Cours 6 - L'attention partie 2

Question 1

Qu’est-ce que le stade 1 de la perception visuelle selon la Théorie de l’intégration des attributs ?

Answer 1

Stade 1: Traitement parallèle (‘pré-attentionnel’) : au niveau de la mémoire sensorielle, de la reconnaissance des formes.

• Automatique (Non intentionnel, pas de prise de conscience - inconscient, pas d’impact des distracteurs (ne viennent pas interférer), sans notre volonté)
• Les traits des objets sont codés en parallèle sur des plans distincts, indépendamment (‘cartes de caractéristiques’)
• P.ex. le cercle rouge pop quand il est parmi des formes vertes, saute aux yeux

Question 2

Qu’est-ce que le stade 2 de la perception visuelle selon la Théorie de l’intégration des attributs ?

Answer 2

Stade 2: Traitement séquentielle (‘attention focalisée’)

• Volontaire (attention 1 à 1; nombre de distracteurs ont un impact)
• Attention focalisée et allocation de ressources cognitives pour l’intégration des traits
• 2 attributs à prendre en compte et des distracteurs
• Utiliser notre spotlight, séquentielle, balayer l’attention pour pouvoir détecter la cible

Question 3

Comment se passe la recherche visuelle d’un objet avec d’un objet avec 1 attribut dans un ensemble de distracteurs ?

Answer 3

o Ex. trouver un cercle rouge parmi des cercles verts: effet ‘pop-out’ (impression sensorielle; en ~250ms)
o Pas d’impact des distracteurs: TI en parallèle, automatique (1 carte sensorielle par caractéristique)

Question 4

Comment se passe la recherche visuelle d’un objet s’il y a conjonction entre différents attributs ?

Answer 4

o Ex. trouver un cercle rouge parmi des cercles verts et des carrés rouges
o impact des distracteurs & prend plus de temps: Indique qu’il y a un TI sériel, volontaire, attention sélective; ‘spotlight’ (intégrations des cartes sensorielles dans une méta-carte)

Question 5

Pourquoi est-ce que les conjonctions illusoires sont possibles ?

Answer 5

Grâce à l’organisation rétinotopique

Question 6

Qu’est-ce qui est nécessaire pour éviter les conjonctions illusoires ?

Answer 6

L’attention spatiale

Question 7

Qu’est-ce que la l’attention spatiale ?

Answer 7

localisation dans l’espace

Question 8

Vrai ou faux : plus il y a de distracteurs, plus il y a de chances de faire des conjonctions illusoires

Answer 8

Vrai

Question 9

Vrai ou faux : on peut arriver au stade 2 sans passer par le stade 1

Answer 9

Faux

Question 10

Qu’est-ce que la capture de l’attention ?

Answer 10

o La capture de l’attention par un stimulus assez puissant pour qu’il capte notre attention même lorsque notre attention est portée sur quelque chose d’autre.

 Ex. Visages (Mack & Rock, 1998); Corps/Silhouette (Downing et al., 2004); Information pertinente à soi, ex: nom (Moray, 1959) – tous ce qui revêt d’un sens au niveau adaptatif sont des capteurs d’attention.

Question 11

Qu’est-ce que l’aveuglement inattentionnel ?

Answer 11

o Inattention quant à ce qui aurait dû capter notre attention car l’attention est mise sur autre chose.

 Focus sur une croix, dire si la ligne horizontale ou verticale est plus longue, introduit un carré sans le dire au participants, peu n’avait pas vue la carré qui apparaissait sur l’écran.
 Phénomène d’aveuglement inattention.
 Lié à la capture de l’attention, on ne voit pas certaines chose car l’attention est occuper à voir autre, se fait de manière automatique, cocktail party = capture attentionnel p.ex. notre nom
 Spotlight est tellement puissant qu’il inhibe quelque chose qu’on devrait voir.

Question 12

Qu’est-ce que vacillement attentionnel ?

