Cours 6_ Limites et échecs attentionnels Flashcards

1
Q

Porte passante

A

étude dans laquelle changement de personne durant une conversation, seulement la moitié s’en rendent compte

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2
Q

Cécité au changement

A

“l’incapacité à détecter des changements sur un objet ou dans une scène”
quand on ne s’attend à des changements, on les voit moins! on ne porte pas attention
regarder pas voir…
ex: cinema

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3
Q

Rensink, O’Regan & Clark (1997)

A

tâche de clignement:
- remarque plus changement central
- 9s pour remarquer
- changement emplacement marginal 11-50 secs
- pas de masques image devient facile moins 1 sec

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4
Q

Conclusion cécité au changement

A

 Perception visuelle du changement: si on focalise attention, dépend importance changement
 Sans attention focalisée: mémoire visuelle effacée par stimuli subséquents, comparaisons impossibles
 Souligne la capacité limitée de l’attention manifeste: pour déceler changement doit se concentrer, mais attention limitée niveau local

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5
Q

cécité inattentionnelle

A

 “Lorsque les observateurs sont concentrés sur un
autre objet/événement, ils ne remarquent pas
toujours des objets saillants et distinctifs”
- Incapacité à voir des choses
 Près du focus d’attention
 “invisibles” à cause de la charge cognitive
(vidéo de l’ours et basketball > compter nbr passes)

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6
Q

résultats étude cécité inattentionnelle

A
  • Caractéristiques déjà activés admettons équipe noir on est déjà attentive à ça, alors système prêt à déceler les autres éléments noirs comme le gorille
  • 1/3 ne remarque pas saillant et inattendu
  • dépend de la difficulté tâche et des caractéristiques activées
  • démontre la capacité limitée de l’attention manifeste (Pas d’attention = Pas de perception)
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7
Q

Tâche RSVP - Raymond, Shapiro & Arnell (1992)

A

permet d’étudier nos limites attentionnelles
rapporter identité cible 1 > présence ou non cible 2
Hypothèse:
 Si limites de trait. de l’info existent, alors décalages courts devraient rendre la cible 2 + difficile à rapporter qu’avec décalages plus longs, si cible 1 encodée

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8
Q

résultats RSVP

A

 Lorsqu’on n’a pas à rapporter la cible 1 (condition
contrôle), détection de la cible 2 adéquate
 Cependant, si cible 1 à rapporter, exactitude
réduite pour cible 2 lorsque décalage est court
Mais si le décalage s’allonge, exactitude revient au
maximum
 C’est comme si les stimuli montrés après la cible 1
ne sont pas traités!

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9
Q

Interprétation RSVP

A
  • Une fois qu’on voit la cible blanche on se fixe la dessus et après le reste ne rentre pas visuelle tout le temps qu’on a fini de traiter la lettre blanche pour l’identifier… comme si on fermait nos yeux, clignement attentionnel > sys attentionnel fermée
  • Si rien après la lettre blanche, on ne ferme pas la porte de garage car on sait qu’on n’a moins de chance de se mélanger
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10
Q

Hypothèses expérience 3

A

 Si la fermeture est automatique: suppression tous les cas, même résultats que l’autre
 Si la fermeture est due au fait que du matériel
similaire tente d’accéder à l’attention et pourrait
causer une confusion: suppression seulement si lettre tout de suite après cible 1

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11
Q

résultats expérience 3

A
  • si stimulus immédiat: suppression, moins détection cible 2 mais remonte ensuite
  • si absence stimulus: pas de suppression, detection cible 2
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12
Q

Conclusion expérience 3

A

 Fermeture ne se produit pas toujours: Pas automatique
 Se produit si confusion possible décelée: Parce que 1er item post-cible 1 est similaire (autre lettre)

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13
Q

Clignement attentionnel

A

 Pour éviter une intrusion (mélange) à cause de cette
possible confusion, la « porte » attentionnelle est
fermée et verrouillée > Suppression du traitement visuel
 On ne peut pas porter attention pendant cette
période (180-450 ms), pendant que l’attention
« cligne »

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14
Q

demandes du haut niveau de traitement visuel

A

 Forte concentration
 Regarder la bonne partie du champ visuel
 Tâche principale avec charge attentionnelle + basse
 Pas de confusion au niveau du matériel traité

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