Cours 2 - Puberté Flashcards
Qu’est-ce que la puberté ?
entre 11-12 ans et 20 ans, caractérisée par de nombreux changements physiques, psychologiques et psychosociaux.
Qu’est-ce qui caractérise le début de l’adolescence ?
- Entre 10 et 13 ans
- Changements physiques rapides;
- Préoccupations pour l’image corporelle (+)
- Implication dans les groupes d’amis;
- Développement identitaire.
Qu’est-ce qui caractérise le milieu de l’adolescence
- Entre 14 et 16 ans;
- Indépendance - dépendance;
- Préoccupation pour l’image corporelle (=);
- Implication dans les groupes d’amis;
- Développement identitaire;
- Troubles alimentaires.
Qu’est-ce qui caractérise la fin de l’adolescence
- Entre 17 et 21 ans;
- Indépendance - déprendance;
- Préoccupations pour l’image corporelle;
- Implication dans les groupes d’amis;
- Développement identitaire (affirmé)
Est-ce que les adolescents sont conscients des changements à l’adolescence ?
Oui et ça occasionne plusieurs émotions différentes.
Comment caractérisons les changement hormonaux et physiques survenant au début de l’adolescence ?
- Suit une séquence définie
- Durée habituelle de 18 mois à 6 ans. La maturité psychologique prend quelques années avant d’être installée.
- Forte poussée de croissance
Qu’est-ce que les caractéristiques primaires ?
- Maturité sexuelle et fertilité
Qu,est-ce que les caractéristiques secondaires ?
- Développement mamaire, voix, pilosité, épaules, hanches.
La puberté se déclenche dans …
L’hypothalamus (qui régit l’hypophyse). C’est le siège sociale des émotions et des pulsions. L’hypophyse produit des hormones qui stimule les glande surrénales et les gonades (ovaires et testicules). Les hormones vont à leur tout influencer l’hypothalamus.
Qu’est-ce qui change à l’adolescence ou qui apparait dans le corps suite au changement dans l,hypotalamus ?
- Les hormones de croissance;
- La Gonadolibérine (production d’hormones sexuelles)
- Testostéronne (18x);
- Oestrogène (8x)
- L’oestrogène et la testostérone augmentent chez les F et les G pendant la puberté;
- Glandes sébacées = cheveux huileux, odeur corporelle, acné…
Quels sont les critères de Tanner (stade) chez les filles?
Stade 1 ; N’est pas commencé;
Stade 2 : Poils pubiens claisemés, Dévoloppement mamaire commence.
Stade 3 : Poils pubiens drus. Seins deviennent plus apparents mais pas de démarcation avec torse. Début de ménarche
Stade 4 : Pilosité pubienne comme l’adulte. Seins commencent à se distinguer et mamelon plus proéminent.
Stade 5 : Fin du développement. Forme adulte.
Qu’est-ce que la télarche ?
Développement mammaire. La poussée de coissance survient 1 an avant le développement pubaire.
Qu’est-ce que la menarche ?
Perte sanguine. Survient lors des stades 3-4 de tanner. (80 ml)
Quels sont les critères de Tanner (stade) chez les gars?
Stade 1 ; N’est pas commencé;
Stade 2 : Poils pubiens claisemés. Augmentation du volume des testicules de 4-6 ml.
Stade 3 : Poils pubiens drus. Augmentation du volume des testicules de 6-12 ml.
Stade 4 : Pilosité pubienne comme l’adulte.Augmentation du volume des testicules de 12-16 ml.
Stade 5 : Fin du développement. Forme adulte.
Qu’est-ce qui survient simultanément dans le développement pubaire du gars ?
La mue de la voix et l’acné
Est-ce vrai que la pilosité est influencé par la génétique ?
oui
La fertilité arrive a quel stade de tanner pour les gars ?
Ejaculation au stade 3, mais fertilité au stade 4.
Qu,est-ce que la puberté précoce ?
Développement des caractéristiques sexuelles secondaires précoces. Rarement lié à des causes pathologiques.
Fille : 8 ans (plus fréquent et plus associé à des effets négatifs)
Gars : 9 ans et plus associés à des effets positifs que les filles.
Qu’est-ce que la puberté tardive ?
Quand la puberté n’a pas débuté 2 ans après les limites habituelles. Effets négatifs surtout liés aux écarts entre les attentes des adolescents et la réalité. Souvent il y a un historique familial et tire son origine d,une faible sécrétion d’hormones goniadiques ou des problèmes de santé.
Fille : 12 ans;
Gars : 14 ans ( plus fréquent chez les gars que chez les filles et associés à des effets négatifs.
