Cours 6 - Trajectoires migratoires Flashcards

1
Q

Le pacte mondial sur les migrations des Nations Unies – Enjeux humanitaires
Adopté ou ? quand ?
Objectif ?
Canada a signé ?

A
  • Adopté en décembre 2018 à Marrakech au Maroc (PMM).
  • Objectif: permettre des « migrations sûres, ordonnées et
    régulières » (ONU, 2018).
  • Rappelle les règles de droit international comme la protection des personnes réfugiées, des femmes et des enfants, etc.
  • Le Canada a signé le PMM.

« Il s’agit […] d’attribuer à tout migrant, toute personne humaine, “le droit d’avoir des droits” selon le concept de Hannah Arendt. » (Pellerin, 2011 ; Wihtol de Wenden, 2013 ; Atak, 2018, cité dans Rachédi et Taïbi, 2019.)

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2
Q

En lien avec le documentaire : Je pleure dans ma tête

Quel est l’importance de cet objectif ?

A
  • Diminuer certains traumas.
  • La plupart des réfugier disent que c’est leur dernier choix.
    (sinon la mort)
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3
Q

Vrai ou faux

Les pays les plus touchés par l’accueil des personnes réfugiées sont davantage des pays eux-mêmes défavorisés du sud et de l’Orient.

A

Vrai

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4
Q

Personne réfugiée – Définition des Nations Unies, 2018

A

La personne qui, craignant avec raison d’être persécutée du fait de sa race, de sa religion, de sa nationalité, de son appartenance à un groupe social ou de ses opinions politiques :

  • se trouve hors de tout pays dont elle a la nationalité
  • si elle n’a pas de nationalité et se trouve hors du pays dans lequel elle avait sa résidence habituelle,
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5
Q

En lien avec cette définition de réfugier…

Pourquoi qu’il faudrait qu’elle soit plus inclusive ?

A
  • Les catastrophes naturelles sont pas incluse (les victimes)
  • Les états jouissent d’une souplesse d’interprétation. Certains pays acceptent seulement certains groupes. (pas les groupes criminalisés, les femmes (mariage forcé, MGF)

Exemples
* Raif Badawi, blogueur condamné à 1000 coups de fouet et à 10 ans de prison en Arabie saoudite pour avoir fait la promotion de la liberté de religion, ne peut obtenir le statut de réfugié au Canada.
* Rahaf Mohammed Al-Qunun, saoudienne de 18 ans fuyant son pays pour cause de violence familial et de mariage forcé, a obtenu le statut de réfugiée au Canada (janvier 2019).

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6
Q

Exemple d’immigration humanitaire - Famille de réfugié.es syrien.nes au Canada

3 faits

A
  • Réfugié.es sélectionné.es à l’étranger alors qu’ils étaient hors de leur pays d’origine.
  • Dans son processus de sélection des réfugié.es syrien.nes, le Canada a privilégié les familles nombreuses.
  • Réfugié.es qui ont obtenu le statut de résident.es permanent.es, en raison d’une crainte fondée de retourner dans leur pays d’origine.
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7
Q

Mesures d’immigration et de soutien pour les Ukrainiens et les Ukrainiennes et les membres de leur famille

« Les mesures mises en place sont notamment les
suivantes :

A

Traitement prioritaire des demandes d’Autorisation de voyage d’urgence Canada-Ukraine (AVUCU)

Élargissement des services à l’intention des nouveaux arrivants offerts aux Ukrainiens qui viennent au Canada

Dispense des frais

Soutien pour les vols vers le Canada »

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8
Q

Expériences migratoires et phases migratoires

A
  1. Période prémigratoire :
    -Départ choi/contraint
    -préparation
    -séparation familiale
  2. Période migratoire :
    - Voyage et installation : lune de miel mais aussi choc culturel
  3. Période postmigratoire :
    - Transformation et continuité :
    nouveau rôle et construction identitaire

À noter :
- Parfois on oubli les personnes âgées et leurs besoins
- Un trauma peut aussi être un levier positif qui amène énormément de résilience et de créativité.

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9
Q

Étape du choc culturel : absorption des différences sociales
(5 faits)

A
  • Chocs culturels : travail, logement, éducation, etc.
  • Confronté au choix d’émigrer
  • Apprentissages de nouveaux rôles, de nouvelles valeurs
  • Changements de rôle affectant la structure familiale
  • Risques pour la santé physique et mentale
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10
Q

Étape de l’intégration (individu) (5 faits)

A
  • Adoption de comportements facilitant l’intégration
  • Réalise la distance avec la culture du pays d’origine
  • Enracinement des enfants (conflits familiaux)
  • Réalise le caractère définitif du choix
  • Ensemble de deuils à vivre
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11
Q

Degrés d’interculturalité (communauté) (4 degrés)

A
  • Degré 0 : invisibilité
  • Degré 1: curiosité mutuelle
  • Degré 2 (intégration) : problème de l’après accueil, difficulté à instituer et situer les relations interculturelles dans l’ensemble de la vie locale.
  • Degré 3 : accepte de faire différemment ensemble, processus inclusif qui valorise la participation citoyenne de toutes et tous.
  • Degré 4 : projet local interculturelle, besoin de fonds récurrents permettant un réel développement social.
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12
Q

Différence entre intégration et inclusion

A

Intégration : Cercle avec bulle grise à l’intérieur et à l’intérieur du cercle un autre petit cercle avec un regroupement de bulle verte
Inclusions : Un grand cercle avec avec des bulles vertes et grises mélangés à l’intérieur.

