Cours 7_ Modèle court terme Flashcards

1
Q

Mémoire à court terme - question

A

Quelle quantité d’information le système cognitif peut-il traiter à un moment précis?
accepté avant mémoire travail

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2
Q

Modèle modal de la mémoire

A

mémoire sensorielle (iconique, échoique): grande capacité, très courte durée, représentations non-interprétées
Mémoire court terme: capacité limitée, courte durée
mémoire long terme: capacité illimitée, très longue durée, oubli interférence, interprétées, savoir abstrait

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3
Q

Mémoire à court terme

A

décisions prises, problèmes résolus, info circule…
- Siège de la conscience : toute info dont on est conscient au moment présent et que nous savons que nous sommes en train de traiter se trouve dedans

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4
Q

prédiction importante MCT

A

 Jusqu’à un certain degré toute l’information en MCT
est transférée en MLT

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5
Q

Capacité MCT

A

empan mnésique 7 +/- 2
chunking: Petites unités combinées pour créer de plus grandes unités significatives > fortement associés
entre eux mais faiblement associés aux éléments
d’autres chunks > pas unité fixe car varie connaissances > subjectifs

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6
Q

chunking et échecs

A

hypothèse: augmentation MCT avec pratique
mesure: nbr pièces correctement placées
regarder pièces durant 5 secs et après remettre les pièces au bon endroit… maitre 16, inter 8, déb 4 quand ce sont des vraies positions de jeu… mais quand hasard tout le monde 3 (la connaissance du jeu ne sert à rien = quand on apprends à jouer, un chunk des pièces ensemble pour savoir les positions, mais quand c’est n’importe ou on ne peut pas faire ça)
maitre perd son avantage quand position aléatoire

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7
Q

Durée MCT - expérience trigramme
(paradigme Brown-Peterson)

A

trigramme - nombre - répète voix haute - soustraire - signal lumineux = trigramme
15-20 secondes
3 s: 50% et 18s: moins de 10%
oubli en mémoire causé par dégradation de la trace car effet général la trace MAIS interférence proactive

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8
Q

interférence

A

 Mécanisme d’oubli pour MLT
 Interférence rétroactive
- Événement/expérience récent qui influence notre
mémoire pour un événement/expérience passé
 Interférence proactive
- Événement/expérience passé qui influence notre
mémoire pour un événement/expérience récent

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9
Q

interférence proactive

A
  • contrée par l’effet de pratique donc invisible
  • 2 facteurs : nbr de présentations (+=+) et intervalle de rappel (Intervalle + long = ↑ probabilité de récupérer un item qui interfère)
  • Plus ya essais, plus de matériel alors chances que ça interfère en MLT
  • Plus on laisse de temps aux items d’intervenir, plus de chance d’oublier et baisse performance avec plus d’erreur (aussi plus de trigrammes)
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10
Q

Conclusions interférence proactive

A

 Pas d’oubli pour le 1er trigramme: Même après 18 secondes… donc pas de dégradation
 Aucune preuve pour deux types d’oubli dans deux
systèmes de mémoire distincts
- Oubli par interférence: MLT et MCT

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11
Q

Codage MCT + étude

A

utilisation du codage AVL en MCT, mais aussi sémantique
- AVL : auditif-verbale-linguistique dont la voix dans notre tête…
étude:
 Hypothèse: Confusions AVL dans les deux groupes > 1. auditif avec bruit de fond et 2. visuel séquences de lettres
 95% d’erreurs de similarité auditive (erreurs de confusion) > même quand visuel 75% erreurs auditives
- Voit lettre à écran, se dit c’est quoi dans la tête alors deviendrait du son auditif (même voir un v peut dire c vu eu ressemble auditivement)

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12
Q

interprétation étude AVL

A

 Erreurs de confusion dans condition visuelle sont
causées par similarité auditive, pas visuelles
 Pour expliquer ce résultat, l’entrée visuelle a dû
être traduite en un code de type AVL dans la MCT
- codage AVL tjrs mais pas codage visuel

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13
Q

Étude codage signes chinois

A

signe avec son et pas de son
 Hypothèse: Si codage en MCT est strictement AVL, alors impossible de reproduire des radicaux sans son
 Résultats: Sans surprise, participants peuvent reproduire une suite de 6.4 caractères, Mais aussi une suite de 2.7 radicaux sans son !!!
 Interprétation: Codage AVL insuffisant pour expliquer performance, Codage visuel aussi utilisé en MCT

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14
Q

Wickens, Dalezman & Eggemeier (1976) + prédictions 2

A

 Déterminer si postulat du code AVL est trop strict
 Style “Brown-Peterson” (Intervalle de rappel: 18 s.)
 4 catégories de mot (#: prop. partagées avec contr.)
- relâchement de l’inférence proactive

prédiction 1: si AVL, IP pour toutes catégories, sémantique pas de rôle dans l’oubli
prédiction 2: si codage sémantique, IP dépend de similarité, quand moins de propriétés communes = + de relachement alors moins de risque oubli

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15
Q

résultats avec les catégories

A

sens est traité dans la MCT car codage sémantique!!!

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