Cours 7 : La Pratique De La Détermination De La Peine Au Canada Flashcards

1
Q

Quels sont les objectifs à généraux de l’art. 718 qui encadre la détermination de la peine ? (4)

A
  1. Protection de la société
  2. Prévention du crime
  3. Respect de la loi
  4. Maintien d’une société juste, paisible et sûre
  • si les objectifs sont respectés, la sanctions est juste (comme le principe rétributiviste)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quels sont les objectifs de la peine ? (6)

A

1.La dénonciation
2. La dissuasion
3. L’isolement
4. La réinsertion sociale
5. La réparation
6. La responsabilisation
* les objectifs sont contradictoires (isolement vs réinsertion)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quest-ce que le principe de la proportionnalité ?

A

La peine est proportionnelle à la gravité de l’infraction et au degré de responsabilité du délinquant »

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quels sont les principes secondaires de la détermination de la peine ? (5)

A

1.Les circonstances aggravantes et atténuantes
- analyse qualitative de l’acte

2.Le principe de l’harmonisation des peines
- appliquer peines semblables aux crimes semblables (proportionnalité)

3.Le principe de la modération
- vérifier si possibilité d’appliquer peines alternatives

4.L’examen de toutes les sanctions substitutives, particulièrement en ce qui concerne les justiciables autochtones
- prendre mesures adaptatives pour faire face à la marginalisation

  1. *Le principe de totalité (pas à l’examen)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Pourquoi est-ce que l’énoncé des principes et des objectifs favorise la discrétion judiciaire ?

A
  • Le juge est toujours limité par le maximum (et parfois par le minimum)
  • La particularité canadienne
  • avoir des lignes directrices tout en conservant le pouvoir discrétionnaire
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quels sont les deux profils de juges selon John Hogarth ?

A
  1. Veut comprendre le passage à l’acte —> veut + de sentences en milieux ouvert
  2. Choix rationnel (pas des causes sociales) —> principe de rétribution / dissuasion donc, favorise la prison
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quelles sont les variables associées au choix de la peine ? (2)

A
  1. Les caractéristiques de l’accusé
  2. La gravité de l’acte
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Comment établir la gravité de l’acte ?

A
  • Avec l’IGC : indice de la gravité des crimes
  • Détermine si crimes graves augmente ou diminuent dans une ville
  • est construit à partir des décisions des tribunaux
  • mais crée un aspect circulaire : car gravité selon décisions tribunaux et tribunaux selon gravité
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quoi d’autre est inclus dans la gravité de l’Acte ?

A
  • Facteur légal, objectifs : décider en fonction du crime, juges = neutre, pas d’intervention subjective
  • Valeur culturelles sont présentes dans l’évaluation de la gravité et dans la détermination de la peine
  • sont aussi présente dans l’évaluation de la gravité subjective et objective —> reste toujours selon société actuelle
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’accusé qui sont pris en compte ? (4)

A
  1. Le passé judiciaire
  2. Le genre
  3. La position sociale
  4. L’origine ethnique
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Comment le passé judiciaire influence le choix de la peine ?

A
  • Variable individuelle la plus fortement associée à la sévérité accrue de la peine
    • antécédents, + probabilité d’avoir peine grave
  • Facteur systémique/judiciaire ou caractéristique personnelle?
  • récidive = produit du système car pas tout le monde est pris pour bris de conditions ex.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Comment le genre influence le choix de la peine ?

A
  • Recherches révèlent que les femmes ont des peines plus clémentes
  • D’autres recherches: peines clémentes en raison de la moindre gravité des faits commis, des antécédents judiciaires moins lourds ou absents et d’un rapport présentenciel positif
  • pas le genre qui explique la peine, mais la gravité du crime
  • Explications liées aux représentations des femmes:
  • Rapports de pouvoir entre les genres (inégalités de genres : mettre en contexte sociétal les peines)
    *Coût social/familial de la peine davantage considéré (impacts sur la femme vs homme = probabilité —> + élevés chez la femme que l’homme)
    *Interprétation des juges en termes de besoins, d’aide…
  • femmes doublement jugés (1. Acte, 2. Rôle social respecté ?)
  • logique + aide que restrictive chez la femme
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Comment la position sociale influence le choix de la peine ?

A

La plus forte probabilité d’emprisonnement pour les chômeurs
* plus de chance peines emprisonnement chez les chômeurs vs les personnes employés
* + grande proportion de groupes défavorisé

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Comment l’origine ethnique influence le choix de la peine ?