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13
Q

Comment est ce qu’on sait qu’une personne est intégré ?

A

Pour répondre à cette question, il faut tenir compte autant du ressenti de la personne immigrante que du regard
que les autres portent sur elle.

Si ces deux conceptions ne concordent
pas, la personne vit une situation
paradoxale.

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14
Q

Le modèle explicatif du stress d’adaptation, privilégié par Massé

A

Plus contextualisé

Référence aux facteurs de protection et de fragilisation pendant les périodes migratoires, notamment, prémigratoires et postmigratoires

(IMPORTANT) Accorde une grande importance au conditions concrètes d’existences liées, notamment à la situation économique et aux contextes sociopolitiques.

La culture est donc un facteur parmi tant d’autres pouvant influencer l’expérience d’immigration. La culture est un facteur mais l’adaptation peut surtout être difficile parce que pas emploi, logement adéquat etc.

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15
Q

Qu’ est ce qu’il arrive lorsqu’il y a un déséquilibre entre les facteurs de protections de fragilisation ?

A

Stress d’adaptation

  • L’apparition des problèmes de santé mentale
    découle principalement de ce déséquilibre
    pouvant être vécu sur les plans personnel,
    familial ou communautaire.
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16
Q

Facteurs de fragilisation
Conditions prémigratoires :

A
  • exil et violence organisée (déstructuration de la famille nucléaire);
  • état de santé au départ (dépression, carences nutritionnelles, maladies infectieuses);
  • méconnaissance de la langue.
17
Q

Facteurs de fragilisation
Conditions postmigratoires :
(4)

A
  • isolement (séparation familiale);
  • discrimination, exclusion, racisme (profilage racial, biais inconscient);
  • résistance au changement (difficulté d’adaptation, nature de la culture d’origine);
  • importance des politiques et services d’intégration.
18
Q

Facteurs qui risquent davantage d’influencer l’expérience d’immigration et le stress d’adaptation, selon Massé

A

Conditions concrètes d’existences

19
Q

Conditions concrètes d’existences c’est ? 4 points

A
  • précarité socio-économique (être sans emploi, travail précaire);
  • logement inadéquat;
  • discrimination et racisme liés au logement ou aux conditions de travail;
  • la situation familiale (conflits familiaux, différents rôles liés au genre, divergence entre les valeurs des enfants et des parents)
20
Q

Facteurs de protection (5 facteurs )

A
  • Avoir un emploi à son arrivée ou amélioration de la situation économique et sociale.
  • Avoir un réseau familial déjà présent (réunification familiale).
  • Communauté ethnique bien établie (degré d’ethnicisation).
  • Bien que l’état de santé puisse se détériorer, avoir un bon état de santé à la base est un avantage.
  • Politiques gouvernementales favorisant l’intégration des nouveaux.elles arrivant.es, notamment par leur participation sociale.
21
Q

En l’absence d’un contexte favorable…

Il y a un déséquilibre entre :

A
  • pertes et gains;
  • isolement et interaction sociale;
  • éclatement et intégrité;
  • méfiance et confiance;
  • rupture et continuité;
  • infériorité et estime de soi.
22
Q

Situation spécifique aux personnes réfugiées

A

-les relations entre compatriotes provenant des mêmes régions du monde peuvent être particulièrement conflictuelles;
-leur niveau moyen de scolarité est inférieur à celui des personnes immigrantes économiques
-plus susceptibles de souffrir de maladies mentales (symptômes de stress post-traumatiques)

23
Q

Immigrant ou réfugié

Trajet migratoire
A) Projet migratoire
B) Projet de retour
C) Types de réunion familiale

24
Q

Immigrant ou réfugié

Trajet migratoire
A) Projet migratoire absent
B) Projet de retour absent
C) Réunion familiale difficile

25
Q

Les défis de l’intégration (inclusion) des
personnes réfugiées :

A
  • intégration sociale : quelques défis touchant les relations entre réfugié.es;
  • intégration linguistique : trajectoire langagière entravée;
  • intégration économique : discrimination et précarité;
  • la santé mentale des réfugié.es : plus susceptible de souffrir de symptômes de stress post-traumatique.
26
Q

Vrai ou faux
Les immigrants recu par le Canada sont adj majoritairement scolarisés et n’ont pas besoin de reprendre leurs études

27
Q

Vrai ou faux
Le niveau moyen d’étude et de qualification des personnes migrantes est supérieur à celui dans le pays ou ils arrivent.

28
Q

Ressources spécifiques

A
  • Service d’aide psychologique spécialisée aux immigrant.es et réfugié.es (SAPSIR) à Québec.
  • Réseau d’intervention auprès des personnes ayant subi la violence organisée (RIVO) à Montréal.
  • Les Maisons bleues, à Montréal, spécialisées en périnatalité sociale, créées par la médecin Vania Jimenez.
  • La Clinique des réfugié.es au Centre hospitalier universitaire de Sherbrooke.
  • Programme régional d’accueil et d’intégration des demandeurs d’asile (PRAIDA) situé à Montréal.
  • La Clinique Mauve, Institut universitaire SHERPA, premier point de services intégrés au Québec pour les personnes LGBTQI+ migrantes et racisées