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Processus cognitifs > Cours 2 - La perception visuelle > Flashcards

Cours 2 - La perception visuelle Flashcards

1
Q

Combien de pairs de nerfs crâniens conduisent l’information par les sens moteurs ?

A

12 pairs de nerfs crâniens

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Q

Que veut dire polysensoriel ?

A

Sollicitation et combinaison de multiple systèmes sensoriels

Le cerveau ne traite pas en isolant les sens pour arriver à quelque chose de plus représentatif de la réalité

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3
Q

Qu’est-ce que la notion de potentialité ?

A

Différentes aires peuvent répondre à différentes fonctions

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4
Q

Quelles sont les fonctions de l’oeil ?

A

o Spécialisé dans la détection, la localisation et l’analyse de la lumière

o Reçoit la lumière émise ou réfléchie par les objets, se focalise sur la rétine pour former les images

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5
Q

Où se trouve la rétine ?

A

Rétine est sensible et se trouve à l’arrière de l’oeil. La lumière doit traverser l’oeil.

La lumière entre par la pupille. Processus de reconstruction de l’image p.ex. R inverse

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6
Q

Comment fonctionne la pupille ?

A

Pupille se contracte ou se dilate pour laisser entrer ou freiner la lumière. Certaines émotions et drogues peuvent dilater la pupille.

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7
Q

Quelle est la première structure où passe la lumière ?

A

La cornée.

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8
Q

Qu’est-ce que le fovéa ?

A

fovéa est l’endroit où a lumière entre directement, l’endroit avec la plus grande precision

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9
Q

À quoi sert la cornée ?

A

Un des 2 responsable du focus de l’image avec le cristallin.

Image converge sur la rétine à l’aide de la cornée et du cristallin (va s’aplatir ou se bomber pour laisser passer la lumière)

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10
Q

De quoi est composé le blanc de l’oeil ?

A

Muscles oculaires qui vont permettre à l’oeil de bouger.

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11
Q

Qu’est-ce que le nerf optique ?

A

L’information qui est captée (ensemble d’axones) par la rétine va sortir pour se rendre aux autres aires cérébrales

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12
Q

Vrai ou faux : les veines font un ombrage à la rétine et le cerveau y compense pour avoir une image claire

A

Vrai

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13
Q

Qu’est-ce que le blind spot ?

A

Lorsque les axones convergent vers le nerf optique, ils convergent derrière le nerf, donc devant la rétine

c’est donc un endroit où on n’a pas la possibilité de voir

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14
Q

Quels sont les 4 problèmes de vision ?

A
  • Myopie
  • Hypermétropie
  • Astigmatisme
  • Presbytie
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14
Q

Qu’est-ce que le macula ?

A

Macula : au centre de la rétine, responsable de notre vision centrale, fovéa est le centre de la macula

La macula contient une concentration élevée de cônes, qui sont des photorécepteurs sensibles à la lumière et aux couleurs.

Les problèmes liés à la macula, comme la dégénérescence maculaire liée à l’âge, peuvent entraîner une perte de vision centrale, mais la vision périphérique peut souvent rester intacte.

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15
Q

Qu’est-ce que l’hypermétropie ?

A

L’œil est plus court, le cristallin ne converge pas assez la lumière, converge derrière la rétine ce qui donne une image floue. Utilise une lentille pour ramener l’image devant la rétine

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16
Q

Qu’est-ce que la myopie ?

A

Myopie : l’image se forme avant la rétine, souvent c’est que le globe oculaire est trop long

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17
Q

Vrai ou faux : les problèmes de vision sont au niveaux physiologiques

A

Vrai

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18
Q

Quel est le trajet de la perception visuelle en commençant par le nerf optique ?

A

Nerf optique – Corps géniculé latéral (traitement de l’information) – Radiation optique – Cortex strié et aires extrastriées

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19
Q

Qu’est-ce qui arrive lorsque l’information est acheminée au cortex visuel ?

A

TI par les voies extrastriées ventrale et dorsale

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20
Q

Qu’est-ce que la voie dorsale ?

A

Voie de la localisation, i.e. du OÙ

Pariétal

TI de haut niveau

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21
Q

Qu’est-ce que la voie ventrale ?

A

De la discrimination de la reconnaissance d’objet, i.e. du QUOI

Temporal

qu’est-ce que je vois, traitement de haut niveau

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22
Q

Quels sont les trois niveaux hiérarchisés en complexité du TI ?

A
  • La vision de bas niveau
  • La vision de niveau moyen
  • La vision de haut niveau
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23
Q

Qu’est-ce que le TI de bas niveau ?