Answer 12

o Incapacité à remarquer le deuxième stimuli présenté à 550 millisecondes de l’autre
o Si je le montre plus tôt ou plus tard, il est perçu.

Question 13

Qu’est-ce que l’aveuglement au changement ?

Answer 13

o Incapacité de porter attention à un changement entre deux scènes. (N.B. De grands changements peuvent passer inaperçus si cela n’altère pas le ‘sens’ de la scène)
o Ne voit pas les changements relativement important entre 2 scènes si le sens n’est pas altéré

Question 14

Donnez des exemples d’aveuglement inattentionnel ?

Answer 14

The invisible gorilla

Photo du château

Demander des directions

Question 15

Qu’est-ce que l’hypothèse des limites du goulot (bottleneck) ?

Answer 15

o Il y aurait un canal perceptif limitant le passage de l’information dans le temps (ex. une tâche à la fois; attention alternée pour faire une tâche d’attention divisée)

o On ne peut pas porter notre attention sur plusieurs choses en même temps, on alterne notre attention, car il ne peut pas entre plus qu’une information dans le canal

Question 16

Qu’est-ce que l’hypothèse des limites dans la capacité attentionnelle ?

Answer 16

o L’attention divisée pour deux tâches volontaires complexes (ex. orientées vers un but) demanderait trop de ressources cognitives (versus assez de ressources cognitives pour exécuter une tâche complexe arrimée à une tâche automatique)
 N.B. Une tâche complexe peut devenir automatique avec la répétition

Question 17

Qu’est-ce la distraction mentale comme une double tâche ?

Answer 17

o Pensées internes (ex. ‘monkey mind’) limitent la capacité attentionnelle; impacts sur l’exécution d’une tâche externe, consciente/inconsciente, projections donc moins de ressources pour pouvoir alloué pleinement notre attention à ce que nous sommes en train de faire

 Études lors de tâche d’attention soutenue: plus d’errance mentale = plus d’erreurs (Christoff & al., 2009) – répétitif

 Distraction mentale associée à plus d’erreurs attentionnelles dans le quotidien (‘action slips’) (Reason, 1984; Norman, 1981)

 Distraction mentale associée avec une augmentation du ‘default mode network’ dans le cerveau (fMRI), quand on est en repos, rien qui se passe, mais ce qu’on remarque errance mental qu’il y a un mode par défaut = default mode network

o Modulation de la distraction mentale via le DMN avec les pratiques méditatives – observe que chez ces pratiquants, resting state = ont des activations différentes associées à de meilleures capacités de concentration, car ils sont capable de ramener leur attention sur la tâche. Entrainent leur attention. Flexibilité attentionnel.

o Effet avant-après chez les nouveaux pratiquants de la méditation.

Question 18

Qu’est-ce qui est nécessaire pour l’attention ?

Answer 18

Localisation spatiale

Question 19

Quels sont les désordres de l’attention spatiale ?

Answer 19

• Syndrome de négligence
• Syndrome de Balint

Question 20

Qu’est-ce que le syndrome de négligence ?

Answer 20

• Pas d’attention au stimuli dans l’hémi-espace controlatéral à la lésion temporale-pariétale-occipitale - pariétal
• Hypothèse d’un déficit de l’attention unilatéral: Ignore une partie du champ visuel: (ex. les gens, les objets et parfois la moitié de leur propre corps)
• Pas une incapacité à reconnaitre le côté, mais que la personne n’ai vraiment pas conscience de ce côté de son corps.
• Peut toucher le champ visuel, donc ignore une partie de son champ visuel.

Cas sévère le patient ignore tout ce qui pourrait se passer dans une moitié de son univers, nie l’existence pas juste le l’ignorer (ex. se raser juste d’un côté, vêtir et laver un seul côté)

Question 21

Qu’est-ce que le syndrome de Balint ?

