- Traitement différentiel parental (perçu ou réel) = a le plus d’impact…
(Mène à des relations conflictuelles dans la fratrie.)

Question 20

La famille comme source d’opposition?

Quelles sont les sources potentielles (6)?

Answer 20

• Les besoins non-comblées
• Les parents comme modèle de violence
• Enfant roi (ou parents valets) - Idée du narcissisme juvénile…
• La perte de sécurité
• Faire sa place (dans la fratrie) pour assurer d’être reconnu par les parents
• Le bris d’identité

Question 21

L’opposition…

Problème avec le diagnostic (Dx) du trouble oppositionnel avec provocation (TOP)…

Answer 21

• Le Dx :
  (…) - Consulter la diapositive 33

Globalement :
Ensemble d’humeurs colériques ou irritables pour une période de plus de 6 mois et en présentant au moins 4 symptômes lors des interactions avec autrui (dont au moins une personne ne faisant pas partie de la fratrie).

Symptômes :
- Humeur colérique ou irritable :
Souvent en colère/Susceptible ou facilement agacé par les autres/Souvent fâché ou plein de ressentiment…
+
- Comportement querelleur/Provocateur :
Conteste souvent l’autorité ou ce que disent les adultes (dans le cas des enfants et adolescents)/Embête délibérément les autres/Fait souvent les autres porter la responsabilité des erreurs commises.
OU
- Esprit vindicatif :
S’est montré méchant ou vindicatif au moins deux fois au cours des 6 derniers mois.

Il faut porte attention à la persistance et à la fréquence des comportements symptomatiques…
Ainsi.. : . - de 5 ans : most of the days / + de 5 ans : au moins une fois par semaine.

La perturbation du comportements est associée à une détresse et on observe une altération cliniquement significative du fonctionnement (…)

IMPORTANT : Les comportements ne surviennent pas exclusivement au cours d’un autre trouble.

• Problèmes :
  
  • Moins fréquent qu’on le pense… entre 1 et 11% (moyenne de 3,3%) aux USA…
  • Classifie un symptôme (soit l’opposition) comme un trouble
  • Désigne l’enfant comme la source du problème…

Question 22

Source familiale de l’opposition :

Les besoins non-comblés

Answer 22

Idée de la pyramide de Maslow qui nous dit que si les besoins des strates inférieures ne sont pas comblées, il est impossible de s’intéresser aux besoins des strates supérieures…

Ainsi, si le besoin de sécurité n’est pas comblé, il peut se manifester de l’opposition à s’intéresser à étudier, etc.
(Consulter la diapositive 35)

Question 23

Source familiale de l’opposition :

Les parents comme modèle de violence

Answer 23

le parent est un modèle pour l’enfant tant dans les interactions avec les autres que dans ces méthodes de résolution de problème…

Ainsi, si le parent manifeste des méthodes de résolutions de conflits X, l’enfant adoptera (et penser qu’il est normal et adéquat d’adopter) des méthodes de résolution de problème X aussi.

Ainsi, l'enfant pourrait : 
    - s'insurger
    - crier 
    - manquer de respect 
en situation conflictuelle et penser que cela est légitime comme réaction... 

Note : Possible de voir la réaction à l’autorité dans les interactions des parents avec des figures d’autorité (comme le personnel de l’école) et dans comment ils parlent de l’autorité (comme les policiers…).

Question 24

Source familiale de l’opposition :

Le bris d’identité

Answer 24

L’enfant s’identifie à ses parents…

Lorsque/si un parent blesse ou dévalorise l’autre parent, il détruit ainsi une partie de l’identité de l’enfant…
= Perte de repères pour l’enfant dont l’identité s’effrite (résultant en une faible estime de soi, de l’anxiété et de la colère)

Question 25

Source familiale de l’opposition :

La perte de sécurité

Answer 25

La maison (nid familial) agit comme une base de sécurité. 
Quand cette base de sécurité ou de protection est compromise, les modèles d'identification et la crédibilité des parents sont ébranlés. 

Ainsi, la violence (physique/verbale) devient une réaction légitime à la frustration et au conflit (et à se sentir en danger)…

Question 26

Source familiale de l’opposition :

Faire sa place pour assurer la reconnaissance du parent (ou des parents)

Answer 26

Pour avoir une place aussi importante (dans la famille) que la place de héros, il reste parfois seulement que la place de villain…

Dans un but de reconnaissance, un enfant pourrait donc :

- "Oublier" les consignes
- Briser les règles
- Argumenter 
- Faire preuve de difficultés académiques 
- Etc. 

Note :
! Attention à la violence (verbale ou physique) tolérée dans la fratrie… = même conséquences qu’intimidation… !

Question 27

Source familiale de l’opposition :

L’enfant roi/Parents valets/Narcissisme juvénile

Answer 27

Note :
En nommant ceci “enfant roi”, on jette encore le blâme sur les enfants (comme la source…), alors que ce sont les parents (= parents valets) qui sont responsables de ce comportement chez l’enfant…

Idée que : « Si je crie assez fort et assez longtemps, j’aurai ce que je veux. C’est moi qui ai le contrôle »

Soit l’enfant qui:
• n’a jamais vécu de frustration = gère très mal les désagréments
• a toujours tout reçu = peut croire que tout lui est dû
• n’a jamais appris à reporter son plaisir ni à attendre avant de recevoir = ne voudra pas faire d’efforts
• a fait des crises à ses parents sans que ceux-ci n’imposent de conséquences = aura du mal à manifester du respect (= opposition)