Cours 6 - Apprentissage instrumental Flashcards
L’apprentissage peut se faire sur des événements…
uniques
L’apprentissage peut se faire également sur des …
événement-événement
Vrai ou faux. Dans le conditionnement classique, le comportement du sujet a de l’effet sur l’apparition des stimuli.
Faux aucun effet
En conditionnement opérant, qu’est-ce qui détermine l’apparition ou disparition des stimuli-conséquences?
Le comportement du sujet.
L’apprentissage peut se faire dans le conditionnement opérant de quelle façon?
comportement-événement
Pourquoi on dit que le comportement peut servir d’instrument dans le conditionnement opérant?
Parce qu’on l’utilise pour produire certaines conséquences.
Pouvez-vous me donner un exemple de renforcement positif?
salaire
Pouvez-vous me donner un exemple de renforcement négatif?
contravention
Pouvez-vous me donner un exemple de punition positive?
Réprimander un enfant
Pouvez-vous me donner un exemple de punition négative?
interdiction de sortir
Pourquoi donne-t-on une conséquence suite à un comportement?
De façon à modifier son niveau opérant, soit augmenter ou diminuer sa fréquence d’apparition.
De quelle nature peuvent être les conséquences suite à un comportement?
Appétitives ou aversives
Quelle est la définition de l’apprentissage instrumental?
Modification de la probabilité de réapparition d’une réponse, modification entraînée par l’apparition ou le retrait d’un événement, le renforçateur, de façon contingente à la réponse.
Le conditionnement opérant “sélectionne” parmi un ensemble de conduites,…
Des comportements en fonction des différentes conséquences qu’ils entraînent.
Qu’est-ce que le conditionnement opérant explique?
Le comportement contrôlé par ses conséquences.
Quelle est la loi de l’effet de Thorndike?
Un comportement qui produit une conséquence agréable ou qui élimine ou prévient une conséquence désagréable aura tendance à se répéter.
Un comportement qui produit une conséquence désagréable ou qui élimine une conséquence agréable aura tendance à disparaître.
Quelle est la définition d’une situation-stimulus?
Une occasion d’effectuer une Réponse ou un comportement qui causera une Conséquence.
Qu’est-ce qui indique les conditions de contingence susceptibles de prévaloir pour un comportement donné?
Situation-stimulus
Stimulus discriminant
Qu’est-ce qu’un renforçateur ou conséquence?
Événement suivant une réponse ayant pour effet de modifier, à la hausse ou à la baisse, la probabilité de réapparition de cette réponse.
Qu’est-ce que la relation de nécessité entre la réponse et le renforçateur/conséquence?
Contingence
Qu’est-ce que la contingence?
Cela renvoie à la relation séquentielle de dépendance et de continuité entre deux événements.
Dans le cas du conditionnement opérant, qu’est-ce que la contingence spécifie?
Les conditions sous lesquelles un comportement entraîne une conséquence donnée.
Par quoi sont déterminées les 4 classes de contingence en conditionnement opérant?
- nature du stimulus-conséquence (+ ou-)
- effet de comportement sur le stimulus-conséquence (ajout ou retrait du stimulus-conséquence)
Quels sont les 4 types d’apprentissage instrumental?
- renforcement positif
- renforcement négatif
- punition positive
- punition négative
Quels sont les 4 types de contingences?
- récompense
- évitement/échappement
- punition
- omission
À quoi sert le renforçateur?
Vise à augmenter ou à maintenir élevée la probabilité qu’un comportement apparaisse de nouveau en des circonstances similaires.
Comment appelle-t-on cela lorsque le cpt est suivi de l’apparition d’un stimulus appétitif?
Renforcement positif
Qu’est-ce qu’un renforcement négatif?
Le cpt est suivi de la disparition d’un stimulus aversif.
Qu’est-ce que l’extinction?
La cessation d’une contingence de renforcement.
À quoi sert la punition?
Elle vise à diminuer ou à maintenir basse la probabilité qu’un cpt apparaisse de nouveau en des circonstances similaires.
Quelles sont les deux sortes de punitions?
- positive : cpt est suivi par l’apparition d’un stimulus aversif
- négative : cpt est suivi par la disparition d’un stimulus appétitif
Vrai ou faux.
Les effets de la punition sont permanents.
Faux ils ne sont que temporaires comme les renforcements.
L’analyse de l’apprentissage instrumental peut se faire selon 3 points de vues, lesquels?
1- types d’entrainement
2- nature de la contingence
3- effets comportementaux
Quels sont les deux types d’entrainement pour augmenter la probabilité d’apparition du cpt?
- renforcement positif
- renforcement négatif
Quel type d’entrainement convient à l’exemple suivant : un enfant est félicité pour avoir ramassé ses jouets.
Renforcement positif
Échapper à une réaction allergique?
Renforcement négatif = évitement
un rat reçoit un choc lorsqu’il descend d’une plate-forme.
Punition positive
un rat reçoit de la nourriture lorsqu’il ne renifle pas le plafond de sa cage.
Punition négative
éviter une contravention
Renforcement négatif
aucune attention donnée à un enfant qui utilise du langage grossier
Punition négative
