Cours 7 - Identité de genre et estime de soi

Question 1

Qu’est-ce que l’identité de genre?

Answer 1

1. EXPÉRIENCE SUBJECTIVE DE SOI comme être féminin, masculin, queer, neutre, bi-spirituel, etc.
2. Composante fondamentale de l’identité ou du concept de soi.

Question 2

Qu’est-ce que le concept de soi?

Answer 2

Image, conception, idée que l’on se fait de soi aux plans physique et psychologique. Aspirations, valeurs, croyances, goûts et intérêts, aptitudes, etc.

Question 3

Qu’est-ce que l’estime de soi?

Answer 3

1. Valeur que l’on s’accorde.

Question 4

Qu’est-ce que l’expression de genre?

Answer 4

1. La façon dont un individu exprime son genre à travers ses comportements, ses activités, ses intérêts, son habillement, etc.

Question 5

Qu’est-ce que le rôle de genre ou rôle sexuel?

Answer 5

1. Ensemble des rôles sociaux, des fonctions et des comportements attribués aux individus selon leur sexe ou genre.

Question 6

Qu’est-ce que l’orientation sexuelle?

Answer 6

1. ATTIRANCE SEXUELLE ET-OU ÉMOTIONNELLE pour des partenaires de l’autre sexe ou genre que le sien, du même sexe ou genre, des deux sexes ou genres, etc.
2. Une personne peut s’identifier comme gai, lesbienne, hétérosexuelle, bisexuelle, queer, pansexuelle, asexuelle, etc.

Question 7

Dans le développement de l’identité de genre, que se passe-t-il dès la 1ère année de vie?

Answer 7

1. Distinction des sexes ou des genres.

Question 8

Dans le développement de l’identité de genre, que se passe-t-il de 2 à 7 ans (APC)?

Answer 8

APC
1. Capacité à reconnaître le genre des AUTRES (vers 2 ans)

2. Reconnaissance de son PROPRE genre (vers 3 ans)
3. CONSTANCE du genre (stabilité et cohérence; le genre demeure le même dans le temps et dans toutes les circonstances) (5-7 ans)

• À cela s’ajoute l’acquisition de connaissances sur les caractéristiques, activités, rôles liés au genre et sur les stéréotypes de genre.

Question 9

Que peut-on dire toutefois dans le développement de l’identité de genre quant à l’âge des acquisitions?

Answer 9

1. L’âge auquel se font ces acquisitions peut varier de façon importante d’un enfant à l’autre, d’une société à l’autre.
2. La formation de l’identité de genre semble, en outre, plus complexe que ne le laissaient entrevoir les premiers modèles théoriques.

Question 10

Que peut-on dire de l’identité de genre en rapport avec le sexe biologique?

Answer 10

1. Il n’y a pas toujours concordance entre identité de genre et sexe biologique.
2. L’identité de genre ne se conforme pas toujours à la conception binaire traditionnelle (personne non-binaire, neutre, fluide, à la fois féminine et masculine, etc.).

Question 11

Qu’est-ce que l’étude sur l’identité de genre de Martin et al.?

Answer 11

1. Étude sur 467 enfants de 5 à 9 ans avec mesure d’identification aux deux genres (Martin et al., 2017).
2. 4 questions à répondre sur à quel point ils correspondent aux sexes et aux genre avec une échelle de 0 (pas du tout) à 4 (beaucoup).

Question 12

Quelle est la conclusion de l’étude Martin et al. sur les enfants de 5 à 9 ans?

Answer 12

1. Identification à son genre
   47,8% (61,4% garçons)
2. Identification aux deux genres
   29,8% (65,5% filles)
3. Identification à aucun des deux genres
   16,7% (60,3% filles)
4. Identification à l’autre genre
   5,8% (51,9% filles)

Question 13

Quelles sont les conclusions des études réalisées auprès des adultes sur l’identité de genre?

Answer 13

1. Les études réalisées auprès d’adultes présentent des résultats assez semblables à ceux de Martin et al. (2017).
2. De plus, les traits féminins ont diminué chez les femmes entre 1993 et 2012 alors que leurs traits masculins ont connu une croissance marquée de 1974 à 2012 (Donnelly & Twenge, 2017). Pas de changement chez les hommes au cours de ces périodes.

Question 14

D’où vient l’identité de genre?

Answer 14

1. CONSTRUCTION SOCIALE, psychologique, cognitive
2. Selon les données actuelles, les facteurs biologiques (gènes, hormones, cerveau, etc.) ne semblent pas en cause.

Question 15

Quelles sont les conclusions à tirer quant à l’identité de genre?

Answer 15

1. Le développement de l’identité de genre est un processus complexe et on comprend encore mal les facteurs en jeu dans son développement.
2. Les expériences de vie de l’enfant, les pratiques éducatives des parents et autres adultes, les pairs, les médias pourraient jouer un rôle, mais il reste à clarifier.
3. Le rôle des facteurs biologiques demeure nébuleux.
4. Aucun modèle théorique ne permet actuellement d’expliquer la diversité des identités de genre ni leur développement.
5. On reconnaît, toutefois, l’importance de respecter l’identité de genre des personnes non-binaires ou trans et de les soutenir.