A

Pour les autochtones résultat = mitigés
- L’importance du contexte organisationnel et géographique dans lequel les sentences sont imposées

Différences importantes dans les infractions qui ont amené les autochtones et les non autochtones à être incarcérés (gravité de l’infraction)

  • Méta-analyse (2021), les autochtones sont en moyenne 25 % plus susceptibles de se voir infliger des peines plus sévères (les femmes autochtones sont près de trois fois plus susceptibles de recevoir des peines plus sévères)
  • Aux États-Unis: méta-analyse américaine (2005), afro-américains/latinos obtiennent des peines plus sévères
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quelles sont les conclusions sur les caractéristiques des variables associés au choix de la peine ?

A
  • variables agissent pas de manière isolées, mais l’ensemble à un impact
  • Discrimination + subtile
  • Position sociale
    —> ressources personnes a pour naviguer
    —> plus que la question économique
    -> références culturelles
    -> comportement / discours attendus devant le juge
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Pourquoi un plaidoyer de culpabilité ?

A
  • Économie de temps et d’argent
  • Objet de négociations
17
Q

L’affaire Hanemaayer nous montre quoi sur le plaidoyer ?

A

Qu’il est facile de générer de faux aveux

18
Q

Qu’est-ce que le voile de l’ignorance ?

A

Ne pas tenir compte des conditions d’application de la peine, en particulier les impacts de la libération
conditionnelle (choisir la peine selon le code criminel et le pas regarder après

19
Q

Quelles sont les effets néfastes du voile de l’ignorance ? (3)

A
  1. Disparités des peines
    - hausse des peines puisque prise en compte
    - d’autres non
  2. Incertitudes du public
    - au final, quelle est la peine effective
  3. Distorsions sur l’efficacité de la peine
    - Qui décide et en fonction de quoi ?
20
Q

Quels sont les deux constats du sondage sur un échantillons d’acteurs de justice montréalais ?

A

Constat 1: avocats de la défense et agents de probation ont tendance à ne pas adopter le voile de l’ignorance, contrairement aux procureurs et juges
- donc, tenir compte des critères de mise en d’application

Constat 2: juges et procureurs recommandent en moyenne des peines deux fois plus sévères
- préférence sentencielle

21
Q

Quelle sont la conséquence et la conclusion du sondage sur des acteurs de justice ?

A

Conséquence: entente possible sur recommandations communes partant d’une perception de la peine différente
- Aide à la négociation
- Arrivé a une entente possible meme si perceptions différentes (peines idéales = pas les mêmes selon point de vue)

Conclusion: adoption (ou non) du voile del’ignorance par des parties opposées facilite les négociations…et réduit la disparité des peines?
-rejoint au milieu = + égal pour tous

22
Q

Grace à quels éléments peut-on comprendre la punitivité populaire ? (3)

A
  1. La sécurité et peine
  2. Choix du public vs choix du système variables individuelles
23
Q

Quelles sont les caractéristiques de la sécurité et peine ?

A
  • offre de politiques répressive / punitive vs demande de répression
    —> Calculs électoralistes alignent les politiques pénales sur la perception populaire
    —> Place l’emphase sur l’emprisonnement/la neutralisation de cibles « à risque » (jeunes, immigrants, minorités)
  • Déformation populaire de la criminalité
    —> Représentations médiatiques + transformations sociales = insécurité
    —> Le crime comme matérialisation de l’insécurité
  • Problèmes d’interprétation des sondages d’opinion
    —> Révèlent-ils réellement l’opinion populaire?
    —>Les analyses plus poussées révèlent une situation plus complexe…
24
Q

Quelles sont les caractéristiques du choix du public vs choix du système ?

A
  • RÉSULTATS VARIABLES
  • ÉTUDE 1 : comparaison entre les peines du public et les peines des acteurs judiciaires dans les scénarios criminels
    —> Les peines des acteurs du système pénal sont plus sévères dans la majorité des cas
    —>Le public est plus sévère seulement dans les questions générales
  • ÉTUDE 2 : Recherche similaire, mais résultat opposés
    —> Dans les cinq cas présentés, l’échantillon du public est toujours plus sévère (peines de 1,5x à 2x plus longues)
    —> Une différence encore plus importante entre les juges et le public (peines jusqu’à 2,4x plus longues)
  • ÉTUDE 3 : mesure des écarts entre les peines souhaitées par le public et les peines prévues par la loi
    —> Concordance générale entre les peines désirées et prévues, résultat de la moyenne de l’ensemble
    —> Tendance du public à être plus sévère pour les crimes moins graves, et moins sévères pour les crimes plus graves
    —> Différences notables dans les infractions liées aux drogues
  • ÉTUDE 4 : cas fictifs, échantillon du public vs échantillon de juges
    —> Public en moyenne plus punitif dans 3 cas sur 4, mais la moyenne est affectée par une minorité de répondants très punitifs
    —> Proportion du public plus clément que les juges = 50-80% des répondants