A

Caractéristiques de base telles que le contraste, les contours, la couleur

  • Bas : niveau de la rétine, capté les composantes de l’image, puisque l’image est déconstruite pour être reconstruite, capte les caractéristiques pour traiter et arriver à une couleur p.ex.
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24
Q

Qu’est-ce que le TI de moyen niveau ?

A

Regroupement et segmentation des éléments visuels

principalement dans le V1

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25
Q

Qu’est-ce que le TI de haut niveau ?

A

Le quoi, le où et le comment (reconnaissance d’objet et compréhension de scène)

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26
Q

Vrai ou faux : plus on avance dans le circuit, plus il y a une complexité dans le traitement de l’information qui va nous permette de percevoir une scène

A

Vrai

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27
Q

Qu’est-ce que le traitement descendant ?

A

Traitement descendant c’est quand il y a un traitement de haut niveau qui va venir aider à traiter les infos aux bas niveaux

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28
Q

Qu’est que la lumière visible ?

A

Petite partie du spectre de radiation électromagnétique (400 à 700 nm)

  • Lumière – rétine ; photorécepteurs captent la lumière pour faire une phototransduction – transforme en signal électrique transmis à des neurones – CGL autre traitement de l’information
29
Q

Qu’est-ce que la phototransduction ?

A

o Transformation de l’information lumineuse en signal électrique (variations de potentiel de membrane par les photorécepteurs)
o La conversion des radiations électromagnétiques en signaux nerveux survient dans les 125 millions de photorécepteurs

30
Q

Quels sont les photorécepteurs ?

A

Cônes et bâtonnets

31
Q

Quelles sont les caractéristiques des cônes ?

A

photopique = vision quand bien éclairé
acuité élevée
petite quantité fovéa 1º
3 types (S, M, L)

Cônes, comme ils ont moins de disque, ça prend plus de lumière pour s’activer, car ils sont moins sensibles que les batônnets ;

vision de jour, acuité plus élevée donc plus précise, se situent dans la région centrale – fovéa contient la plus grosse concentration de cônes et aucuns bâtonnets, veut que ce qu’on regarde dans le centre soit le plus précis possible dans une perspective évolutive.

Moins il va y avoir de cônes en périphérie jusqu’à seulement des batônnets.

32
Q

Quelles sont les caractéristiques des bâtonnets ?

A

Bâtonnets ont plus de disques donc moins besoin de lumière pour s’activer, perçoit quand qu’il fait sombre, capte une seule longueur d’ondes, teintes de gris

33
Q

Vrai ou faux : les cônes sont associées spécifiquement à des couleurs.

A

Faux : distinguent seulement 3 différents spectres de lumière - remplissent des fonctions différentes à différents endroit

34
Q

Quelle est la particularité des cellules ganglionnaires et bipolaires ?

A

Les cellules ganglionnaires et bipolaires se tassent pour laisser passer la lumière directement dans la fovéa qui sera captée directement par les photorécepteurs. Une des raisons pourquoi l’acuité est meilleure ; moins de distorsions

35
Q

Quel est le trajet des photorécepteurs ?

A

Cône – cellule bipolaire – cellule ganglionnaire – axone CGL

36
Q

Quelles sont les 3 couches de la rétine ?

A
  1. photorécepteurs
  2. granuleuse interne
  3. cellules ganglionnaires
37
Q

Qu’est-ce que la granuleuse interne ?

A

Granuleuse interne : neurone bipolaire qui capte l’info des photorécepteurs puis envoie l’info aux cellules ganglionnaires au nerf optique

38
Q

Pourquoi y-a-t-il une perte d’information sensorielle lors de la convergence des bâtonnets

A

Convergence : juste une cellule ganglionnaire par photorécepteurs (1 cône pour 1 cellule) dans la fovéa, sinon 120 bâtonnets convergent vers une cellule ganglionnaire, il y a donc une perte d’info sensorielle

39
Q

Pourquoi y-a-t-il une plus grande sensibilité à la lumière dans le champ périphérique ?

A

Plus grande sensibilité à la lumière dans le champ périphérique puisque les bâtonnets en périphérie ont plusieurs disques, donc plus sensibles à la lumière ; bâtonnets plus sensibles à la faible luminosité et lors de la convergence d’information, il y a moins d’acuité (plus perte info) mais plus de possibilité de capter la lumière et de la transmettre aux cellules ganglionnaires, apporte plus d’info à chaque cg

40
Q

Pourquoi y-a-t-il une plus grande acuité/précision au niveau de la rétine centrale ?

A

puisque les cônes ont des récepteurs plus petits et denses, moins de perte d’information car 1 cône pour 1 cg, dépression (fovéa) : lumière entre directement, 3 types de cônes différents donc perçoit 3 types de longueurs d’ondes différents donc on voit la couleur

41
Q

Qu’est-ce que la rétinotopie ?