Question 16

Comment l’écart dans les genres dans l’estime de soi varie en fonction du temps?

Answer 16

L’écart entre les genres dans l’estime de soi varie dans le temps.

1959-1973 d = - 0,05
1982-1991 d = 0,14
1987-1995 d = 0,21*
2009-2013 g = 0,11

Question 17

Comment l’estime de soi varie en fonction de l’âge?

Answer 17

L’écart entre les genres varie aussi selon l’âge.
Il apparaît surtout à l’adolescence.
d = 0,33 (15-18 ans)
g = 0,22 (11-15 ans)

Question 18

Pourquoi cette plus faible estime de soi chez les filles à l’adolescence (3 hypothèses)?

Answer 18

Hypothèses proposées:

1. Elles prennent conscience à l’adolescence du statut d’infériorité associé à leur sexe.
2. Elles reçoivent moins de soutien, d’encouragements et de messages positifs pour développer une bonne estime de soi.
3. Insatisfaction à l’égard de son image corporelle

Question 19

Comment l’écart entre les sexes varie selon le groupe ethnique quant à l’estime de soi?

Answer 19

1. Les femmes ont une plus faible estime de soi que les hommes dans la population blanche et chez les populations d’origine hispanique et asiatique.
2. Aucun écart entre les genres chez la population noire aux États-Unis.

Question 20

Comment l’écart entre les genres varie selon le pays quant à l’estime de soi?

Answer 20

L’écart varie de façon CONSIDÉRABLE.

1. Il est plus important (EUROPE DU NORD- plus critiques, car plus égalitaires…?):
   - en Norvège (d = 0,48)
   - en Suède (d = 0,44)
   - en Finlande (d = 0,37)
   - au Royaume-Uni (d = 0,34)
2. Il est presque absent:
   - aux États-Unis (d = 0,07)
   - en Chine (d = -0,07)
   - en Israël (d = 0,05).

Question 21

Quels sont les domaines où les différences de genre dans l’estime de soi varient?

Answer 21

1. L’apparence physique (0.35)
2. L’athlétisme (0.41)
3. Autosatisfaction (0.28)
4. Moral-éthique (0.33)
5. Soi personnel (-0.38)

Question 22

Comment l’écart entre les genres varie selon le groupe d’âge quant à l’estime de soi?

Answer 22

-Âge 5-10 ans: 0.30
-Âge 11-13 ans: 0.41*
-Âge 14-17 ans: 0.30
-Âge 18-22 ans: 0.25
-Âge 23-58 ans: 0.73* (pourrait s’expliquer par le fait que les adultes sont plus critiques quant à leur propre compétences en général, ce qui influencerait l’estime)

Question 23

Comment l’écart entre les genres quant à l’estime de soi varie selon les années?

Answer 23

-1980-1989: 0.33
-1990-1999: 0.38*
-2000-2006: 0.32

Question 24

Que dit l’enquête québécoise sur la santé des jeunes du secondaire 2016-2017 sur l’estime de soi?

Answer 24

• Estime de soi élevée:
  20,5% des garçons
  11,9% des filles
• Estime de soi faible:
  17,3% des garçons
  33,4% des filles

Question 25

Quelles sont les facteurs associés à une faible estime de soi chez les garçons et les hommes?

Answer 25

• Faibles habiletés athlétiques.
• Non conformité de genre (apparence physique, comportements, intérêts, orientation sexuelle).
• Victimisation, intimidation, stigmatisation, rejet.

Question 26

A quoi est associée une bonne estime de soi?

Answer 26

1. Santé mentale
2. Réussite scolaire
3. Réussite professionnelle

• Une bonne estime de soi constitue certainement un avantage du point de vue psychologique, mais ne pas confondre bonne estime de soi et narcissisme.
• Plus grande importance accordée à l’estime de soi dans les sociétés individualistes que collectivistes.

Question 27

Que dit la méta-analyse de Twenge sur l’affirmation de soi?

Answer 27

1. Fluctuations dans l’affirmation de soi («assertiveness») des femmes aux États-Unis de 1931 à 1993:
   - 1931-1945 ↑ (les femmes rentrent sur le marché du travail…rôle – traditionnel qu’avant)
   - 1946-1967 ↓
   - 1968-1993 ↑
2. Fluctuations liées aux changements survenus dans le statut et le rôle social des femmes (p. ex., scolarité et âge médian au moment du mariage).

*Peu de changements chez les hommes.

Question 28

Quelles sont les 4 conclusions générales que l’on peut tirer sur l’estime de soi?

Answer 28

1. Une bonne estime de soi, la capacité de s’affirmer sont des éléments essentiels d’une bonne santé mentale, pour les femmes comme pour les hommes.
2. Une bonne estime de soi n’est, toutefois, qu’un des éléments d’une bonne santé mentale et d’une vie sociale équilibrée.
3. L’apparence physique prend une importance démesurée chez les filles à l’adolescence, ce qui semble miner leur estime de soi.
4. L’écart entre les genres dans l’estime de soi global est, néanmoins, faible, mais il peut varier selon tout un ensemble de facteurs : âge, groupe culturel ou ethnique, pays, contexte socio-historique.