Cours 10 - Introduction à la motivation Flashcards

1
Q

La motivation s’intéresse à quoi?

A

Aux causes du comportement.

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2
Q

L’étude la motivation tourne autour de 3 questions. Lesquelles?

A

1- qu’est-ce qui cause le cpt?
2- pourquoi le cpt varie en intensité?
3- pourquoi le cpt persiste?

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3
Q

Plus spécifiquement, l’étude de la motivation se demande comment la motivation influence-t-elle…

A
Le déclenchement
La persistance
Le changement
La direction
L'intensité
et la fin d'un cpt?
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4
Q

Comprendre les cpts nous permet de mieux faire quoi?

A
  • prédire les cpts

- agir sur les facteurs de risques qui sont responsables de ces cpts

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5
Q

Quelle est la définition de la motivation?

A

Construit hypothétique utilisé afin de décrire les forces (énergies) internes et/ou externes produisant le déclenchement, la direction, l’intensité et la persistance du cpt.

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6
Q

Quelles sont les deux idées auxquelles nous fait penser le terme de motivation?

A
  • notion d’énergie, dynamisme

- notion d’intention, de direction

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7
Q

Selon la littérature scientifique, la motivation serait responsable…?

A
  • de la direction
  • de l’intensité du cpt
  • de la durée
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8
Q

Que signifie un construit hypothétique?

A

La motivation est un concept théorique et non une réalité matérielle en tant que telle.

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9
Q

Quelles sont les origines de la motivation?

A

Perspective interactionniste (individu + environnement)

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10
Q

Quel serait alors le rôle de l’intervenant?

A

Exploiter ces deux ensembles de facteurs (personnalité + situation) pour optimiser la motivation et les apprentissages de ses pratiquants.

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11
Q

Quelles sont les 4 notions importantes en motivation?

A

Déclenchement
Intensité
Persistance
Direction

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12
Q

Qu’est-ce que le déclenchement?

A
  • Indice de la présence ou non de la motivation

- changement d’état (absence activité à exécution d’une tâche, nous dirons = elle est motivée

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13
Q

Qu’est-ce que la direction?

A
  • motivation fait en sorte que notre cpt soit en harmonie avec nos besoins.
  • canalise les énergies vers buts recherchés = dirige le cpt.
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14
Q

Qu’est-ce que l’intensité?

A
  • réfère à la force du cpt
  • analyse motivationnelle comprend une compréhension des motifs sous-jacents à la force d,un cpt motivé.
  • composantes biologiques, acquises et cognitives, sociales.
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15
Q

Qu’est-ce que la persistance du cpt?

A
  • durée du cpt
  • élément qui distingue la psycho de la motivation des autres branches de la psycho.
  • lié aux buts qu’on se fixe
  • meilleur indicateur du succès
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16
Q

Comment peut-on expliquer la persistance?

A
  • béhavioriste : renforcement
  • motivation intrinsèque : humaniste
  • psychologie positive : espoir
17
Q

Comment la perspective béhavioriste peut expliquer la persistance?

A

La persistance est expliqué en terme de renforcement ou d’apprentissage à la persistance. Si aucun renforcement, comment expliquer la persistance?

18
Q

Comment la perspective humaniste peut expliquer la persistance?

A

Le renforcement provient du fait de développer une maîtrise d’une compétence. Bien que le but dirige le cpt, c’est le développement et maîtrise de la compétence qui maintiennent le cpt.

19
Q

Comment la psychologie positive peut expliquer la persistance?

A

Lorsqu’il y a des situations où il n’y a pas de progrès, pkoi persiste-t-on : optimiste et espoir!

20
Q

Quelles sont les éléments en garder en considération?

A
  • étude de la motivation ne peut se limiter à l’une des 4 caractéristiques vus ci-haut.
  • ces composantes sont en interaction et on doit tenir compte de cette interaction lorsqu’on étudie la motivation
  • pas de construit unanime de la motivation
21
Q

Quelles sont les composantes de la motivation?

A
  • biologiques
  • individuelles (acquise et cognitive)
  • sociales
22
Q

Qu’est-ce que la composante biologique?

A
  • aspects génétiques
  • biologique, chimique
  • neurobiologique
  • hormonal
23
Q

Qu’est-ce que les différences individuelles?

A

Composante acquise

composante cognitive

24
Q

Qu’est-ce que la composante acquise?

A

Motivations peuvent être acquises par cond. classique ou apprentissage instrumental.
approbation sociale comme renforçateur
renforcement intrinsèque et extrinsèque

25
Q

Qu’est-ce que la composante cognitive?

A

Motivation est perçue comme étant une différence entre ce que l’individu comprend présentement et ce qu’il cherche à comprendre
Basée sur représentation de l’environnement.

26
Q

Selon les théories cognitives, qu’est-ce qui jouent un rôle central dans la motivation?

A

Les représentations mentales

27
Q

Quelles sont les autres théories cognitives?

A

Théorie de l’expectation (attentes) et de la valeur

Théorie des buts

28
Q

Qu’est-ce que la composante sociale?

A

L’apprentissage social peut influencer la motivation
Scripts (schéma cognitif) comportementaux
Croyances, valeurs, stéréotypes, attitudes

29
Q

Que pouvez-vous me dire à propos de l’apprentissage social?

A

Les cpts sont appris à partir de l’observation d’autrui.
- s’apprend en l’absence de renforcement
- dépend pas de contingences externes
Permet d’acquérir de l’info sur des évènements qui engendrent des conséquences aversives et appétitives.