A

CGL sont équivalente aux couches de la rétine, p.ex. ce qui est sur le côté gauche de la rétine va se trouver sur le côté gauche du cortex = Rétinotopie

42
Q

Qu’est-ce que les champs récepteurs et leurs caractéristiques ?

A

o Concentrique (centre excitateur (ON) ou inhibiteur (OFF)); répond aux contrastes)

Centre concentrique : on détecte les contrastes avec les cellules concentriques, principe d’inhibition latérale

ON = ombre au milieu avec périphérie contraste, si lumière en périphérie ne s’activera pas

V1 pas de cellules, mais des bandes, récepteurs s’activent plus selon certaines caractéristiques, cartes sensorielles

43
Q

Qu’est-ce que l’acuité visuelle ?

A

Faculté de l’œil à distinguer 2 points très proches

Plusieurs facteurs dont: l’emplacement des photorécepteurs dans la rétine (faible rapport photorécepteurs/cellules ganglionnaires) & la précision de la réfraction de l’œil (cristallin et cornée) ;

  • Plus les contrastes sont marquée, plus on va avoir une bonne acuité, après ça dépend de la manière dont les bandes sont séparées
  • Contraste : différence de luminance
44
Q

Quelle est la limite de la vision spatiale ?

A

La résolution de l’acuité

La performance visuelle (l’acuité) dépend du niveau de contraste

  • Fonction de la sensibilité au contraste (‘contrast sensitivity function’) est un U inversé
45
Q

Comment arrive-t-on à voir les couleurs ?

A
  • Pour percevoir une couleur, le cerveau doit analyser les trois longueurs d’ondes des cônes
  • Ne fait pas la différence entre un rouge et un vert ou deux jaunes : la combinaison des 3 longueurs d’onde arrive à un résultat qui fait en sorte qu’on perçoit une certaine couleur
  • Observe un objet rouge, va activer cône L et moins S et M, le cerveau va comparer les activités des cônes pour déterminer la couleur
  • Fonctionne aussi en contraste, couleurs complémentaires
46
Q

Qu’est-ce que le phénomène d’adaptation de la perception visuelle ?

A
  • Adaptation (lorsqu’il y a une exposition continue à un stimulus avec des propriétés spécifiques)
    o Image consécutive négative
     Perçoit le contraire (en raison d’une fatigue oculaire cellulaire sélective)
  • Phénomène d’adaptation : quand on voit une certaine couleur, va prendre un certain temps pour qu’après on puisse voir la même couleur, le cône activé va avoir besoin d’un petit temps de repos pour se rechargé
  • On va percevoir le contraire
47
Q

Comment est-ce que les champs récepteurs dans le V1 répondent ?

A

Les champs récepteurs sont allongés et répondent aux barres
o Réponse sélective à l’orientation (‘orientation tuning’)
o Dominance oculaire

Les neurones dans le V1 sont déclenchés par des bandes + et par leur orientation et non des spots comme cg et neurone bipolaire

48
Q

Qu’est-ce que la psychologie de la forme ?

A

le tout est plus grand que la somme des parties

on ne perçoit pas des choses dans leur unité, mais dans leur ensemble,

Ce n’est pas le résultat d’une sommation

49
Q

Qu’est-ce que les comités perceptuels ?

A
  • Moyen niveau
    o But des ‘comités d’expert’, des réseaux neuronaux, = faire émerger une seule réponse
    o Il y aurait des principes organisationnels fondamentaux pour regrouper les éléments visuels (règles cognitives)
  • Le cortex strié reçoit des barres d’information, s’activent selon leur préférence
  • 2e niveau cognitif : qu’est-ce qui fait du sens et pourrait correspondre ?
  • Après avoir consulter : décision est prise selon ce qui fait le plus de sens selon le contexte, et ça va venir à notre conscience, c’est ce qu’on va percevoir
  • vont faire émergée la réponse la plus adaptée possible
50
Q

Vrai ou faux : toutes les images ont des interprétations multiples possibles, mais les comités perceptuels nous amènent à percevoir une version plus qu’une autre

A

Vrai

  • Lois en termes de probabilité, ce qui serait le plus cohérent avec notre environnement et nos expériences, inné aussi. Règles cognitives
  • À la base, tout ce qu’on perçoit est ambigus : différentes possibilités offertes
  • Certaines figures mettent en lumière qu’un choix se fait et qui s’offre à notre conscience
51
Q

Quel est le but des perceptions ?