Quel est l’un des changements les plus marquant à l’adolescence ?
La poussée de croissance
Comment décrire la poussé de croissance de l’adolescent ?
- Augmentation soudaine de la taille de toutes les parties du corps;
- Implique la croissance des os et l’augmentation de leur densité;
- Processus commence par les extrémités du corps et s’étend vers le centre;
- Hormone de croissance, oestrogène, androgène ont une influence;
- Cause de la croissage : Bébé (nutrition) adolescent (hormones).
Qu’est-ce que la vélocité de croissance ?
Changement sur la taille :
à À son plus haut niveau depuis l’enfance;
6-12 mois;
Les gars sont en moyenne 13 cm plus grands que les filles.
- Ils atteignent cette vélocité de croissance deux ans plsu tard que les filles.
Filles gagnent 8,3 cm/ an à un âge moyen de 11,5 ans
gars gagnent 9.5 cm/an à un âge moyen de 13,5 ans
Qu’est-ce qui marque la fin de la puberté ?
Filles : ont 2 fois plus de masse graisseuse;
Garçons : ont 1,5 fois plus de masse maigre et squelettique. Masse musculaire surtout haut du corps (12 mois après la poussée de croissance);
- Prise de poids à l’adolescence : graisse se cumule plus facilement sur les tissus, mais la poussée de croissance permet à la masse graisseuse de se répartir;
- La tête est la dernière partie du corps à avoir sa taille définitive, mais le visage veillit de façon spontanée.
- La croissance physique concerne les organes internes aussi.
- Plusieurs déterminent de densité osseuse (activité physiquem hérédité, nutrition, fonctions endocrinennes)
QUe peut-on dire de l’IMC ?
Ne reflète pas la composition corporelle (ne prend pas compte le squelette ni les muscles).
Que peut-on dire sur le développement du cerveau à l’adolescence ?
- Le cerveau se développe grâce à la combinaison des hormones, de la maturation et de l’expérience.
- Le cortez préfrontal est la dernière région cérébrale à être mature (au début de l’âge adulte).
- Myélinisation et maturation sont de l’intérieur vers l’extérieur (cortex) et de l’arrière vers l’avant.
- Ce qui explique que la gestion de soi est le dernier qui se développe (moins d’auto-contrôle et présence d’impulsivité durant l’adolescence).
Alors que l’amygdale (produit les réactions émotionnelles) est mature avant tout, le cerveau n,est pas totalement mature a/n du cortez préfrontal (gestion des émotions, l’adolescent n’anticipa pas les risques = impulsivité, dépendance aux psychotropes et créativité.
Qu’est-ce qui est ressortie du documentaire ?
- Vrai ou faux ? L’ostrogène et la progestérone sont présentes chez les garçons et les filles ?
Réponse : vrai
- Que retenir de l’élagage des connexions neuronales pendant l’adolescence ?
Réponse : Matière grise diminue, distingue connexions neuronales utiles de celles qui ne le sont pas. Mentionner que cerveau est très maniable pendant cette période.
- Les adolescent.es sont souvent fatigué.es. Est-ce que leur recommander de se coucher plus tôt est un bon conseil? Pourquoi ?
Réponse : Non. Horloge interne fait en sorte qu’ils s’endorment tard. Mélatonine (hormone du sommeil) sécrété avec un retard de deux heures.
- Pourquoi les ami.es sont-ils aussi important.es à l’adolescence ?
Réponse : permet de se couper des parents.
- Quels sont les effets des médias sociaux sur la perception de soi des adolescent.es ?
Réponse : Nombre d’évaluation positive influence leur perception d’eux-mêmes. Quand concerne une photo d’eux-mêmes, devient envahissant. Est lié au système de récompense. Modifie le cerveau (système de récompense). Savons que c’est lié à plusieurs effets négatifs, dont sentiments anxieux, dépressifs, faible estime.
- Dans quelle région du cerveau prennent naissance les sentiments amoureux ?
Réponse : Tronc cérébral. N’est pas une réaction émotive consciente. Est une pulsion, comme la faim. Région aussi impliquée dans la dépendance aux drogues.
- Quelles sont les distinctions entre les cerveaux des garçons et des filles ?
Réponse : cerveau des garçons a un développement 10% supérieur plus gros que celui des filles. Mais pas plus intelligents. Traitement de la sérotonine et la testostérone fait en sorte que garçons ont plus de mal à rester assis et sont plus agressifs. Filles sont plus douées pour le langage et moins sens de l’orientation. Limité à la puberté, car lié à la testostérone (dont pour sens de l’orientation).