Answer 21

déficit dans l’intégration spatiale, avec le patient RM

o Ataxie optique (déficit de préhension, pointage) pas capable de le localiser, de la pointer. Pas capable de faire une recherche sérielle.
o Déficit dans l’intégration spatiale (reconnaissance de forme et de l’occlusion OK)
o Plus de conjonction illusoire (Treisman & Gelade) pas capable d’intégrer différents attributs ensembles lors de l’intégration sensorielle, intégrer pas possible, stade 1 possible, mais pas capable d’intégrer avec l’attention de focaliser plusieurs éléments ensembles.
o Déficit dans l’orientation attentionnelle (voit un objet à la fois (simultagnosie – incapacité à pouvoir reconnaitre plus d’une chose, voir juste un objet à la fois), en lien avec Paralysie du regard – déficit au niveau du mouvement des yeux, tendance à fixer.)

Question 22

Qu’est-ce que l’ataxie optique ?

Answer 22

déficit de préhension, pointage) pas capable de le localiser, de la pointer. Pas capable de faire une recherche sérielle.

Question 23

Qu’est-ce que la simultagnosie ?

Answer 23

Incapacité à pouvoir reconnaitre plus d’une chose, voir juste un objet à la fois

Question 24

Quels sont les conclusions qui ont pu être portés sur l’attention en raison du patient RM ?

Answer 24

o Théorie d’intégration des Traits:
 préattentif & automatique (différents attributs traités avant): fonctionnel pour le patient RM (‘pop-out’ OK)

o Attention (intégration de l’ensemble; Banding; diminuer les conjonctions illusoires); déficitaire pour RM

Question 25

Qu’est-ce que le cycle de la menace ?

Answer 25

Où au niveau du cycle aurait-il eu un trauma ?

• Alerte : capacité à détecter ce qui a dans l’environnement qui peut être capter et représente une signification pour l’organisme qui mérite mon attention, menace réelle ou perçue
• Orientation : oriente son attention, dans le vidéo du soldat – son orientation a été interrompu. Enfant se retourner vers sa mère après = engagement social – détermine s’il y danger ou non – retour au calme, ou on poursuit le cycle
• Fonctions exécutives : quelles actions je dois faire, p.ex. soldat n’avais pas la possibilité de faire qq chose, car comma, donc on ne travaillera pas la sphère d’action avec ce patient

Question 26

Qu’est-ce que l’orientation attentionnelle (& engagement social) ?

Answer 26

2e stade de Posner, est-ce qu’il y a une menace, s’orienter dans le temps et l’espace où est la menace

• Comment ‘on prend à l’intérieur de soi’ ce qu’il y a dans notre environnement: Localiser et identifier un stimulus – maintenir un sentiment de sécurité, prendre l’information extérieur
• Fonctions: détecter la nouveauté, reconnaitre les menaces, maintenir la sécurité
• Le système nerveux ‘ressent’ avant la prise de conscience d’une menace
• Discerner les différentes de temps et d’espace entre la situation menaçante passée et le moment présent

Question 27

Qu’est-ce que l’orientation externe?

Answer 27

Orientation externe: de notre environnement via nos sens (ex. ce qu’on voit, entend)

Question 28

Qu’est-ce que l’orientation interne ?

Answer 28

Orientation interne: de notre expérience interne (ex. conscience psychocorporelle, proprioception)

Question 29

Qu’est-ce que l’exemple de la théorie des schémas ?

Answer 29

La capture attentionnelle (et l’aveuglement inattentionnel) peut nous amener à voir seulement ce qui est attendu dans notre environnement (conditionnel à l’intention, avec influence des processus automatiques)

Cycle perceptuel donne certains schémas, croyances et distorsions cognitives liées, influencent comment on explore le monde, cela renvoi de l’information qui va confirmer ou infirmer notre schéma. Tendance à plus confirmer. Peut biaiser notre exploration et notre perception de l’information. Peut se trouver dans un trauma vortex où on a l’impression de toujours vivre les mêmes choses.

Influence action et la manière d’intégrer les choses, consolider nos schémas, en psychothérapie ouvrir pour avoir une manière différente – adaptation