A

informer sur l’environnement, donner un sens, pouvoir porter action, interpréter
o Le traitement local est insuffisant; l’importance du contexte dans la perception et des connaissances ‘implicites’

52
Q

Quelles sont les 5 caractéristiques des loi de segmentation ?

A
  • Figure= objet, fond=substance plus ou moins définie
  • Modale (devant) ou amodale (derrière)
  • Les contours appartiennent à la figure que l’on voit : contrastes
  • Mémorise et voit plus les détails de la figure
53
Q

Qu’est-ce que le principe de la similarité ?

A

Bien que les éléments soient séparés, on va les regroupés ensembles selon s’ils nous sembles similaires ou pas

P.ex. forme, taille, couleur, etc.

54
Q

Qu’est-ce que le principe de la proximité ?

A

Ce qui est proche a tendance à être regroupé ensemble p.ex. 3 groupes de 3 lignes plutôt que 9 lignes \\ \\

55
Q

Qu’est-ce que le principe de la symétrie et du parallélisme ?

A

Plus c’est symétrique, plus c’est associé à la beauté

on associe ensemble des figures parallèles

56
Q

Qu’est-ce que le principe de la continuité ?

A

Tendance à remplir les trous, le cerveau n’aime pas le vide.

Tendance à lier les choses pour qu’il y ait une continuité p.ex. ligne serpentine

57
Q

Qu’est-ce que la segmentation figure-fond ? ?

A

Caractéristiques discriminatoires

  • Devant/figure: petit, convexe, symétrique : attrape notre œil et va la faire émerger du fond
  • ‘Denotivity’: degré de familiarité et sens

 La figure va avoir tendance à être modale et plus petite par rapport au fond
 Quand qq chose est familier, se détache du fond
 Boucle rétroactive qui se fait continuellement p.ex. visage c’est adapté de capter les visages dans notre environnement, c’est familier

58
Q

Qu’est-ce que le principe de l’expérience ?

A

 Par expérience quand je vois deux ronds avec une forme en dessus puis une ligne en dessous, on voit un visage

59
Q

Qu’est-ce que le principe des lettres en contexte ?

A

Reconnait une lettre plus rapidement si elle est dans un mot, les lettres ont beau être mélangées, c’est le mot qui émerge en premier puis traitement descendant pour les lettres

On a des attentes quant au sens de la phrase, fait partie du contexte, par expérience j’ai une attente qu’après université il va y avoir un nom p.ex. université de Cambridge , certains mots ont tendance à être plus ensembles

60
Q

Qu’est-ce que le principe des couleurs en contexte ?

A

 Théorie empirique de la vision des couleurs :
– Notre perception d’une couleur est influencée par nos expériences préalables et le contexte

 Selon le contraste de fond on va le voir différemment : on off, s’active ou pas
 Même principe avec les couleurs

61
Q

Qu’est-ce que la double discrimination ?

A

Double dissociation de la discrimination de la reconnaissance d’objet (‘QUOI’) & de la localisation (OÙ)

l’une travaille indépendamment de l’autre, si lésion dans l’une, ne va pas altérer les fonctions de l’autre, 2 fonctions différentes

62
Q

Qu’est que l’agnosie ?

A

déficit dans la reconnaissance d’objet

63
Q

Qu’est que la prosopagnosie ?

A

déficit reconnaissance des visages

64
Q

Quelles sont les caractéristiques des périodes critiques et de la neuroplasticité dans la perception visuelle ?

A
  • Une vision ‘normale’ requiert des expériences visuelles ‘normales’
    o Déprivation provoque des changements corticaux physiologiques sévères avec perte permanente de la vision spatiale (Wiesel, 1982)
     Périodes critiques de neuroplasticité
  • Chez l’humain: premières 3 années jusqu’à 8 ans
  • Amblyopie = Grave affaiblissement de la vue, sans lésion organique apparente
  • Cécité = état d’une personne aveugle, déficience visuelle majeure

Si fonction n’a pas pu être vécue, se peut avoir des dommages irréversibles

65
Q

Qu’est-ce que la couleur ?

A

La couleur est une interaction de la projection spectrale et de la courbe de réflectance de l’objet.

66
Q

Quelles sont les 3 dimensions de la théorie de la trichromie de Young-Helmbolz ?

A

Tonalité
Saturation
Clarté

67
Q

Quand est-ce que le cerveau identifie une couleur ?

A

Après le décryptage de l’activité des 3 types de cônes

68
Q

Quelles sont les 3 anomalies en lien avec la perception de la couleur ?

A

Vision dichromatique
Vision monochromatique
Vision tétrachromatique : 4e cône

69
Q

Qu’est-ce que l’acromatopsie totale ou partielle ?

A

Pathologie rare de l’oeil qui empêche de voir les couleurs

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