Cours 7 - Sexualité Flashcards

1
Q

Pourquoi dit-on que la sexualité ne commence pas avec la puberté, mais bien dès la petite enfance ?

A
  • Capacité à avoir une réponse sexuelle chez les enfants;
  • Autoérotisme et signes d’excitation sexuelle chez les bébé et l’enfant;
  • Découverte de soi et interaction avec les pairs;
  • Relations homosexuelles possbibles.
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2
Q

Dès la naissance, la sexualté se construit :

A
  • Les premiers contacts chaleureux avec des gens significatifs, principalement les parents;
  • L’attachement;
  • Réactions de l’environnement aux comportements sexuels de leur nourrisson, enfant et adolescent.
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3
Q

Que ce passe-t-il à l’adolesnce comme changement au niveau des comportements sexuels ?

A
  • Augmentation de l’activité sexuelle (autostimulation et stimulation mutuelle);
  • Signification nouvelle comparativement à l’enfance.
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4
Q

Quels sont les deux types de comportements sexuels:

A
Les activités sexuelles non coitales :
- masturbation; 
- contact physique érotique; 
- rapport buccaux génitaux.
Les activités sexuelles coitales : 
- Relation sexuelle (inquiétudes les plus fréquentes lors de la première relation sexuelle)
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5
Q

Quels sont les inquiétudes les plus fréquentes des garçons lors des 1er rapports sexuels ?

A
  • La crainte de l’impuissance;
  • L’éjaculation prématurée;
  • Le manque de désir pour la femme;
  • L’abesnce d’éjaculation
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6
Q

Quels sont les inquiétudes les plus fréquentes des filles lors des 1er rapports sexuels ?

A
  • Les troubles du désir;
  • Le vaginisme (contraction involotaire, incoercible des muscles releveurs de l’anus et des adducteurs, empêchant toute pénétration.
  • Les dyspareunies (douleurs lors de la pénétration);
  • La frigidité.
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7
Q

Que veut-on dire par santé sexuelle ?

A

Concept de soi sexuel = ce que l’individu pense à propos de sa sexualité:
- Fierté dans les comportements sexuels;
- Avoir un concept de soi sexuel positif est associé à davantage de partenaires sexuels;
- Aussi associé à une plus grande probabilité d’utiliser le condom avec les partenaires.
Auto-efficacité liée à la sexualité = sentiment d’avoir le contrôle au niveau des comportements sexuels :
- Associée avec le confort à consentir aux activités sexuelles.

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8
Q

Que comprend la santé sexuelle :

A
  • La capacité de maintenir des relations positives;
  • La capacité d’apprécier son corps;
  • La capacité d’interagir avec les personnes d’une façon respectueuse;
  • La capacité d’exprimer de l’affection de manière adéquate en fonction des normes culturelles.
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9
Q

Qu’est-ce que le double standard sexuel ?

A

Général = les différences d’appréciation des comportements en fonction de l’appartenance de leur auteur à une catégorie:
- Dans ce cas = juger différemment les comportements sexuels selon s’ils sont émis par une femme ou un homme

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10
Q

POurquoi parle-t-on de stéréotypes de genre à l’adolescence ?

A
  • Les normes sont généralement permissives pour l’homme et restrictives pour les femmes.
  • Possible cristallisation des scénarios de genre à l’adolescence.
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11
Q

Rôles des jeunes hommes reliées à la sexualité ?

A
  • Le but de la sexualité est davantage la conquête sexuelle. (S’ils ne sont pas entreprenants ou actifs sexuellement : mal perçus par les pairs);
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12
Q

Rôles des jeunes femmes reliées à la sexualité ?

A
  • Virginité davantage valorisée chez les jeunes femmes. (Ambivalence pour les jeunes femmes : si elles refusent, elles ont peur de se faire rejeter, si elle accepte, elle craint d’avoir une mauvaise réponse.
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13
Q

Qu’est-ce que la sexualisation ?

A
  • Fait référence la valorisation d’une personne seulement à partir de ses caractéristiques sexuelles.
  • Touche encore plus les femmes que les hommes ?
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14
Q

Quel a comme effet l,influence des médias à l’adolescence ?

A

Association entre les médias et les comportement sexuels témoignés par l’adolescent :
- 3/4 des jeunes pensent que les médias normalisent la sexualité;
- 1/4 des jeunes affirment que les médias ont une influence directe sur leurs comportements sexuels;
Remarque : augmentation de modèles positifs dans les médias et personnalités publiques.

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15
Q

Qu’est-ce que le Sextage ?

A
  • Forme de pornographie juvénile
  • Pas d’incidence de la présence de règles à la maison sur le respect d’autrui en ligne et le sextage.
  • Importance de la prévention des conséquences néfastes.
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16
Q

Qu’est-ce qui est aidant à l’adolescence au niveau de la pornographie et Internet ?

A
  • Stimulation sexuelle sans risque de subir le rejet ou des critiques, sans risque de grossesse ni de ITSS;
  • Source de fantasmes sexuels;
  • Modèle pour LGBT+ (découvrir son orientation).
17
Q

Qu’est-ce qui est nuisible à l’adolescence au niveau de la pornographie et Internet ?

A
  • Influe sur l’attrait et les attentes liées à la performance sexuelle;
  • Moindre intérêt pour la sexualité conventionnelle chez les partenaires;
  • Pression pour s’engager dans des activités pornographiques;
    -Vision de la sexualité :
    Perpétue les stéréotypes liés aux rôles sexuels;
    Culture du viol.
18
Q

Quels sont les facteurs prédisposants au coit précoce ?

A
  • Pauvreté;
  • Conflits familiaux;
    Désintérêt pour l’école;
  • Familles monoparentales ou recomposées;
  • Peu d’instruction des parents, manque de surveillance parentale;
  • Toxicomanie;
  • Mauvaise estime de soi;
  • Sentiment de désespoir;
  • faible rendement scolaire;
  • Fréquentation des pairs déviants;
  • COnsommation excessive de contenu pornographique;
  • Avoir été victime d’agression sexuelle;
  • Avoir un partenaire plus âgé (pour les filles)
19
Q

Quels sont les facteurs prédisposants au coit tardif ?

A
  • Croyance religieuse;
  • Pratique religieuse assidue;
  • Sentiment d’appartenance spirituelle;
  • Bon rendemant scolaire;
  • SSE plus élevé;
  • Attentes élevées des parents;
  • Sentiment d’être aimé par au moins 1 adulte
  • Bonnes relations et échanges interpersonnels des parents-enfants.
20
Q

Avec quoi y a-t-il des ASSOCIATIONS entre les relations sexuelles précoces (avant 14 ans) :

A
  • Problème de comportement;
  • Consommation;
  • Difficultés avec les parents;
  • Échecs scolaires;
  • Prise de risque;
  • N’est PAS associé aux difficultés émotionnelles;
  • PAS de différence significative entre les garçons et les filles.
21
Q

D’ou provienne les mères avec une grossesse précoce (avant 18-20 ans);

A
  • Proviennent de milieux défavoriés;
  • Sont des enfants de mères adolescences;
  • Ont des emplois peu rémunérés/valorisés.
22
Q

Les mères adolescente sont plus à risque de :

A
  • Décrochage scolaire;
  • Isolement social;
  • Habitude de vie négatives;
  • Sous-scolarisation;
  • Mauvais traitement;
  • Stress;
  • Dépression